三、人物与风筝
画面有人物与风筝同框时，注意风筝与人物在画面中的位置与相互呼应；
同一场景的照片多拍几张，特别是多人的照片；
照片视需要，配以简要的文字说明。
看看北京朝阳公园赵世明老师满怀欣喜的欣赏自己新制作的瘦燕，制作风筝的千辛万苦，都被煜煜生辉的风筝带来的欣慰所替代，那喜悦难以言表。华丽的风筝和主人公的普通装束、那风筝纤细苗条的女子身姿造型和壮实憨厚的北京汉子、那风筝门子上的眉眼和凝神相望的主人的目光交汇都使整个画面有强烈的对比，充满了美。
再看看那张题为《耕耘》的照片，三米三的红狐在海面上飞翔，分割点上一个人正在海滩上专心致志的赶海作业。那是海南岛博鳌的渔民正在用铁制的耙子，把沙底下的蛤蛎、牡蛎、海螺等耙出来。放风筝和赶海的人都在耕耘，组成一幅美妙的图画。
谢谢您的欣赏和关注。
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