赣马高中家长学校制度健全，有章程，有详细的管理规定，有固定场所，有专职教师和家长兼职教师，家长队伍稳定。学校定期开展各类各系列主题教育，有计划，有组织，有措施，专题培训明确，教学课时量足，反馈效果较好。
赣马初中定期在班级群向家长推介家教文章，鼓励班主任在群里转发教育心得。疫情期间，我校各班级评选了5名优秀助学家长，在班级群发放电子奖状，极大促进了家长参与教育孩子、陪护孩子学习的热情。为进一步提高家校合力，学校决定在本学期末，每班再评选5位家庭教育优秀家长，集中召开表彰大会。
厉庄高中成立家庭教育工作领导小组，家庭教育有章程、有场所，学校领导班子成员和全体班主任任专职教师，通过讲座、家长会、家长访校、家长进课堂、校讯通、微信公众号等方式加强对家长的家庭教育，更新了家长家庭教育理念，丰富了家长家庭教育知识，提高了家长家庭教育能力，建立了“三位一体”的德育工作网络。
厉庄初级中学积极加强家校联系，开办家长学校，加强三宽家长学校管理。学校定期召开家长会，向学生家长汇报学校的教育情况，了解学生在家的表现，并倾听家长建议。尤其是对那些留守学生，通过开通亲情热线、实地家访等形式让他们感受到学校大家庭的温暖。
官河中学首先是全员动员，学校上下充分重视，王校在班子会多次强调，年级主任年级会必提醒，班主任认识到位，家长学习是学校教育教学工作的有力协助。其次，发动群众的力量。班主任相互学习，探讨多途径引导家长，选取突破点，家长带动家长。最后学校及时总结，制定学习记录，推进下步工作，落实到位，家长学习有实效。
黑林中学按照教育局要求，以家长学校建设为抓手，以三宽家长学校建设为辅助，切实做好家庭教育指导工作。推进“六有”家长学校建设，强化指导教师队伍培训，搭建管理平台，注重家长线上线下培训，家长学习账号激活与学习分享较好。
金山中学着力打造三支队伍，推进“六有”合格家长学校建设，创新家长教育培训思路，整合家校社教育资源，推进学校高质发展！
徐山中学加强“六有”合格家长学校建设，有章程，有计划，有经费，有考核，有队伍，有备课。家校关系融洽，学校教育生态好，办学水平高，连续十年荣获连云港市教学质量奖！
塔山中学 “六有”家长学校建设规范，家长学校管理制度健全，家长学校专业化建设平台管理到位，校本性“菜单式”家庭教育指导模式实践研究效果显著，已在山东滨州及东海县等地做分享交流。
大岭中学管理平台无人管理，家长学校教务主任等管理人员均不掌握平台密码，没有教材、考核办法、教师培训及特色活动材料，学校汇报材料没有家庭教育相关内容。
欢墩中学没有家庭教育工作考核办法、省编教材，教师线下培训方案，特色活动。家长线上听课率较低（第二届家庭教育大会前学习几乎为零）。
班庄中学没有教材，考核，教师培训，特色活动，家长网上学习率较低。
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