郁辉辉心理学公益系列课程之（四） 从镜像神经元理解孩子的学习困难

从镜像神经元理解孩子的学习困难

       随着科学的发展，心理学上的很多的假设和概念得到了科学的验证。我们今天会讲到的儿童脑神经发育与养育品质之间的关系，以及镜像神经元和儿童学习困难之间的关系。

       在我们每个人出生的时候，其实大脑的发育水平都很相似，但是为什么慢慢长大的过程中，有些孩子的学习能力特别强，有些特别弱呢？如果去有机会去探测这些孩子们的神经系统发育，我们会发现，学习能力强的孩子脑神经系统中的回路会比学习能力弱的孩子要丰富很多，而这与早期母婴依恋品质直接相关。

       母婴之间的互动的重要性，有着一定的生物学的基础。从生物学的角度来说，我们神经系统中的每一个神经元，都是通过放电来起作用的。婴儿在每天与母亲良性互动的过程中，激活神经元放电，微电之间它们会建成一个链接，神经元之间进行了充分的过电和链接之后，会形成一个回路，回路形成得越丰富，他的大脑的内存量越大。

       每个家长都希望自己的孩子能够多学一些知识，更加丰富地充实自己，殊不知这种让自己的世界变得丰富的能力，跟家长与孩子成长中能否激活镜像神经元有关。在我们的神经系统当中，跟学习有关的神经元叫做镜像神经元，当我们跟孩子一起去完成一个任务，比如一起做一个家务，一起玩的过程中，孩子会通过动作模仿激活镜像神经元。因此在母婴互动的过程中，母亲给予孩子从声音、到视觉、到身体的抚触方面的感受，这会使得孩子的神经元形成丰富的回路，做好准备去迎接和探索未知的世界。正是因为这样，孩子接受外界事物的能力增强，学习能力也会大大提升。