家 教 讲 坛

（电视系列节目）

第三讲：《早期教育你要做些什么？》

 

观众朋友们：

大家好！

当一个孩子来到这个美丽的世界上的时候，他的大脑就像一张纯洁无瑕的白纸一样。这时，无论你在这张白纸上画上什么东西他都可以接受，因为此时的他根本不懂什么是美，什么是丑，什么是善，什么是恶。他只知道吸收，你给他什么他就吸收什么，这张白纸从0岁到13岁就基本吸收得差不多了。当孩子18岁以后，他所吸收的东西就开始变成能量爆发出来。在孩子早期教育中，如果你给他灌输的是美和善，他所爆发出来的就是一个天使的思想；如果你给他灌输的是丑和恶，他所爆发出来的就是一个魔鬼的思想。

清末明初著名学者陆世仪曾说过这样一段话：“凡人有悟性、记性。自十五以前，物欲未染，知识未开，则多记性，少悟性；自十五以后，知识渐开，物欲渐染，则多悟性，少记性。故人凡有所读书，皆当自十五以前使之熟读。”可见对孩子的早期教育是多么的重要。

学过英语的人大多知道韦伯斯特编纂的《英语辞典》，这是世界上最具有权威性的英语辞典之一。韦伯斯特的成功归功于家庭成员对他的早期教育。

1785年，韦伯斯特出生在美国康涅狄格州的首府哈特福德市。韦伯斯特的父亲为刚降生的孩子制定了一个大胆的、富有想象力的教育计划，这项计划得到了家庭其他成员的支持与合作，并始终不渝的贯彻。根据老韦伯斯特的计划，在家庭中，父亲只操英语，母亲只讲法语，而祖父只用德语说话，其他语种绝对禁止使用。家里还特意雇用了一名北欧人做保姆，规定她只能用本国语言说话。从小开始，父亲、母亲、祖父和保姆就用四种不同的语言与小韦伯斯特交流，他居然毫不费力地掌握了这四种语言。等到小韦伯斯特长的了，开始接触了左邻右舍，对每个人都只用英语说话大惑不解，因为他一直以为，世界上每个人都运用不同的语言在说话的。老韦伯斯特的教育计划终于在儿子身上开花结果了。韦伯斯特从耶鲁大学毕业后，十分顺利地从事了教师、记者、法律学家和语言家的工作，25岁时，编撰出版了本国教科书，晚年终于完成了《英语辞典》的编纂。

在我国的湖南长沙市，有个人叫蔡笑晚，他养育的6个子女中，有5个博士1个硕士。长子蔡天文，美国康奈大学博士毕业，现为宾夕法尼亚大学最年轻的终身教授之一；次子蔡天武，14岁考入中国科技大学少年班，25岁获得美国罗切斯特大学博士学位，现为美国高盛公司副总裁；三子蔡天师，北京外国语学院毕业，曾被美国圣约翰大学录取；四子蔡天润，华西医科大学毕业，曾被美国阿肯色州立大学录取为博士生；五子蔡天君，中国科技大学硕士；六女蔡天西，18岁成为麻省理工学院博士生，28岁担任哈佛大学最年轻的副教授。

蔡笑晚教子有八大经验，即“五主动”“三反对”。“五主动”：①、孩子3岁以内，父母要主动开发孩子智力；②、5岁左右，父母要主动让孩子尽早上学读书；③、发现孩子智力超常，要主动帮孩子跳级或进入少年班；④、主动为孩子创造没有压力的外部环境；⑤、要主动告诉孩子，考上大学是求学的开始，早早准备考研或留学。“三反对”：①、反对“顺其自然”，不能让孩子像野花一样生，所有天才都是管教出来的，顺其自然是家长为自己的懒惰和不负责任开脱；②、反对“平常心”，“平常心”就是胸无大志，就是对孩子，对国家的不负责任。③、反对“眼前虚荣”。

（画外音、字幕：在孩子的早期教育中，我们应该主动开发智力，绝不能顺其自然。孩子的智力开发得越早，对孩子的终身影响就越大。）

一个婴儿生下来，没有人会问生下一个国家主席还是一个部长；是生下一个老板还是打工仔；是生下一个教授还是一个流浪汉。人们会问：是男孩还是女孩？是少爷还是千金？对一个刚生下来的孩子来说，将来的一切都是未知数，没有谁知道也不可能知道他将来会成为什么样的人。由此说来，人刚生下来是一样的，要有差别那只是男女之别而已。然而，随着时间的推移，环境的改变，学习的艰难，世道的艰辛，人情的冷暖，人们的心灵和意志就会慢慢的发生改变，这样的改变将会导致人与人之间的差距。于是有些人成功，有些人失败；有些人出色，有些人平庸；有些人幸福，有些人痛苦。在这个激烈竞争的社会中，一个孩子要想成为一个成功、出色、幸福的人，关键在于父母是否重视对孩子的早期教育。

有很多大学教授对学生不满意，他就责备学生，你们高中是怎么学的？可见高中是大学的基础；高中老师常骂学生，你们初中是从哪里来的，怎么学成这个样子？可见初中学好高中就好教了；初中老师教训学生，你们小学老师都没有教吗？小学老师呢，也不甘示弱，你幼儿园到底在做什么的？那么幼儿园老师没有话讲了吗？他会说，你难道没有家教吗？是不是，大家都听过这句话嘛。所以你就知道教育的时期是越早越好，越早期是后来发展的基础，越早期越重要。

那么，在对孩子的早期教育中，我们具体应该怎么做呢？其实也很简单，不需花费父母太多的精力和时间，只要你做到一个字就OK了。这个字就是：“读”。

孩子0到13岁以前，给他读什么呢？在上一讲中我已经作过简单的介绍，就是让我们的孩子“读经诵典”。

对每个孩子的一生来说，学校的考试成绩并不重要，重要的是要通过教育培养他的学习兴趣以及思考和解决问题的能力。古话说“三岁定一生”，儿童心理学研究发现，0~13岁是他们一生中记忆力最佳的时期。这个时期，他们的吸收能力像海绵一样强大。给他经典，他就会吸收于内心深处，随着年龄的增长，经典之精髓就会慢慢地在他身上发酵，从此“与经典同行，与圣人为伍”将贯穿于他生命的始终！

经典是唤醒人性的著作，可以开启人们的智慧！经典能深入到一个人心灵的最深处，能培养一个人优雅的性情和敦厚的性格！文言即文章的语言，是多数经典使用的语言，是经过千百年来锤炼升华而成的优美、简洁、精确的语言。在中国五千年文明历史的长河中，能够流传至今的经典之作莫过于经、史、子、集，其中蕴含了大量的成语典故、伦理道德、人文历史、礼仪风化等中国文化。儿童在这些经典的熏陶下，就会从内到外地散发出儒雅的气息，变得知书达理，心胸宽广，学习能力倍增！

（画外音：栽什么树苗，结什么果；撒什么种子，开什么花。在孩子这片空白的沃土上，选择什么“种子”十分重要。）

怎样教孩子读经诵典呢？很简单，六个字“好孩子，跟我念”。从孩子会讲话开始，就教他读经，不需要理解，只要求背诵，每天反复训练，直到孩子能背诵为止。13岁以前的孩子是记忆的黄金时期，你只要让他发复训练，不管懂不懂，先把“经典”这个重要的东西装在肚子里面，因为不重要的东西不用教，孩子自然会知道。如果重要的东西不装在肚子里面，十年后你想再记就来不及了，你将要后悔一辈子的。

每一种动物一生下来，都要跟他的父母亲、他的长辈学习，越低等的动物跟父母的时间越短，他的幼稚期越短。你看一只小鸡，它一出生就可以跟着母亲学找虫子吃，一两周的时间它就可以独自生活了，六个月大它就可以谈情说爱，成家立业，繁衍后代了。而我们人类六个月大还在吃奶呢。越高等的动物，他的幼稚期越长。因为他要学到非常丰富的生活内容，所以他要有一段很长的时间都是幼稚期，都是要跟着父母的。

 

人类从出生到一岁的孩子心理学上称为乳儿期，也叫哺乳期；一至三岁的孩子叫婴儿期；三至六、七岁的孩子处于幼儿期，也叫学龄前期；六、七岁至十一、二岁的孩子为学龄初期儿童，简称儿童。在教育的时机上，我们把十一、二岁，最多到十三岁以前的儿童称为幼稚期，把十三岁以后的人称为成熟期。一般把十三岁作为一个分界点，十三岁之前人的自我意识还没有成熟，十三岁之后的人渐渐成熟。

孩子的心志没有成熟之前，理解力比较少，记忆力是比较强的，十三岁之前是吸收的、酝酿的年龄，十三岁之后是理解的、表现的年龄。所以该吸收的时候给他吸收，该理解的时候引导他理解，这代表吸收不一定要理解。

人类不止是跟父母学习，人类还安排了很多办法让他跟老师学习。人类之所以成为万物之灵，是因为老天爷就给你十三年的幼稚期。如果老天爷只给你三年的幼稚期，一个三岁的孩子就说：“妈妈，我要结婚生孩子，我要成家立业啦。”我告诉你，人类就灭亡了！千万不要随便引发儿童的聪明，有时候聪明反被聪明误。我们要让孩子在13岁之前，完全在家长、老师的带领下，选择最优良的东西教给他。他必须用十三年的时间学到我们中华五千年的文化，乃至于西方重要的文化。

有的家长说，我本身就是个半文盲又是个大忙人，怎么教孩子读经呢？不要紧，也不需要花费你的很多精力。如果父母都是上班族或是整天不归家的大忙人，你只要记住一点就行：谁看护孩子谁就可以充当孩子的读经老师，等父母有时间时一定记得检查孩子读了多少就行啦。你得准备一台影碟机，买到一套读经光碟，这套光碟还配送书。每天由保姆负责打开影碟机，陪在孩子身边，让孩子跟着影碟机读就行啦。

母亲从怀孕之初就开始给胎儿灌输经典；孩子一出生就开始听经典；孩子从学会讲话开始就读经典。这个孩子这辈子想没有出息都难。孩子刚学会讲话，你给他读《弟子规》，学完《弟子规》你再给他学《三字经》，为什么这里要求先读《弟子规》和《三字经》呢？因为这两个经典琅琅上口，孩子在学习之初比较容易背诵。不信你看：“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。”你再看《三字经》：“人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。”这是读经的启蒙教育，主要是培养孩子的学习兴趣。

孩子稍大一点，你就给他读《老子》。《老子》总共八十一章，每天读两章，每次20~30分钟，每十天让孩子复习一次，五十五天左右，你的孩子就可把《老子》从第一到八十一章给背下来了，从此，《老子》就跟着他一辈子。

孩子五岁左右，你就要给他读《论语》，《论语》四百九十八章，号称五百章。每天背两章，二百五十天，孩子就可以把《论语》背下来。只要坚持，几年下来，你就会惊喜地发现，你的孩子已经是满腹经纶啦。这种习惯一经形成，孩子在十三岁以内，一定会把中外的经典著作都熟记在心。

胡适先生是我国著名的学者，他四岁就开始读古诗，六岁上私塾就开始背古文；到了九岁的时候，读了三年古文，他自己就能看古典小说了。两年之内，他偷偷地看完三四十本古典小说，十一岁的时候，他的老师就正式教他读古书。老师教给他第一本书叫作《资治通鉴》，十一岁就读完了。到十三岁就把《左传》读完了。

胡适先生接受这种教育，他没有变成书呆子，以后他的记忆很好，学英语学得很快，所以十九岁考公费留学，二十岁出国去，到了二十七岁在哥伦比亚大学，拿哲学博士。他凭什么拿博士，他写了一篇文章，叫作《先秦名家研究》。研究诸子百家已经很困难了，研究名家更困难，没有高度的文言文基础，能够研究先秦名家吗？所以胡适非常容易就写出来了，因为十三岁以前就读完了，而且他写出来以后美国教授看不懂，所以糊里糊涂地让他通过毕业了。

胡适二十八岁回来北京当北大教授。他凭什么当教授，十三岁之前的功力。他后来写了一本书叫作《中国哲学史》。他凭什么写《中国哲学史》？不到三十岁全国闻名，凭什么？十三岁之前接受的教育基础。他去演讲引经据典不要带书的，从来不会错误。因为他至少会背一千首诗词，其他的书不用说了。凭什么？还是凭十三岁之前接受的教育基础。

除了胡适之外，早期接受读经教育的还有很多名人，比如：徐志摩、朱自清、钱钟书、沈从文、鲁迅、老舍、林语堂、梁实秋等等，他们都是读古书长大的。

在此，我再一次向广大家长们呼吁：为了我们的孩子，为了我们的国家，为了我们的民族。请早一点给我们的孩子读经诵典吧！

在对孩子的早期教育中，除了让孩子读经诵典外，我们还应该对孩子进行什么教育呢？

请关注下集：《怎样培养孩子诚实守信？》

谢谢大家！