青年时期，或者更早一些的少年时期，子女的同伴和荷尔蒙的影响，已经开始取代父母的地位。
—— 引言
曾教授讲家庭教育：
第三节 父母管家子女的方法（二）
第三，对青年时期的子女，尽量采用自律、自主的方法，让子女先管好自己的行为。
青年时期的子女，应该已经从依赖父母的阶段，变成一个成熟的大人，和父母建立良好的亲子关系，互相尊重而又互相帮忙。
父母如果拒绝子女长大成人，始终把青年子女看成不成熟的小孩子，那么子女也就永远长不大，让父母背负更大更多的责任，对父子双方都有害无利。
管教子女的目的，不是为了管理子女的行为，不是为了要求子女服从父母的命令，更不是为了希望子女光宗耀祖，实际上父母是透过以上所说的种种过程，让子女充分学习独立生存发展的生活方式，不过中国人所说的独立，是在家族中或家庭中独立，而不是离家出走。
青年时期，或者更早一些的少年时期，子女的同伴和荷尔蒙的影响，已经开始取代父母的地位。一般父母，都会抱怨子女愈来愈自我，甚至于愈来愈自私。行为的粗鲁，宁可依赖朋友而不和家人沟通，更是父母难以忍受的事实。而青少年时期的子女，却也觉得父母所教导的道德价值，似乎都是过时的老古董。要不然就是虚伪的假面具。子女到了青年时期，父母最好退居顾问的身份，暂时不要有所作为，保持“静观其变”的态度，先由子女自律为主，想不通时再来向父母请教，或者父母看出有什么偏差时主动给予辅导。
父母对于青年时期的子女，可以约法三章：
（一）凡是绝对不能违反的言行项目，透过说明和沟通，无论如何，不可以触犯，没有例外，也没有理由可讲。
（二）凡是有限度的言行自由，把范围订出来，由子女自行决定弹性遵从的尺度，父母不再干预。
（三）子女可以自行决定的事情，由子女自行斟酌有没有向父母商量的必要。
第四，父母管教子女，要随机实施。
以上所区分的婴儿、幼童、儿童、少年、青年阶段，并不是固定而一成不变的，必须采用某些方法。父母要依据子女的个别差异，做出合理的调整，并且随时实施机会教育，不必有所拘泥。
我们已经说过，每一个子女都是独一无二的，不要将他们拿来比较，也不可以采用同样的管教方法。随机实施不同的管教，才能够适应个人不同的需要。
第五，父母管教子女，经常检讨，哪一种方法对哪一个子女有效。
方法的好坏，可以从所得的效果来评定。管教子女，有效最要紧，所以选用合适的方法，非常重要。方法不对，常常觉得话费很多心力而效果不彰，方法合用，自然觉得轻松愉快。
有效的管教方法，永远是爱心的传达。父母的爱心能够传达给子女，让子女自然地感受，那就是有效的方法。
父母必须时常反省，所用的管教方法合适不合适，有没有更好的方法，而最要紧的，便是所用的方法会不会伤害到子女，如果有这样的可能，必须赶快设法避免。
父母自己，要先具有安全感，才能够平心静气地检讨管教方法的得失。缺乏安全感的父母，很容易感染给子女，使子女也觉得不安。父母从子女的不安，多少可以检查自己是不是缺乏安全感，先改变自己，再期待子女改变，应该是比较好的方法。
看了以上的说明，我们再来想想前面所提的几个问题，看看有没有什么新的发现？
（1）父母管教子女，最主要的原则有哪些？
（2）父母管教子女，最好采取什么样的态度？
（3）父母管教子女，最好采用什么方法？
（4）您主张“家法”式的管教方法吗？为什么？
（5）对体罚子女，采取什么态度？
（6）父母双方，在管教子女方面，有什么必须协调的事项？打算怎样改善？
联系客服
