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大图模式 大图模式 关注数学学习类公众号的人可以分为这三类，数学教师，中学生，数学爱好者，当然还有一个类别是家长，但是家长如果不是上三类其中一个，那关注并没有太大意义！还是要让自家学生关注了学习了才有用！这三类也并不互斥，可能既是老师又是爱好者的大有人在。
今天就来聊聊这三类人的特点，以及三类朋友应该怎么样学习数学，明确自己不同时段的身份，更好的学好数学。以下观点仅代表个人，可能专家不认可，无所谓！
大图模式 首先第一种:学生。
学生其实是这三类人里最应该好好学数学的，因为学习本来就是这个年龄段的主要任务，这既是国家的规定，也是每个父母的期望。但是遗憾的是，学生也是相对来说学习欲望最低的一个人群，从普遍意义来说，学生大都是爱玩胜过爱学习的。正是因为这个原因，我放弃了在机构教学生的工作，自己做公众号主要教老师，教老师比教学生轻松的多！
学生的学习意愿不强烈，学习目的不明确，你告诉他好好学习，将来出人头地，但是他可能根本不晓得你说神马玩意，除非是经历了极大的逆境的学生，才会真的把好好学习当一回事，当然也不是全部都这样，也有富贵人家确实爱学习的天才。我说的都是普遍意义上的。
因为学生的种种特点，所以学生学习，需要监管，需要引导，普遍意义的家长肯定是很难做到的，于是学校应运而生，进一步各类辅导班应运而生。我在辅导班工作过纪念，里边补课的大多数是不爱学习，而不是学不好。他们到辅导班能不能学好呢，有的能，因为有人专门陪他们学，一对一的盯着学，这都是有一定作用的。现在某些AI智能教育，天天吹牛b,什么高级的算法，找到学习漏洞。当然对一部分学生有用，但是大部分是学习意愿的问题，弄个机器学习意愿能提高吗，最多是做出一把绝世好剑，但是再好的兵器主要还是得靠人试用，情感类的事还是得靠人解决。反正我是不看好，想加盟这东西的需谨慎！
大图模式 好了扯远了，我们接着往回扯！
说说老师
数学老师这个人群应该是关注中的主流了，我的观点是，数学老师不能只盯着数学题，数学是个定语，老师才是名词。我个人也给自己的定位是一个数学老师，关键是当一个师，提高自己师的水平，而不是疯狂刷题，提升自己的解题能力，虽然波吉亚说了，学好数学就意味着擅长解题，但是他没说擅长解题就能当好老师吧！很多老师模糊了数学老师，和数学爱好者的界限，数学老师只需要把考纲以内的东西研究透彻就行了，可能有人会说，中学数学就那么点玩意儿，半年就研究透了？非也非也！！！
很多老师只是把知识点吃透了，但是其背景，思想，以及教学方法都是需要研究的。最重要的是针对不同水平的学生，讲的思想方法，讲的节奏都是有所不同的。当然了也有中庸的讲课方法，不会太好也不会太差。不过作为老师还是应该精益求精自己师的技能！以及一些新的技能该学得学，比如数学的几何画板,ggb,通用的ppt,word等等，都是老师应该完善的技能！之前就有大师在群里点拨我，不要总想着“教什么”，更要好好想想“怎么教”。
当然了，老师的学习意愿比之学生还是要强的，所以我始终认为，我能力不如那些奋斗在一线的教师，虽然我从一线下来没多长时间，但是下来了就不想再上去了！就每天分享一下自己在一线学到的知识经验等分享给新手教师就可以了。
大图模式 最后说说数学爱好者，为啥最后说他们呢？因为这是一个很神奇的群体，很多男数学老师一般也是数学爱好者，我刚刚入行时也算数学爱好者，不过现在不是了，不是不爱了，是因为看透了！
也很好理解这个名词，他们有的是数学老师，有的也不是老师，是科研工作者之类的。他们主要的特点就是做一些超纲的题目，这些题目也是用中学知识做，但是中考一般不考，又不至于到竞赛难度，我刚入行也经常看到群里发一些稀奇古怪的题目，我也是拿来做做。当然能做出来的话还是很有成就感的，当然也有一些网红题其实是黑题，就是根本没法用对影知识做的，比如上图题。
现在我再看见稀奇古怪的题，除非是有感觉的，我是不做了，觉得做出来也不能咋滴，我就是个教中考的老师，中考内容教好就行了。即便有人用激将法激我，我也懒得做了，真的是懒了！我也奉劝各位老师，当然可以既是老师也是爱好者，但是这两个身份一定要区分开，想想老师的师的技能学的怎么样，学好了师的技能。下班时间再玩解题，两不耽误。当然有写学生也是爱好者，解题能力超越老师，我群里就有。我觉得只要有余力，不耽误别的，爱解题挺好
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