坚持 感激 成长

——青年教师座谈会讲稿  王善法

·     刚刚走上工作岗位的青年教师，往往由于人生奋斗目标不确定、个人恋爱问题暂时不成功、工作环境不理想、工作收入不满意、工作成绩不突出等因素的影响，使其终日处于彷徨之中。长此以往，远大理想没能实现，教育教学的业务也没有成长。如何走出这个怪圈，那就是应该学会坚持、感激、成长。

一、一心坚持，选择好人生的立足点

·     1.不要徘徊，选择一把自己该坐的椅子。

·     很多青年教师选择教师这一职业，并非从填志愿那一刻起就对教育充满了感情，更多的是受父母的意愿、亲朋建议、高考成绩的限制、志愿填写等因素的影响，上了师范。及至做了教师，发现教师之苦之累远远超出自己经验的范畴。加之或工资待遇低，或学校条件差，或恋爱问题，或其他行业的影响，对教育工作的信心产生了动摇，内心里想着能否跳出这一行当，彻底翻身得解放。然而这个身真的容易翻吗？不准备做教师，你准备做什么？考公务员？办公司做生意？竞聘主持人？经过一番深思后就会发现，这些梦想的岗位往往只是一个梦想，这些梦想的存在除了干扰我们的生活和工作，再也不能起到任何推动人生进步的作用。

·     生气的时候可能也想，随便做什么事都没有做教师这么窝囊，上面有领导得罪不起，下面有学生、家长和社会需要好好商量。可气过之后，还能怎么样？不少青年教师就在这种目标混乱的无谓中长久徘徊，消耗自己最珍贵的黄金年华，及至过了浮躁岁月，安静下来了，却没有了青春的活力，没有了奋斗的勇气，一切就在这表面的安逸中走向人生的尽头，这样一来，教育没做出什么成绩，自己所有远大理想尽成泡影。

·     对于今日的青年教师，迫切需要果断地选定一把椅子，不做教师，就早日投入到自己想做的事情中来。如果到目前为止，对这个问题还没有清楚的认识，那么我要奉劝一句，用心做好目前的工作。工作是相通的，今天的工作对于明天永远不会没有价值的。今天认真工作所得的感受和体验，对今后人生绝对有用，每一份工作都是一种体验，每一份工作都充满着巨大的机会，况且教育既是情感又是纪律、既是专业又是管理、既是科学又是艺术，其包容性是很大的。

·     年轻的老师们，不管未来怎样变迁，坐定目前那把叫做教育的椅子，用心去做，投入地去做，这是无愧于只有一次青春，一次生命的人生最好行动。而当你心无旁骛的工作时，工作的乐趣就离你不远了，机会和赏识也就离你不远了，人生的精彩也就离你不远了。

2、坚持不懈，相信一定会有回报

·     坚持有利于让我们有充实感，坚持能让我们有信心。从某种意义上说，坚持让我们找到了快乐，所以我们就更加愿意坚持。我们坚信任何一个人只要肯把5年、10年、20年的精力集中起来做一件事，一定会有一个大气象。我们只有坚持写好每一个教案，上好每一节课，教育好每一个学生，总结好每一分工作的得失，才能实现我们的人生理想。

二、诚心感激，把握住人生的平衡点

·     1、学会感激，寻求工作的轻松与快乐

·     长时间清苦的教书生活，往往会使青年教师感到痛苦与无奈，很难使其坚持不懈去实现自己的目标。我们只有学会感激，才能寻求到工作的轻松与快乐，才能把握人生的平衡点。

·     感谢父母，他们给以血肉之躯让我们来到这个美丽的世界上享受人间的幸福。

·     感谢师长，他们教给我们知识与智慧，使我们圆了大学梦，并给予我们人间最廉价的谋生工具。

·     感谢家长，他们是我们的衣食父母。

·     感谢学生，他的成长，给了我们的收获。

·     感谢学校，为我们提供了展示才华的舞台。

·     感谢社会，感谢时代，为我们提供了一个发展自我的和平年代。

          2、诚心感激，增加追求目标的动力

·     诚心感激，使我们在前进的道路上找到了人生的平衡点。找到这种平衡之后，人既不自卑又不自负，就真的很轻松，很快乐。因为感激而快乐，因为快乐而感激，这种感激是真诚的，是从内心深处自然而然流淌出来的。通过感激而内化出来的这种轻松与快乐将为我们的工作提供无穷的动力。

三、全心成长，创造出人生的制高点

·     那么，拿什么来感激那些我们应该感激的人？我们不仅请不了那么多人的饭，送不了那么多人的礼，甚至连道声谢谢都无法实现。我们只有用成长来感激。因为我们明白，真正关心我们的人，他希望我们快速进步。因此，我们只有全身心地投入到教育教学工作中去，做好每一件事，做好每一天事，坚持数年必有成就，力争在教育这片天地上创造出人生的制高点，这就是最好的回报。当前，我们应该怎么做？

1．向书本学习

·     教师应该是博览群书的饱学之士，五湖四海，古今中外，上下五千年，纵横八万里，教师都应该有所涉猎。这样的教师在课堂上才有可能口吐珠玉，游刃有余，讲起课来才能左右逢源，旁征博引，妙趣横生，从而给学生带来一路春风，使其进入一个辽阔纯净甚至可以嗅到花草芬芳的知识王国。这样的课堂，学生怎么会不流连忘返、身心陶醉呢？这样的老师，学生怎么会不爱戴和尊重呢？

·     我们要坚持这样的阅读习惯，一读教育经典，诠释生命和生活的真谛；二读教育报刊，了解同行在思考什么；三读人文书籍，拓展自己的人文视野；四读学生和为学生写的作品，走进学生的心灵。“真正的经典，永恒而平易。真正的教育理论，永远不会过时。”（李镇西语）

2．向实践学习

·    “书本是理论，细节是艺术”（于永正语）。为什么教育学上的理论派不上用场？一是因为理论太抽象，二是因为学生又太复杂，这就使新教师手足无措。活的教育学是在教育工作中的细枝末节上。任何老师都有他成功之处，年轻教师一定要细心揣摩，虚心学习老教师的经验。如果把老教师比作一本书，那么“观察”则是默读，“讨教”便是朗读。处处留心皆学问，然后再把“观察”和“讨教”所获得用于自己的实践中去。

·     年轻的老师们，我们相信只要学会坚持、感激、成长，你的工作一定充满着快乐，你的工作成绩一定辉煌。

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                                                    2010年5月