在众多方面的体验中，言语康复训练的重点就是辅导听障儿童在欢愉的情感释放中最大限度的放松，从而掌握正确的呼吸方式。
在游戏过程中，孩子会很自然、很兴奋地大喊、大笑地发声，使得呼吸、发声、共鸣系统协调统一，在自由运动中，孩子能够自然舒适地发音，进而完成游戏中的语言表达环节，为进一步的言语矫治奠定基础。
因此，在呼吸训练方面，最有效、最快捷的方法就是采用游戏教学法来帮助听障儿童获得正确的呼吸功能和自如的起音方式，引导他们发出正确的声音，以达到言语矫治的目的。
老鹰捉小鸡
练习发声：a——a 啊——啊——啊——
这个游戏是在引导孩子在愉快的场景中尽情释放情绪，引导他们自然发声，随着游戏渐渐展开并推向高潮，孩子们在捉“小鸡”表演中，情不自禁地发笑，兴奋地大喊“a——a——”，锻炼了正确的呼吸能力，同时引导发声，很自然地达到呼吸训练的目的。
开火车
练习发声：u——u，呜——呜——呜，轰隆隆——轰隆隆——
这个游戏是小龄儿童最喜欢的趣味游戏，游戏中，让小朋友排成一列小火车，模仿发声“u——”加长轰隆隆、轰隆隆的发音变化。由此锻炼孩子的呼吸能力与发音能力。
捞 鱼
“一网不捞鱼，两网不捞鱼，三网捞一条大尾巴鱼。”
对于有一定语言基础的孩子，不仅在游戏中强化了语言的理解，也在游戏的快乐中锻炼了交往与表达能力，提高了从短句过渡到长句的言语呼吸支持发音的能力。
* 作者：李安然
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