课堂导入的不足及重要性

​不足：在本课导入中学生的主体地位体现的不是十分明显，沟通交流的有点少，学生的主体性没有得到充分发挥。

必要性：多媒体教学方式，目的在于激起学生的学习兴趣，使学生有目的、有准备地听课，有效引导学生集中思维，成功的导入法可以马上引起同学们的注意力，激起他们的兴趣，形象、直观，使课堂变得更加丰富多彩、生动高效。从而为整堂课的进行打好基础。实现了教学过程的可视化、可闻化、现代化。极大地丰富了课程内容，增大了课堂容量，调动了学生的多种感官，从而为整堂课的成功打下一个良好的基础。