您的孩子是否衣来伸手，饭来张口？
您的孩子是否害怕吃苦，贪图享乐？
您的孩子是否不爱学习，懒于思考？
您的孩子是否做事马虎，半途而废？
如果您孩子的品性与以上几点都不沾边，那么恭喜，孩子极有可能具有勤奋的品质。也有家长通过上面几点内容看到了自己孩子的影子，也没关系，这堂课就是要告诉您如何让孩子养成勤奋的品质。
对于一个小学生来说，什么才是这一阶段应有的表现？引用著名心理学家爱利克·埃里克森的话：“这一阶段的儿童都应在学校接受教育，学校是训练儿童适应社会，是掌握今后生活所必需的知识和技能的地方，如果他们能顺利地完成学习课程，他们就会获得勤奋感和自信，养成勤奋的品质。”
我们不排除有个别不学无术的孩子，但在小学阶段，绝大多数能够顺利地完成学习的孩子，自信心和勤奋感都获得了巨大地提升，所以学习是锻炼孩子人格成长的一个重要载体。
学习和勤奋之间又是什么关系呢？
勤奋的孩子，学习往往更优秀。
勤奋让孩子有机会表现自己，通过积极地表现积累自信；
勤奋是坚持不懈的努力，使人避免懒惰；
勤奋让人产生责任感，培养永不放弃的精神；
勤奋让人在面对挑战时沉着冷静；
勤奋是社会的通行证，让人适应各种环境。
勤奋是一种难能可贵的品质，一个人的成功离不开勤奋地努力。
家长可以从理念上和执行上帮助孩子培养勤奋的品质。
· 理念上
创造勤奋的家庭文化
父母可以带孩子做一些低强度的家务劳动，一方面让孩子体验到劳动的艰辛，另一方面让孩子体谅父母持家的不易，而当孩子用劳动所得还来了食物，还可以从中体会到劳动的快乐。
向榜样学习
颜真卿在《劝学》里写道：
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
颜真卿写出了学习的重要性，而学有所成在于勤奋二字。“头悬梁锥刺股”的典故就是勤奋对于成功最好的诠释。
勤奋是成功者共有的特质。孙敬是汉朝人，他年少好学，晚上看书学习常常通宵达旦，一直看到后半夜，为了不让自己瞌睡，他将一根绳子绑在自己的头发上，绳子另一头绑在房梁上。每当他犯困想打瞌睡的时候，只要头一低，头发就会被绳子猛地拽住，他就会惊醒，被疼痛赶走睡意。通过年复一年地刻苦学习，孙敬终成为一名通晓古今的大学问家。
父母要和孩子共同寻找像孙敬这样勤奋的榜样，通过榜样的力量引导孩子树立勤奋的价值观。
赞扬孩子的努力
很多家长总是通过一件事情的结果去评价孩子，要知道同一件事对不同的人来说难易程度也不一样，有时候孩子已经很努力，但却没有成功，家长不能简单地认为孩子做的不好，除了结果，也要看到孩子努力的过程，也要学会欣赏孩子努力的态度。
· 执行上
说出自己对孩子的期望
聆听孩子的想法
理解孩子的感受
并一起讨论解决问题的办法
付诸行动持之以恒
当孩子参加了英语的口语比赛，却发挥失常没有取得好成绩。面对这种情况，家长首先要说出自己对孩子学好英语的期待，再听听孩子对这次考试失利的想法，是否因为单词太难？词汇太多？还是心里有了起伏？在了解孩子的感受之后再和孩子一起商量一个解决问题的办法。在有了对策之后，家长要和孩子一起把计划落实到行动上，并持之以恒加以改进。
对于如何制定目标和计划，有两点要求：
第一，目标需要切合实际；
第二，计划需要改进完善。
计划由孩子来执行，家长在为孩子制定计划的时候要结合孩子的能力，不能把目标订的过高，使孩子无法完成。如果孩子完成计划确实有困难，也有必要根据实际情况灵活调整。这样孩子才可以在完成计划目标的时候树立自信心，培养掌控感。
· 总结
勤奋是小学生重要的心理发展任务
勤奋有助于培养儿童积极的人格品质
勤奋的培养需要从理念上的熏陶和行动上的训练
请根据您孩子的情况，和孩子谈谈如何制定一份让孩子养成勤奋品质的时间表？
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