詹逸然 近照 【汪菲菲 摄】
詹逸然,东莞市教育局教研室美术教研员。现为中国书法家协会会员,广东省中小学书法教学研究中心主任,东莞市美术书法教育研究会执行会长,东莞市硬笔书法协会副主席,东莞市书法家协会副秘书长、创作委员会副主任,东莞市青年书法家协会顾问、《东莞书画》编委。
书法作品入选“全国第八届书法篆刻作品展”“第三、四届全国正书大展” “第三届全国电视书法篆刻大赛”(获优秀奖)、“三晋杯全国首届公务员书法大展”“全国名家小品书法邀请展”“广东省中青年书法篆刻展”(获优秀奖)、“广东省首届、第二届南雅奖书法篆刻展”(获铜奖)、广东省第二届楹联展等全国、省的展览中入选获奖;多次在东莞市书法展赛中获金奖等。多次获得“东莞市文联先进文艺工作者”称号,被中国教育学会书法教育专业委员会授予“2009—2010年度全国书法教育先进工作者”称号。《青少年书法报》“国展菁华”曾做专版推介。书法作品被国内多家美术学院、美术馆及广东书法院等权威学术机构收藏。
主编有义务教育教科书《愉快的书法》《小学语文写字课》《广东省中小学教师书法教学优秀论文集》《“相聚金秋”教师书法邀请展作品集》等。
砚
边
碎
语
庚子新春,新冠疫情蔓延,举国抗疫,闭户避毒近三月。多年前规划事因此有了实施的时间和空间,除了买菜煮饭,便可以静下心来,读读书写写字还可以发发呆,实在是奢侈不过的事了。
碑以前也写过,但总是零打碎敲,没有系统,甚至没有对任何一个字帖有过完整的临习,既然天赐良机,也就不放过它了。找来几个墓志字帖,先是初临了10余天时间,还是对《元桢墓志》和《李璧墓志》比较来电,一工一拙,互为补充,就一直坚持临了几通,也似乎有那么点儿感觉和一些思考,与众友分享。
一、笔锋也可作刀锋
碑楷,我觉得总体感觉还是要沉着厚重。相信碑文均由能书者书丹,再由工匠镌刻所成,工匠是不是读过书和其工艺水平决定着墓志铭文的艺术水平。从《元桢墓志》充沛的笔画、完整的字形上看,其工艺水平是上乘,甚至可以看到铭文后半段有些行书笔意的表现,可见镌刻的工匠也是在尽力还原书丹的原型。启功先生曾说:要透过刀锋看笔锋。我一点异议都没有,但倒是可以反过来尝试一下——通过笔锋写刀锋,也许是碑帖结合的一种方式呢。
二、临不像绝对不是意临
临帖有好多方式,最普遍的是:实临和意临。实临是准确再现的一种学习方式,意临在把握原碑帖主要的特征上可以有个人审美的取舍。因此,不同学习时期采用的学习方式有一定的区别。表面上看,实临多用于学习的初期,其实不然,我认为它适合用于任何学习时期;意临的要求似乎更高,初学者不适合这种学习方式。
三、细细品味才知味道
写完字——拍照——发圈,成了基本操作。每天除了发网课,转发帖子,自己的字更是一个字一个字地发,写得多时,一天发个十来个帖,扰民得很。
有人问:为什么发单字?
我说:学晋人避世、自娱自乐哈。
练字,要关注的东西很多:用笔、结构、用墨、章法,笔形与用笔关系、笔形与空间的关系……等等、等等。
四、不坚持感觉就没了
以前写不好字我都把它归结为——没有感觉,一没感觉也就先歇歇,过段时间再试试是不是来感觉了,再没感觉就再歇歇,时间长了,想写字的感觉也就没了。
老师让我用碑的方式写颜真卿、米芾和董其昌的行草书,真找不到感觉,老师让我咬咬牙继续写下去……于是,就这么坚持着每天一碑一帖,两个月下来,似乎又有些感觉了。
五、书法有法
不管是教,还是学书法,必须要知其理——学其法——得其意。
横
屏
欣
赏
编辑:刘崧滔
审核:詹逸然
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