正忙于课余写作，电话突然响了，又是那个熟悉的号码，眼前即刻浮现出一个穿着黄色夏装校服，胖乎乎，圆滚滚、聪明可爱的小男孩身影来。
他叫蔺桂明，已经回老家读书半年多了，但是每个周六的时候，都会接到他打过来的长途电话。
还记得第一次接到他的电话，问我：“知不知道我是谁啊？”
我说：“还会有谁，蔺桂明呗。”
“您听得出我的声音啊？”明显得感觉出语气中的喜悦和快乐。
“当然罗，虽然只带了你们一年半的时间，但你们每一个人的样子和声音都已经刻在了老师的心里。”
出现了稍稍的沉默，我又问：“想不想老师啊？”
“不想……”但已能感觉出语气的沉重，甚至还带着一丝哽咽。
“老师，您说为什么我们不能在那里考高中，上大学呢？”
“这个啊，是国家的政策，不过呢，国家也正在慢慢改革，以后会可以的。你问这个干什么啊？”
“因为如果可以在那边考高中，上大学，我就不用回来了啊。我还是可以和原来的同学一起生活、上课，还是可以天天看到您啊。”
我听了，心里热乎乎的。
他又说：“老师，我可不可以麻烦您一件事情？“
“可以啊，你说。”
“我让我妈妈来找您，你帮我买两套我们学校的校服，我想穿着我们学校的校服上课，我喜欢做明德的学生，好不好？”
“当然可以啊，你让你妈妈来找我吧。”我说
“谢谢老师，我这就给我妈妈打电话。”他高兴的挂了电话。
……
这是我来到明德学校带的第一届毕业生，虽然已经上了初中，但是那些学生甚至家长，只要碰到有关成长和发展方面的问题或困惑，还是会打电话找我咨询或解决。
记得有一个孩子，刚转来我们学校的时候，有一个非常不好的习惯，喜欢拿家里的钱偷跑出去上网，少则一二十元，多则上百元。我知道情况后，经常找他苦口婆心的谈话，做他的思想工作，后来再也没有发生过类似的事情，他妈妈非常感谢我。
但是，由于妈妈的工作发生改变，他又不得不跟着转去别的学校上中学。有一天，他妈妈打电话给我说，孩子的毛病又犯了，问我能不能抽时间过去一趟，跟孩子聊聊，因为孩子只听我的。尽管要坐一个多小时的车，我还是去了，只是因他也曾是闪耀在我眼前的那一抹“黄”，只因“他只听我的”……
过了一段时间，他妈妈打电话给我，说孩子又改变了，要过来感谢我，我忙推辞说不用了，我很忙，可能没时间接待她。其实那天，我只跟孩子说了一句话：“你是我教出来的学生，也是曾经穿过明德校服的学生，你这样做就不怕丢我们的脸吗？”虽然很尖刻，但我也坚信，只有这句话才能触动他的心灵。
春暖花开的日子就快散尽，夏天的双脚已将要启程。
蔺桂明妈妈又来买夏装校服了。
她跟我说：“蔺桂明一到星期六，就会想着给我和你打电话，他对你很依恋。他无论如何都要穿着这里的校服上学，没办法，我们只好又托你帮忙，买好了再给他寄回去。你能不能帮我问一下，在这边可不可以考高中，上大学，要是可以，下个学期我想把他再转回来。还是你们负责一点，那时候，你寒假、暑假都过来检查孩子的作业，才彻底改变了蔺桂明那种学习上懒散、拖拉的习惯。真的很谢谢你！再一个，孩子人在家里，心在这里。……”
温馨的感觉流遍全身。
虽然表达的方式不同，但我们却收获着一个又一个来自远方的尊重和魂牵梦萦！尽管我们无法改变因为社会矛盾而导致产生的很多社会现状，但我们至少还可以改变一件校服在孩子心中的分量，可以使他的色彩变得更加亮丽诱人！
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