教学这么多年,每年开学初总能看到这样的场面:每每轮到孩子做值日,家长们总是很主动地接过孩子手中的扫帚,帮孩子完成本该他们自己完成的劳动任务;而孩子则在教室外面玩耍。也许,我们认为是在爱孩子,其实是害了孩子。
古人早有云:“一屋不扫,何以扫天下?”
试想,一个不爱劳动的孩子又怎能积极主动地做其他事情?那些从一年级开始就主动自己打扫卫生的孩子,在参加班级及校内外活动方面都表现出了高度的责任感。我们的孩子不光要学习好、身体好,更重要的是要从小让他们具有承担责任的良好素质,长大后才能承担起对家庭、对社会的责任。曾经看到过这样的报道:几位求职者面对主考官提问时,侃侃而谈,但经过考场门口时,却因为没把横在门口的一把扫帚扶起来而遭淘汰。主考官事后说:“从一把倒地的扫帚可以看出这个人是否有爱心,能否为别人着想,小事都不愿做,又何谈做好工作?”
在日常教学中,我注意培养孩子们良好的生活习惯、学习习惯以及劳动习惯。一天放学,我组织孩子们出去站队,有几个孩子比较慢,一个孩子手里团着好多纸举到我面前,说:“老师,我捡了很多垃圾纸。”多么有心的孩子啊,他一定是记住了我说过的话:“每位小朋友都要主动地捡拾地上的纸片,这样,我们的教室才能干净。”当然,我当着全班小朋友的面表扬了他。结果第二天放学,又有几位小朋友悄悄留下来打扫教室卫生,要知道,我还没有让孩子们开始值日呢!
也许孩子们是为了老师的表扬,但能记住并且去做已经很不容易。如果坚持下去,劳动习惯不就养成了吗?孩子的责任感不是也随之加强了吗?我相信我们班这些可爱的小精灵一定能茁壮成长的。□纬五路二小李春华
来源:河南教育网
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