下午的线上教研活动，让我感触颇深。尽管网络不给力，发言者的声音时断时续，但几十页PPT真材实料的干货，着实令人叹服。
说真的，这几天心绪颇不宁静，总觉得四面有高高围着的墙压过来。本本分分、安安静静地按照自己喜欢的方式做事，是开心的，可偏要你干这干那，既要成就甲，还要服务乙，也不能怠慢丙。
比如，你得听一场和你关系不大的讲座，你得填一份毫无意义的表格，你得按照模板写一份形式主义的报告，你得上传一张轰轰烈烈工作的照片，你得参加一个可有可无的会议，你得……有时还让你分身乏术。你突然觉得自己很重要，仿佛谁都离不开你。
这不，你得放下案头做了一半的课件、还没批改完的作业，上线参加教研。
从无所谓的心不在焉，到有点意思的目不转睛，直至很有道理的全神贯注，最后是叹为观止的五体投地。那位老师年纪不轻了，曾因用眼过度，视网膜脱落。在学校担任两个班级的教学任务，每天批改近百名学生的作业，我讶异她那早已老花的眼睛，怎么吃得消。今天，她要做一个主题的交流分享，几十页的课件，要花多少时间收集资料，然后分类、提炼、归纳、总结、制作课件。结束的时候，她跟大家说抱歉，她起初忘记打开麦克风，让大家看了几分钟的“哑剧”，再从头开始，浪费了大家的时间。
整整八十分钟，讲到最后，她都气喘吁吁了。那是怎样的一种坚韧和勤谨啊！
稍后分享的是一份青年教师设计的作业——看视频、做影评、做编剧，在真实的语境里，引导学生筛选信息、梳理表达、审美创造，把枯燥的文言文学习，整得兴味盎然，很契合当下的热词“素养目标”。
我们还看到了一份字迹不太工整的作业，竟是一个男孩伏在方舱医院的床上完成的。
不知怎么，我眼前清晰的屏幕模糊了，我的眼眶里充满滚烫的液体。
许久以来淤塞在胸的某种东西，一下子被撞开了一条缝隙，汩汩地流淌出来。
犹如徐徐清风，拂去了我眼前的雾霾；恰似涓涓细流，滋润了我干涸的心田。
这些分享，使憋闷的心灵变得舒畅了，使困倦的精神变得亢奋了，使狭隘的胸怀宽广了。
使人想起：老骥伏枥，志在千里！
使人想起：穷且益坚，不坠青云之志！
使人想起鲁迅《一件小事》里的话：我这时突然感到一种异样的感觉，觉得他满身灰尘的后影，霎时高大了，而且愈走愈大，须仰视才见。而且他对于我，渐渐的又几乎变成一种威压，甚而至于要榨出皮袍下面藏着的“小”来。
我的“活力”这时大约有些凝滞了，坐着没有动。
直到主持人宣布会议结束，我才惶惶然站起。
大仲马借基督山伯爵之口说：世界上无所谓幸福，也无所谓不幸。只有一种处境与另一种处境的相互比较。只有那些曾经在大海里抱着木板经历凄风苦雨的人，才能体会到幸福有多么的可贵。尽情地享受生命的快乐吧，永远记住，在上天揭开人类未来图景前，人类的智慧就包含在两个词中：等待和希望。
是啊，每个人的人生，都有诸多限制和不如意，我们也许无法控制发生什么，但是可以控制自己的情绪及心态。当我们主动选择自己的思考方式，就是把生命的主动权拿到了自己手上。积极正向地解读身边的人、身上的事，我们的人生一定会收到积极正向的反馈。如果我们在做决定前，能给自己一个冷静思考和处理的机会，给自己多一份耐心，凡事往好处想，人生也许就会少一份遗憾。
就像现在，宅家，也能有学习的机会。天天向上，不亦乐乎。（陈 美）
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