我最热爱的事情就是和学生一起在电工电子协会学习电子技术，在学习过程中，我发现部分会员虽然努力，但由于学习方法不正确，违背了基本的学习规律，导致学习效率低下，学习效果不理想。下面我来提出几种正确的学习方法，以便同学们修正，同时希望对电子爱好者朋友有所帮助。
一、电子入门者应遵循“边学边做”的学习规律。
这里提到的电子入门者，指的是没有任何电子技术基础，刚接触电子技术的人员。这样的电子入门者应遵循“边学边做”，“学”在前，“做”在后的学习规律。学什么？学基础理论知识。做什么？做电子制作小产品。
“学”的目的是为了做，“做”的目的是为了验证学到的理论知识，并将理论知识和实践经验进行梳理，内化成自己的专业知识体系。
比如刚加入电工电子协会的新会员，必须先学会电子产品制作必须的理论知识，包含元器件识别与检测、电烙铁使用及焊接方法、产品安装方法、产品调试技巧等理论知识。有了这些基础理论知识，再去焊接、制作产品，就能做到理论指导实践。成功的制作电子产品正好证明了自己学到的理论知识的可用性，成功的制作电子产品也会树立成就感和自豪感，能有效地培养专业兴趣。
二、电子深入者应遵循“边做边学”的学习规律。
这里提到的电子深入者，指的是有了一定的基础理论知识，掌握了一定的实践技能，但是还不全面，还不能运用电子技术设计电子产品的人员。这样的电子深入者应遵循“边做边学”，“做”在前，“学”在后的学习规律。做什么？借助仿真软件、电子CAD软件设计电路原理图和PCB图，焊接、调试电子产品。学什么？学习设计电子产品需要用到的理论知识，需要什么才学什么，不需要的暂时不学。
“做”的目的是为了提高应用理论知识的能力，“学”的目的是为了补充专业知识的漏洞，使得自己的专业知识更加全面、系统，确保攻克做的过程中遇到的知识点，进而强化、深化自己的知识体系。
比如电子设计小组的学员，可以以历年江西省省赛题目（2002年智力竞赛抢答器的设计与制作）为学习任务，直接参考书本上、互联网上的电路原理图等资料先“做”起来。也就是一开始就绘制智力竞赛抢答器电路原理图和PCB图，在绘制电路原理图的过程中发现有不懂的方面，就去专门学习相关的知识点，如二极管编码原理、4511显示译码原理、555振荡声响电路工作原理等。当把电路原理图和PCB图绘制完成后，更深的理论知识也就学会了。最后再开始焊接、制作电子成品，进一步强化、深化自己的知识体系。
用这样的方法把近十五年的赛题全部做一遍，电子设计能力自然就提高了。用同样的方法当然也可以学会单片机技术，嵌入式系统技术等电子前沿技术。
三、学习者应合理安排学习时间和学习内容。
虽然每个人的生物钟不一样，但是学习基本规律是一样的。早上和上午学习效率较高，适合看视频、看书等被动学习方式，不容易打瞌睡。下午和晚上学习效率较低，适合绘制电路原理图、PCB图，焊接电子产品，编写、调试程序等主动学习方式，这个时候安排动手操作的学习内容可以有效抵抗打瞌睡。当然晚上还可以写总结、梳理一天学习到的知识和积累的经验，有助于知识的积累。
四、学习过程中最大的敌人和问题
学习过程中最大的敌人就是遇到问题没有办法解决，这个学习障碍不清除，学习无法进行下去。建议大家一定要组团学习，比如加入电工电子协会、QQ群等。充分发挥电工电子协会、QQ群平台的作用，互帮互助，解决学习过程中遇到的问题，稳步推进学习进度。
学习过程中最大的问题就是碎片化学习，今天学这个，明天学那个，学到最后什么也没有学到。必须系统、全面有计划的学习，最重要的就是要坚持，坚持每天围绕你的学习目标学习相关的内容。
坚持学习的前提必须是学习目标明确，只有学习目标明确，才能坚持不懈学习，否则就是一句空话，难于持续。
有了明确的目标，必须制定具体的学习计划，这个计划必须要适合自己。在制定计划的时候，需要和小组成员（你的学习团队）多讨论，在学习的内容和学习进度上尽量保持一致，方便日后大家互帮互助。
总之，学习方法不对，事倍功半。学习方法正确，事半功倍。希望电子爱好者要用正确的方法学习，切忌蛮干、乱学，否则学习效率必然低下。
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