川观新闻记者 文铭权
3月7日，川观新闻记者从荣县正紫中学获悉，该校通过认真调查研究，采取“固化三种方式、筑牢三道防线、实现三大目标”的工作方法，探索出落实“双减”要求的“心”路径。
走访谈心，固化三种方式。
家访“六类”学生精准化。学校组建由校长带头的行政领导、班主任、骨干教师为主体的“六类”学生特别关爱小组，由关爱小组成员结合每名学生的特殊情况制定相对精准的走访谈心措施，提升家访效果，每位成员实际年入户走访均达10人次以上。
走访全体学生常态化。通过“认领+安排”的方式，将全体学生入户家访责任到每位任课教师，确保每学期每名学生至少有一人次教师入户家访。正紫中学在全县最先实现所有学生全覆盖家访。
开展谈心谈话差异化。学校按照“六类学生”“普通学生”两个类别，针对性差异化地安排每名学生的“心理帮扶”责任教师，每名教师认真分析学生具体情况，每周给学生进行一次针对性的谈心谈话，及时了解学生动态，化解成长困惑，引导健康成长。九年级自闭症学生吴小佩（化名），通过全方位关心关爱已经打开心扉，能够和师生进行正常的交流，学习成绩也大幅提升。
从心开始，筑牢三道防线。
学校坚持推行每周一次孝亲行动、一篇体会日记、一次亲人视频，每月一次体会评比，每期进行一系列奖励、每期一次主题演讲的“六个一”“孝”文化主题教育活动，以孝道为突破口，培养学生善良、积极、乐观、自信、坚强的阳光品格，增强学生的心理抵抗力，筑牢“品格”防线。
学校着力加强家校共育机制的构建，开设“法制副校长讲坛”“'五老’讲坛”“家长讲坛”“校友讲坛”，不定期为学生开展多元化讲座，通过以案说法、模范引领、现身说法等方式，构建学生心理健康成长网络，筑牢“心理”防线。
学校推行集体生日进班级，重大节日全校庆的针对性心理干预活动。每个班以学月为单位定期为学生举行集体生日庆祝活动，重大节日、纪念日由学校统一举办全体学生共同参与的庆祝活动，让学生在活动中感受到爱与被爱，感受到自己就是学校真正的主角，筑牢“心灵”防线。
多点开花，实现三大目标。
老师们通过深入家庭走访，深入开展谈心谈话，更全面地了解到学生的家庭情况，更清晰地感受到学生成长环境的不易，更激发出为国育才为民造福的教育初心，促进了全体教师的动力提升和能力提升。
往日讲台上威风凛凛、不苟言笑、神圣不可侵犯的老师，转变为今日家长里短、关怀备至、无话不唠的亲人，彻底打消了师生之间的隔阂，拉近了师生间的距离，促进了学生学习积极性和主动性的提升。
正紫镇镇长郑家平说：“现在我们全镇上下都能听到一个声音，那就是'正紫中学的老师是在真正为全镇的孩子们着想，是在真正为孩子们干事’”。的确！教师走出校门的一小步，正是家校共育的一大步。这一步，一定会是形成家校合力，推动教育健康发展的一大步。
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