牛翠娥 女,1962年12月23日出生,1981年参加教学工作。1985年在杭后师范进修,1993年在巴盟教育学院学习汉语言文学。毕业后在乌拉特前旗第六小学从事小学语文教学工作30 年。从小爱好阅读和写作。这两年在《前旗周刊》《黄河晚报》《家庭百科报》《五月风》《乌拉山文艺》《河套文学》等报刊杂志发表豆腐块文章300余篇。因为爱，所以执着。
采风所获
牛翠娥
接到陈旭的电话，让我去采风，我满口答应下来。第二天来到市政府门前，已经停着三辆大巴车，陈旭说：“牛老师你坐2号车吧。”我一再告诫自己：“你只是一个新兵，一定不能像在学校一样乱说话，这车里坐的可都是作家和艺术家。”车上有熟悉的不熟悉，我心想何不趁这个机会向他们讨教一些文学知识。
我们的第一站是去乌拉特后旗，说实话我出生在巴盟巴彦淖尔市，但对这些地方我真的很陌生，而且，又是第一次参加活动。一路上，刘福东老师每到一个地方前，他总能把这个地方的人文地理历史文化讲述得清清楚楚，特别是他模仿那些伟人的语言，惟妙惟肖，让人愉悦。我想：这个人多才多艺，一路上有艺术家的歌声，伴随着刘淇老师的笑话，真让人轻松，觉得生活中的一切都放下了。
我看见几位文友每人拿着一本《简约的活着》作者李炯，我借过来翻开前边的文章就知道是去年在《河套文学》第四期读过，我专门把书名和译者记下来，从中挑选了五本买回来。谁是李炯，这里有吗？文友赵文元说：“他不在这辆车上，下车后我给你要一本。”就是这本书，让我见识了那么多的书，中国的，外国的，也让我认识了那么多人。对何立亭，他写到：“小何的最大的特点是爱书，并且尊重和欢喜能够静下心来真正读书的人，他能把书读得昏天黑地，暗无天日......”这位诗人就在书上，对照何立亭其人其文，我对他有了更深入的了解。
谢鹤仁前两次学习在一起，他送我一本《泥土的恩光》，我是不太懂诗的，只是感觉诗的语言真美。他手里拿着一本刘年的散文《独坐菩萨岩》，我拿着李明老师送我的三本诗集。他以书上的诗为例，教我如何欣赏诗歌，我见缝插针学一点。
这次又见到了陈大姐，我有幸参加了陈大姐作品的研讨会。文联送我几本陈大姐的作品，又让我想起两年前当我流着眼泪读完了大姐的《人非草木》，就急着想给大姐打个电话，可冷静下来后，我想：我该和大姐说点什么呢？读了李炯的《挚爱催生的花朵》让我对大姐更是肃然起敬。李炯说：“生活中的陈大姐，生活简朴，性情文雅，彬彬有礼，处事极其有分寸感，谈吐很有教养。她对事物敏感，善于观察，思考，感情丰富，细腻，内心孤独浪漫，对生活常怀感思之心。他说，文学创造中的陈大姐，深入现实，切身感悟红尘大千。行文严谨而果断，笔调质朴且有力，以生命直抒胸臆，心灵深处暗藏一座活火山。数十年如一日，笔耕不缀，对文学推崇备至，近乎顶礼膜拜，是一个有信仰追求，有责任担当，不轻易言拜的人，看似柔软，骨子里实则是女强人。
二号车厢内有一位刘秉忠老师，他风趣幽默诙谐，他是我在报纸上认识的。读《浓的化不开的乡愁》我知道了，他原是巴彦淖尔盟报资深编辑，内蒙古作家协会会员，以乡土文学著称。读完文章，很想拥有《河套故事》这本书。
走下2号车厢，我认识了李炯，一位温文尔雅的年轻人，给人儒雅的感觉。他谈他读的书，怎么去读外国文学，我佩服他到底读了多少书，他是个爱书之人。
走下2号车厢，我向官亦鸣老前辈讨教。
一个偶然的机会，我结识了张志国老师，随后我把《坝湾纪行》这篇文章印下来，仔细研读。这次我是一个小学生似跟着张老师学到了不少东西，比如，张老师一到达目的地，他就开始工作，他从书包里掏出一个笔记本，开始采访，别人讲，他一个劲的写。我也学着他收集资料，饭桌上他也没忘了采访。有一个同学车上坐不下，张老师邀请到我们车上。她讲了一路，张老师写了一路，我在想：张老师是怎么把这么多内容安排在文章中的？
文友赵文元写出了这样一段评论：这篇散文以阔别几十年后的师生聚会为线索，以见缝插针的穿插写法，既写出了聚会的完整过程，又交代清楚了坝湾的前世今生，使整篇文章浑然一体，紧凑而厚重，避免了游记容易陷入的流水账空间的窠臼。语言平实流畅，多用短语，娓娓道来，平易近人。
读他的文字仿佛又回到了当时的情景，景物描写语言精练老到，观察细致入微，多处细节描写恰如其分。譬如，文中写道：看，那是什么？众人顺着所指着看去，原来是一颗鸟蛋荡悠悠漂在水草之间。张志国老师在治学上勤奋，严谨，细致，质朴。文章结构安排合理，细节刻画生动，文字描述清晰，感情抒发的真实，坝湾的前世今生出现在眼前。这一天半，让我明白，正如鲁迅先生所说，原来我是站在院中，只看见院子上面四角的天空。
我一遍又一遍地读，学习作者的写作技巧，正如作者自己所说：这篇文章初稿就是手记得片段，即行即记，待旅行两日结束后，又作了片段的连缀和全文结构的统筹，文辞上作了个别修改，就全文整体面貌而言，尽可能地保持原样。因此是一即兴而为，语出本然没有雕琢的文章，至于究竟属于报告还是散记，更是从来不加理会，也许正是因为本色，拾于更多读者的口味。我想，确实是这样。
每读一遍，仿佛再现一次当时的情景，这就是作者张志国老师的文学功底，感谢这次出行，让我学到了不少东西。
陈旭喊：“老师们，上车了。”我们陆续回到2号车厢。
一个不甚言语的人，看上去沉着冷静，我是从李明老师的《诗意人生》认识他的，因为他把每一首诗都做了解析。对于我这个不会赏析诗的人来说，每读一首诗，认真的读好几遍他的解析，他教我如何读诗，李老师的诗我有好多本，我必须从这本读起，只因为有他的解析。他是这样说德军的：“你连《红楼梦》这样的经典都不认真读，读一大堆散文有什么用。”我坐在他们的右边，脸上一热，这其实是在说我，我不就是这个样子。
这次归来，我也庆幸陈旭给我打的那个电话，让我认识了那么多文友，这次采风车上车下学到了不少东西，几天来欢声笑语，正像高莉芹说的，我们要珍惜每一次出发。
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