在强调阅读速度的时候,很多家长可能忽略了最本质的东西——兴趣。当一个孩子不能从阅读中感受到乐趣时,会慢慢变成一种枯燥的折磨,即心思不在阅读上面,而是想找其他可以开心的事去做。如玩玩具,看动画片,或者和小伙伴们去玩耍。
那么怎样才能提高孩子的阅读兴趣,在浓厚兴趣为前提下培养孩子阅读速度呢?
第一,学前教育阶段,家长要做好亲子陪伴阅读,重点放在读绘本上面。
学前教育阶段主要指幼儿期(2-6岁),此时孩子们所阅读主要集中在读图上面,而绘本恰好能满足孩子的阅读特点,色彩鲜艳的图片,在家长的引导之下,每一幅图都有着丰富的故事内容。就看家长怎样引领孩子进入一个故事世界里了。对于幼儿来说,最喜欢听爸爸或妈妈讲故事了,而结合绘本去给孩子讲故事,则会让孩子边听边看图,就能理解图的意思,这恰是帮助孩子发现世界并打开窗口的最好途径。如果家长有足够的耐心,声情并茂地与孩子一起来读绘本,并长期坚持时,你会让孩子对阅读产生浓厚的兴趣。
第二,培养孩子视听觉专注力,否则,孩子在阅读的稳定性上会很差。
请家长一定要注意,在进行这一步能力培养时,并非给你阅读方法,而是阅读能力的培养。我们都清楚孩子在阅读时,需要眼睛来看图或文字,如果不重点培养孩子视觉专注力,孩子很容易漫无目的到处乱看,如果出现这种情形,孩子便不会找到阅读视觉目标,最终会感觉无趣而放弃。为了避免孩子到处乱看,可以专门买来一些大幅的图片,做为挂图挂在墙上或白板上面,你用教鞭或手指着图,和孩子一起来读图,这样做的目的是避免孩子视觉目标丢失,反复训练后,会让孩子视觉专注力有稳定的提高。同理,如果你的孩子已经认识字了,可以像练读图那样练读字,再到读一句话一段话。
第三,回归到读本上的阅读,必须要教孩子学会阅读的方法。
方法一:有指朗读。即让孩子用手指指着一句话,从左向右,逐字逐词去朗读,同时用耳朵听清楚自己听的声音,大脑快速理解并记忆。有指朗读讲究的是慢功夫打基础,绝不能图快。如果家长发现孩子在读词这块总是断开,那不妨先和孩子一起来把阅读的正文划出词来,每一句话中的词都先划出来。因为词是不是能断开读的,否则,没有任何意义,可能会造成孩子读不懂一句话意思。
方法二:闪读。这个闪可不是快速度读哟,而是让孩子用视觉快速浏览文中一句话或一部分话,然后眼睛离开书,看着家长,同时朗读出刚才看到的文中内容。这是培养孩子视觉和思维高度专注的阅读方法,是多对儿童阅读特点总结出来的方法。闪读训练需要家长和孩子配合特别默契才行,否则,孩子没有听众,没有欣赏他朗读的人,自然是没兴趣了。
方法三:无指默读。在前两种方法训练到较熟练的程度时,家长可以让孩子不需要借助工具去阅读,而是把全部的视觉专注于读正文本身上面,边读边快速思考。为了验证孩子是否真的读懂了,可以让孩子读完一段后,讲大概意思,或者原样复述。如果孩子视觉和思维特别专注的话,至少有六成内容可以一遍复述出来,有的甚至可以达到八成。
第四,阅读速度是由慢而快的过程,绝非短期内可以提高,需家长谨记。
上面三种阅读方法,如果家长真的利用平时做亲子陪伴或阅读时间,能够给孩子打好阅读能力的基本功时,你会发现孩子在生活中做任何一件事都会提高专注力。因此,为了进一步强化孩子的专注力,需要家长从一日生活中抓孩子做事和学习的专注力培养。当孩子注意力专注保持较高的稳定性后,才可以进入速度训练阶段。如一段话让孩子分几遍来读,用表来计时,看孩子能否突破上一遍用时,这叫自我突破与挑战阅读速度游戏。当然,家长必须要给孩子提出阅读时的要求,绝不能光为图而快,而要准。
结束语:对孩子进行阅读兴趣的培养,需要家长掌握合理的方法,并教孩子掌握这些方法,当然对于阅读来讲,还需要考虑多读书,读好书的问题。尽可能不要让孩子多读些乱七八糟的畅销漫画类童书,那些都是垃圾为迎合市场,而不是从培养孩子阅读品位入手的。对于家长来说,你需要有一颗童心,才能以童心面对童心,让孩子感受到你非常有趣,从而才能信任你,与你做好阅读配合训练。
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