作者┃四月 朗读┃馨语
指导┃郭新爱 编辑┃丄学号
周末去闺蜜家玩，期间说起闺蜜孩子乐乐的成长，乐乐由刚开始入学的不适应，胆小怯弱，到后来变得热情大方，还交到了好多好朋友。我不由得赞叹不已，这是怎么回事呢？
原来刚开学第一天，乐乐就被另一个同学打了，回家闺蜜问起在学校发生的事情，乐乐才说起来，说自己被别人打了，说着说着就哭了，
起因是刚进小学，孩子们都不认识彼此，然后一个同学问另一个同学叫什么，乐乐也想一起玩，就提前把名字给说了出来，然后说错了对方的名字，被叫错名字的同学就打了乐乐一下。乐乐没敢还手，也没和老师说。
闺蜜疼的心都揪起来了，想着第一天就发生这种事情，如果不解决，以后孩子会留下阴影。然后就把这件事情和老师说了，老师给解决了，可是没过两天，乐乐回家说被老师批评了，说着又委屈得大哭起来，闺蜜问乐乐怎么回事？
乐乐说，今天有一个同学把他的书故意推到了地上，就跑了，乐乐去追赶对方让对方给自己捡起来，结果在追赶的过程中被老师看见了，老师就批评乐乐在教室里追赶别人。学校有规定，不准在教室里打闹。
闺蜜问乐乐有没有和老师说原因？乐乐说没有，不敢和老师说，并且同学推书的时候老师没看见，自己说了担心老师会不相信自己。而且老师看见的时候就是他在追赶别人，然后就想着放学回家让妈妈和老师说。
闺蜜想了一下，自己第一次出面和老师说，老师给解决了，这一次难道还要自己出面吗？如果再出面，是不是就会给孩子留下遇到问题都回来找妈妈？那就不好了。
孩子在成长的过程中还是要学会自己解决问题。这一次看看能不能自己解决，如果尝试了不行，再找妈妈和老师说，而不是让孩子永远都躲在妈妈身后。
然后闺蜜就和乐乐说了三招解决方法，让乐乐完美地解决了问题。
第一招
大声说出来
针对乐乐不敢和老师说话这一点，闺蜜就经常在家里和乐乐说你们老师真好，看今天又教了你们这个课文，还教你们读书，然后就是各种夸老师，让孩子不仅喜欢上了老师，还不畏惧老师。一定要让孩子学会信任老师。
再发生这种事情的时候，乐乐不畏惧老师了，而是勇敢的举手和老师说出自己的原因，为什么会这么做，问题也就得到解决了。
同时，闺蜜如此这般地引导乐乐：
当别人故意碰到你或者欺负你的时候，大声的喊出来，让旁边的人知道，欺负同学的人就会在气势上弱下来。然后再去告诉老师，让对方道歉；或者你自己和对方大声说，你这种做法是不对的，让对方向你道歉。
一次、两次之后，对方就不敢小瞧你，也就不敢欺负你了。
第二招
交到好朋友
因为乐乐与周围的同学都不认识，然后闺蜜就利用周末的时间和乐乐一起找自己小区的同班同学，去同学家里玩耍，或邀请同学到自己家里玩。妈妈做好表率，都说家长是孩子的镜子，家长做出榜样如何交流，孩子也会在潜移默化中学会怎样去交朋友。
一来二去，不但认识了朋友，还收获了友谊。上学的时候彼此可以作伴，在发生事情或遇到困难的时候，同学之间也往往会相互伸出援助之手。
要找志同道合的朋友，一定要彼此之间谈得来、三观正的朋友，在一起彼此都会很开心。而不是一方委曲求全，一方高高在上。那样的话就不是真正的朋友了。
交朋友时，可以提前去观察对方，看对方对待身边的人怎么样，遇到别人需要帮助时又是怎样的态度，慢慢就可以找到与自己脾气秉性相投的朋友了。
欺负弱者的人只是看着心理强大，总是尝试破除对方的底线， 所以更喜欢找单独来往的人来欺负。因此，当我们自己不够强大时一定要找同伴，互相帮助，不让对方有机可乘。
第三招
带一些新颖书籍吸引别人
乐乐家里有许多立体的少儿读物，还是闺蜜为了培养乐乐从小热爱阅读而买的。闺蜜让乐乐把这些读物带去学校，吸引同学来观看。观看的同时别人就会想和乐乐交朋友，有的同学会借到自己的位置上去。然后在彼此的交流中，交到了朋友，建立了友谊。
少儿期间，大家都喜欢新颖奇特的东西，可以和对方互换物品交流，也可以一起玩耍。乐乐说推他书的那个同学也来借书，还给他道歉了，他们后来还成了朋友。
其实少儿时期的同学们，往往都是在相互接触，发生摩擦，彼此了解中成长的。也许孩子一开始并没有恶意，只是不会表达自己，便用暴力来解决。我们要学会用相应的方法去化解，孩子便会在快乐中慢慢成长。
俗话说：不打不相识。发生矛盾时，我们做到的不是你欺负我了，我再打回去。如果你足够强大，那么打回去。如果你还不够强大，打不过对方时，那么一定要学会巧妙解决。
如果对方是无意冒犯，那么彼此说开原因；如果对方有意冒犯，也不要害怕，在自己不强大的时候，勇敢地去寻求别人的帮助，相信周围的大人、老师、父母、警察都会来帮助。
作者：四月，一个热爱读书，热爱写作的教育工作者。座右铭：智慧源于勤奋，伟大出自平凡。
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