高二开学地理第一课

文理分科后带两个文科班，一个是我自己班，一个是有56名同学的重点班。这56名学生中只有不到20位同学曾经带过，所以大部分同学算第一次见面，则有些话必须说，有些理必须讲。

第一节课督导听课，第二节课摸底考试，真正可以说一些知心话时便来到了第三节课，但这节是真正意义上的高二开学地理第一课。

首先感谢同学们对上节课的鼎力支持和配合，督导检查的这节课是我有史以来上得最舒服的一节课，未有失误，学生配合得也非常好，回答的问题正中下怀，还承包了笑点。最为关键的是，56名学生，个个抬着头，那种全神贯注跟着老师走的状态最迷人，最令我感动。

接下来强调三点，第一，相信自己；第二；学习方法；第三，课堂纪律。

01 相信自己

已经完成了地理必修一二的学习，必修只剩一本书，必修三《区域地理》，区域地理讲的是某一区域的自然地理和人文地理情况。某种意义上来说，已经学习过了。选修二选一，旅游和环保，只讲一本书。正常来说，高中地理的学习内容已经全部完成了。

必修三的内容，期中考试考到第二章第五节，之后只剩一大节内容和新技术，就结束了。之后便可以进行复习《世界地理和中国地理》。内容不多，而且高考现在考核的是能力，如上节课摸底考试的高考卷子，能么明显感觉到对能力的要求高。提取有效信息的能力、综合分析的能力。所以只要你思维够活跃，不管曾经基础如何，加以训练，都能如鱼得水，轻松应对。即使之前有夹生饭，我们还有时间给大家进行2轮复习，所以，请相信自己。

02 学习方法

既然高考考核能力，那如何锻炼呢？如校园里的最先成熟的杏树是哪一棵？春天校园最先开放的花朵在哪里？下雪后，为什么某地的雪最后融化？外出多观察，多问为什么，用所学知识解释生活中的现象，长期以往，综合能力便能得到提升。

借助生活，加以理解。如藏袍的出现便知青藏高原昼夜温差大；“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”也知新疆的昼夜温差大。“不好好学习就喝西北风去吧！”，马上便能让你记住太原冬天吹西北风，夏天吹东南风。

03 课堂纪律

不许睡觉，不许玩手机，不许顶撞老师。

瞌睡了那就站起来，如果站起来还瞌睡，那就到讲台上躺着睡，只要你脸皮够厚。不想学地理，那就练练字等，但不能一节课睡觉，蹉跎时光。

手机禁止出现在我的视线，如果发现，直接先给我保管，下课给你。不要和我争论，我要我觉得，不要你觉得。一学期给两次机会。

“人非圣贤，孰能无过”。课堂上不要顶撞我，先服从后申述。如果我冤枉了你，请你下课后告我。如果确认我错了，我下节课当着全班同学的面给你道歉。

我还经常错哦，你们要看着我。马上讲了几道高考题，便发现讲错了一个选项，学生没提出，被我抓到了。紧接着说将第6题，（其实该第5题），这下很快发现了，异口同声说；“是第5题”。被我狠狠地表扬了。

在提问学生的时候，刚走到某位同学跟前，她的兜里直接洒出了一沓钱，还未发觉。

“这是要给我送大礼吗？我不收礼哦！”

又引来了学生的哄堂大笑。

某位同学站起来回答第6题，直接说不会。

“你认识字吧？读一下题！”

她照做了。“铁路在哪？河流在哪？找到关系没？”

她回答了。

“会了没？”

“会了。”

“简单不？”

“简单。”

我想这位同学应该以后会尝试去做题了。

满满的一堂课，很开心，很投入，很感动。我发现我很喜欢课堂，很享受课堂，尤其是整堂课，全部学生能参与进来，他们给我的回应，更让我对教学动力满满。