对于教师来说，什么是从业的“资格”

原作者：金钗以待卿云乘

以下内容，基于聚师网学友的所提供的个人真实故事改编，非授权禁转。

以下内容，斟酌许久而落笔，不是为了宣泄，而是为了一种自我的“洒脱”。

初闻不知曲中意。

几度叶落几度寒，没想到那年的“毅然之择”，已花白少年头。不知道有多少人与我相仿，从教，是出于对家庭的“妥协”。

书香出身，年过及笄，便开始受到了各种的“被熏陶”。作为一名很平凡的孩子，希望家长能和其他家长意愿，对自己的爱好兴趣进行引导或者支持，可滔天灌耳的，却是各种“从业指南”与鞭策。不停的去学去看古事、古人、古文，不停的去临帖痩金狂草，不停的去弹指琵琶古琴。这，不应属于一个15岁的女孩子。

半缕青丝拂，豆蔻已花信。朝露夜凝的交替下，已然从业为师。

抵触、不解、反抗，期待、殷切、憧憬。五味具杂，五位具现。

再听已是曲中人。

这些年，很庆幸当年的“赌气”，很庆幸最后选择了教师行业。我并不在大城市任教，而是一个很小很小的城市，给很平凡、很朴实的孩子教学，却得到了迄今为止对我来说最宝贵的“财富”！

这些年，过的并不“一帆风顺”。之所以这样说，并不是源于教师的生活保障，而是源于“我是教师，我要拼尽全力对孩子们负责”的心。刚来这里时，一切都那么的“虚无”。没有雄厚的教资保障，没有像样的教学环境，甚至，没有一个像样的“课桌”。

我作为教师的待遇并不低，至少我已知足。我可以选择默默的教学，默默的承担着那些孩子们的授业之责，其它，均为份外。可，面对那一张张天真无邪的笑脸，一声声“云姐”的亲切呼喊，一抹抹无奈辍学的悲泪。我，并不多高尚，也不多“圣母”，只是觉得我应该站出来去做些什么。

这些年，为孩子们改善教学环境与校长一起奔波，磨破无数双鞋；这些年，为孩子们能学习到更多的知识，自己翻阅了无数的史书资料；这些年，为孩子们能不再无奈离校，自己垫付了那些必须的学费。等等，这一切，没有任何的目的性，只想不再看到那一张张沾满泥土而悲泪双行的童颜。

初闻不知曲中意，再听已是曲中人。当年的父亲教诲，当年的迷惑不解，当年的“置气而为”，已成往事，已成回忆。

现在回想起来，这些年岁月的沉淀与蹉跎，若问我是否教师是一个推荐的就业行业，我会十分肯定的告诉你，是！如果问及缘由，我会告诉你，成为教师你会发现生活中那些未曾驻留的平凡纯真之美。

不要着急去从业，在备考之时，不仅要多积累学识与教学知识，也更要多积累德育的“经验”。选择一个不错的备学平台，好好的利用好自己的时间，培养好兴趣，你会发现，教师，是那么的有趣。