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六年级科学通知单与记录单
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>《待分类》
2019.03.14
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实 验 教 学 记 录 单
学科:
六下
填写通知单时间:
年
月
日
实验课题
放大镜
演示或分组
分
实验时间
年 月 日第 节课
实验班级
601
学生数
22
分组数
4
授课老师
实验仪器、材料或药品
透明器皿、铁丝、平面镜片、玻璃片
实 验 情 况
安全
安 全 情 况
顺利
仪器损坏及处理意见
无
仪器质量情况及改进意见
不用写
实验教师(签名)
授课教师(签名)
实 验 通 知 单
学科:
实验课题
放大镜
演示或分组
实验时间
年 月 日第 节课
实验班级
601
学生数
22
分组数
4
授课老师
仪器、材料或药品名称
规格
单位
领出数量
归还数量
透明器皿
个
8
8
铁丝
根
8
8
平面镜片
块
10
10
玻璃片
块
10
10
备注
不用写
实验教师(签名)
授课教师(签名)
实 验 教 学 记 录 单
学科:
六下
填写通知单时间:
年
月
日
实验课题
放大镜的昆虫
演示或分组
分
实验时间
年 月 日第 节课
实验班级
601
学生数
22
分组数
4
授课老师
实验仪器、材料或药品
放大镜、昆虫器官标本
实 验 情 况
安全
安 全 情 况
顺利
仪器损坏及处理意见
无
仪器质量情况及改进意见
不用写
实验教师(签名)
授课教师(签名)
实 验 通 知 单
学科:
实验课题
放大镜的昆虫
演示或分组
实验时间
年 月 日第 节课
实验班级
601
学生数
22
分组数
4
授课老师
仪器、材料或药品名称
规格
单位
领出数量
归还数量
放大镜
个
8
8
昆虫器官标本
盒
8
8
备注
不用写
实验教师(签名)
授课教师(签名)
实 验 教 学 记 录 单
学科:
六下
填写通知单时间:
年
月
日
实验课题
用显微镜观察世界
演示或分组
分
实验时间
年 月 日第 节课
实验班级
601
学生数
22
分组数
4
授课老师
实验仪器、材料或药品
碘酒、吸水纸、盖玻片、放大镜
实 验 情 况
安全
安 全 情 况
顺利
仪器损坏及处理意见
无
仪器质量情况及改进意见
不用写
实验教师(签名)
授课教师(签名)
实 验 通 知 单
学科:
实验课题
用显微镜观察世界
演示或分组
实验时间
年 月 日第 节课
实验班级
601
学生数
22
分组数
4
授课老师
仪器、材料或药品名称
规格
单位
领出数量
归还数量
透明器皿
个
8
8
碘酒
瓶
8
8
吸水纸
张
10
10
盖玻片
块
8
8
备注
不用写
实验教师(签名)
授课教师(签名)
实 验 教 学 记 录 单
学科:
六下
填写通知单时间:
年
月
日
实验课题
我们身边的物质
演示或分组
分
实验时间
年 月 日第 节课
实验班级
601
学生数
22
分组数
4
授课老师
实验仪器、材料或药品
火柴、生锈的铁钉、蜡烛、白纸、圆片
实 验 情 况
安全
安 全 情 况
顺利
仪器损坏及处理意见
无
仪器质量情况及改进意见
不用写
实验教师(签名)
授课教师(签名)
实 验 通 知 单
学科:
实验课题
我们身边的物质
演示或分组
实验时间
年 月 日第 节课
实验班级
601
学生数
22
分组数
4
授课老师
仪器、材料或药品名称
规格
单位
领出数量
归还数量
火柴
盒
5
5
生锈的铁钉
枚
5
5
蜡烛
个
5
5
白纸、圆片
张
5
5
备注
不用写
实验教师(签名)
授课教师(签名)
实 验 教 学 记 录 单
学科:
六下
填写通知单时间:
年
月
日
实验课题
米饭、淀粉和碘酒的变化
演示或分组
分
实验时间
年 月 日第 节课
实验班级
601
学生数
22
分组数
4
授课老师
实验仪器、材料或药品
淀粉、碘酒、滴管
实 验 情 况
安全
安 全 情 况
顺利
仪器损坏及处理意见
无
仪器质量情况及改进意见
不用写
实验教师(签名)
授课教师(签名)
实 验 通 知 单
学科:
实验课题
米饭、淀粉和碘酒的变化
演示或分组
实验时间
年 月 日第 节课
实验班级
601
学生数
22
分组数
4
授课老师
仪器、材料或药品名称
规格
单位
领出数量
归还数量
淀粉
些
8
8
碘酒
瓶
6
6
滴管
支
6
6
备注
不用写
实验教师(签名)
授课教师(签名)
实 验 教 学 记 录 单
学科:
六下
填写通知单时间:
年
月
日
实验课题
小苏打和白醋的变化
演示或分组
分
实验时间
年 月 日第 节课
实验班级
601
学生数
22
分组数
4
授课老师
实验仪器、材料或药品
小苏打、白醋
实 验 情 况
安全
安 全 情 况
顺利
仪器损坏及处理意见
无
仪器质量情况及改进意见
不用写
实验教师(签名)
授课教师(签名)
实 验 通 知 单
学科:
实验课题
小苏打和白醋的变化
演示或分组
实验时间
年 月 日第 节课
实验班级
601
学生数
22
分组数
4
授课老师
仪器、材料或药品名称
规格
单位
领出数量
归还数量
小苏打
瓶
3
3
白醋
瓶
3
3
备注
不用写
实验教师(签名)
授课教师(签名)
实 验 教 学 记 录 单
学科:
六下
填写通知单时间:
年
月
日
实验课题
铁生锈
演示或分组
分
实验时间
年 月 日第 节课
实验班级
601
学生数
22
分组数
4
授课老师
实验仪器、材料或药品
不生锈的铁皮、锈蚀严重的铁皮、榔头
实 验 情 况
安全
安 全 情 况
顺利
仪器损坏及处理意见
无
仪器质量情况及改进意见
不用写
实验教师(签名)
授课教师(签名)
实 验 通 知 单
学科:
实验课题
铁生锈
演示或分组
实验时间
年 月 日第 节课
实验班级
601
学生数
22
分组数
4
授课老师
仪器、材料或药品名称
规格
单位
领出数量
归还数量
不生锈的铁皮
块
1
1
锈蚀严重的铁皮
块
1
1
榔头
根
2
2
备注
不用写
实验教师(签名)
授课教师(签名)
实 验 教 学 记 录 单
学科:
六下
填写通知单时间:
年
月
日
实验课题
化学变化伴随的现象
演示或分组
分
实验时间
年 月 日第 节课
实验班级
601
学生数
22
分组数
4
授课老师
实验仪器、材料或药品
硫酸铜溶液、铁钉、镊子
实 验 情 况
安全
安 全 情 况
顺利
仪器损坏及处理意见
无
仪器质量情况及改进意见
不用写
实验教师(签名)
授课教师(签名)
实 验 通 知 单
学科:
实验课题
化学变化伴随的现象
演示或分组
实验时间
年 月 日第 节课
实验班级
601
学生数
22
分组数
4
授课老师
仪器、材料或药品名称
规格
单位
领出数量
归还数量
硫酸铜溶液
杯
1
1
铁钉
枚
1
1
镊子
把
1
1
备注
不用写
实验教师(签名)
授课教师(签名)
实 验 教 学 记 录 单
学科:
六下
填写通知单时间:
年
月
日
实验课题
物质变化与我们
演示或分组
分
实验时间
年 月 日第 节课
实验班级
601
学生数
22
分组数
4
授课老师
实验仪器、材料或药品
玻璃杯、小饮料瓶
实 验 情 况
安全
安 全 情 况
顺利
仪器损坏及处理意见
无
仪器质量情况及改进意见
不用写
实验教师(签名)
授课教师(签名)
实 验 通 知 单
学科:
实验课题
物质变化与我们
演示或分组
实验时间
年 月 日第 节课
实验班级
601
学生数
22
分组数
4
授课老师
仪器、材料或药品名称
规格
单位
领出数量
归还数量
玻璃杯
块
3
3
小饮料瓶
个
3
3
备注
不用写
实验教师(签名)
授课教师(签名)
实 验 教 学 记 录 单
学科:
六下
填写通知单时间:
年
月
日
实验课题
垃圾的处理
演示或分组
分
实验时间
年 月 日第 节课
实验班级
601
学生数
22
分组数
4
授课老师
实验仪器、材料或药品
塑料瓶、墨水、广口杯
实 验 情 况
安全
安 全 情 况
顺利
仪器损坏及处理意见
无
仪器质量情况及改进意见
不用写
实验教师(签名)
授课教师(签名)
实 验 通 知 单
学科:
实验课题
垃圾的处理
演示或分组
实验时间
年 月 日第 节课
实验班级
601
学生数
22
分组数
4
授课老师
仪器、材料或药品名称
规格
单位
领出数量
归还数量
塑料瓶
个
5
5
墨水
瓶
5
5
广口杯
个
5
5
备注
不用写
实验教师(签名)
授课教师(签名)
实 验 教 学 记 录 单
学科:
六下
填写通知单时间:
年
月
日
实验课题
减少丢弃及重新利用
演示或分组
分
实验时间
年 月 日第 节课
实验班级
601
学生数
22
分组数
4
授课老师
实验仪器、材料或药品
包装盒、弹簧秤、笔筒
实 验 情 况
安全
安 全 情 况
顺利
仪器损坏及处理意见
无
仪器质量情况及改进意见
不用写
实验教师(签名)
授课教师(签名)
实 验 通 知 单
学科:
实验课题
减少丢弃及重新利用
演示或分组
实验时间
年 月 日第 节课
实验班级
601
学生数
22
分组数
4
授课老师
仪器、材料或药品名称
规格
单位
领出数量
归还数量
包装盒
个
5
5
弹簧秤
个
5
5
笔筒
个
5
5
备注
不用写
实验教师(签名)
授课教师(签名)
实 验 教 学 记 录 单
学科:
六下
填写通知单时间:
年
月
日
实验课题
分类与回收利用
演示或分组
分
实验时间
年 月 日第 节课
实验班级
601
学生数
22
分组数
4
授课老师
实验仪器、材料或药品
塑料瓶、聚酯塑料饮料瓶、高密度聚酯塑料酱油瓶等
实 验 情 况
安全
安 全 情 况
顺利
仪器损坏及处理意见
无
仪器质量情况及改进意见
不用写
实验教师(签名)
授课教师(签名)
实 验 通 知 单
学科:
实验课题
分类与回收利用
演示或分组
实验时间
年 月 日第 节课
实验班级
601
学生数
22
分组数
4
授课老师
仪器、材料或药品名称
规格
单位
领出数量
归还数量
塑料瓶
个
3
3
聚酯塑料饮料瓶
个
3
3
高密度聚酯塑料酱油瓶等
个
3
3
备注
不用写
实验教师(签名)
授课教师(签名)
实 验 教 学 记 录 单
学科:
六下
填写通知单时间:
年
月
日
实验课题
一天的生活用水
演示或分组
分
实验时间
年 月 日第 节课
实验班级
601
学生数
22
分组数
4
授课老师
实验仪器、材料或药品
量杯、水杯
实 验 情 况
安全
安 全 情 况
顺利
仪器损坏及处理意见
无
仪器质量情况及改进意见
不用写
实验教师(签名)
授课教师(签名)
实 验 通 知 单
学科:
实验课题
一天的生活用水
演示或分组
实验时间
年 月 日第 节课
实验班级
601
学生数
22
分组数
4
授课老师
仪器、材料或药品名称
规格
单位
领出数量
归还数量
量杯
个
7
7
水杯
个
7
7
备注
不用写
实验教师(签名)
授课教师(签名)
实 验 教 学 记 录 单
学科:
六下
填写通知单时间:
年
月
日
实验课题
污水和污水的处理
演示或分组
分
实验时间
年 月 日第 节课
实验班级
601
学生数
22
分组数
4
授课老师
实验仪器、材料或药品
图片、可乐瓶、玻璃杯
实 验 情 况
安全
安 全 情 况
顺利
仪器损坏及处理意见
无
仪器质量情况及改进意见
不用写
实验教师(签名)
授课教师(签名)
实 验 通 知 单
学科:
实验课题
污水和污水的处理
演示或分组
实验时间
年 月 日第 节课
实验班级
601
学生数
22
分组数
4
授课老师
仪器、材料或药品名称
规格
单位
领出数量
归还数量
图片
张
8
8
可乐瓶
个
8
8
玻璃杯
个
8
8
备注
不用写
实验教师(签名)
授课教师(签名)
实 验 教 学 记 录 单
学科:
六下
填写通知单时间:
年
月
日
实验课题
考察家乡的自然水域
演示或分组
分
实验时间
年 月 日第 节课
实验班级
601
学生数
22
分组数
4
授课老师
实验仪器、材料或药品
放大镜、瓶子、显微镜
实 验 情 况
安全
安 全 情 况
顺利
仪器损坏及处理意见
无
仪器质量情况及改进意见
不用写
实验教师(签名)
授课教师(签名)
实 验 通 知 单
学科:
实验课题
考察家乡的自然水域
演示或分组
实验时间
年 月 日第 节课
实验班级
601
学生数
22
分组数
4
授课老师
仪器、材料或药品名称
规格
单位
领出数量
归还数量
放大镜
个
4
4
瓶子
个
4
4
显微镜
个
4
4
备注
不用写
实验教师(签名)
授课教师(签名)
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