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在成都市第三小学的一次家长教育交流会上,王桐的家长第一个站起来发言,表示对自己孩子的胆小怯儒的行为表示担忧“我的孩子不敢在生人面前讲话,家里来了客人,他在角落里一言不发,大气不出,我们四个他出来也躲躲闪闪;不敢在班上回答问题,更不向老师提出问题,甚至老师点名叫他回答问题,也难于开口,或者声音细小,匆匆结東;
不敢一个人待在家里,总说害怕,怕什么也说不清楚;不敢一个人上街办点儿事情,像买张晚报、取瓶牛奶、发封信件这些事情也依赖大人,自己不敢单独去做;不敢在晚上出屋门,即使很短的时间,很短的路,也很害怕:不敢在受小朋友欺负的时候大声讲理,更不敢反抗,一味自己受苦,回家哭泣。”
问题提出后,引起很大的反响,许多家长普遍反映,自己的孩子也有这样的问题,只是有的表现得明显些,有的表现不明显而已。
【情景分析】
王桐的这种表现在孩子当中还是很普遍的。造成孩子胆小怯儒的原因是多方面的,当孩子不懂得什么是危险的时候,他们是不会胆小、害怕的。
随着生活内容的增加,在生活实践中,常会遭到某些伤害和影响而产生恐惧心理。由恐惧心理而导致的胆小心理,大部分是由于家长们的行为所导致的,当然,也有的是因为孩子无知莽撞,亲身尝过苦头后才变得胆小起来。
如果大人们过分胆小怕事,谨小慎微或者过于关心自己的健康状况,稍稍有点不舒服就起来没个完,都会令孩子胆小怕事另外,家庭中经常打架动嘴,孩子幼小时与父母分离,用恐吓及打骂方法教育孩子,以及看惊险的电影,听鬼怪的故事和在黑暗中受到惊吓等,也都会造成孩子情绪紧张和恐惧的心理,使孩子变得特别胆小怕事。 孩子幼时受到过多的照顾,稍长大些,又受到简单、生硬的管教,很容易习惯于顺从,乖乖听话,渐渐地变得胆小。还有,有些家长不让孩子和周围的小朋友玩,或者包办、代替、干涉孩子们的矛盾,使孩子产生依赖心理,不敢自己解决自己的矛盾。面对缺乏勇气和胆量的孩子,专家建议家长从以下几点做起
(1)切忌用简单、生硬和恐吓的手段教育孩子,也不要嘲笑或惩罚他们的胆小。
(2)培养孩子的独立性,让他们干力所能及的事,独立处理遇到的问题。
(3)培养孩子的自尊心和自信心,让孩子走向伙伴,参与伙伴们的各种活动,从中体验自己并不比别人差。
(4)让孩子多参加有竞争性的活动,如棋类、球类等,培养他们的竞争意识。
(5)让孩子与父母在一起,从事一些带有一定冒险性或探索性的活动,特别是到大自然中去,培养其坚强意志和大胆、顽强、开朗的性格。胆小如果成为性格的构成部分,就会使人变得孤僻,畏缩 ,意志薄弱,缺乏进取的勇气和信心,变成弱者。因此,父母应于孩子性格尚未定型的时期,花大力气帮助孩子放弃胆小怕事,经风雨,见世面,炼成为善于进取的开拓者和创造者
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