月度书单
阅读是行动的问题，是长期的审美经验，也是个体化的实践。
——玛丽埃尔·马瑟
“月度书单”栏目精选最新好书，涵盖人文社科、文学艺术、教育心理、学前青少、家庭养育多个品类。四月书单已到，在浩瀚书海中寻觅一次相遇，一场有质量的阅读正在等你。
人文社科
1
（法）安德烈·马尔罗 著
黄芳 杨旭辉 郑晓岸 译
华东师范大学出版社
978-7-5675-8361-0
“轻与重”文丛，看法国传奇作家马尔罗如何凭着“文化和勇气”，抵抗人必死的命运。
《政治与文化》是法国思想界为纪念马尔罗逝世二十周年所推出的马尔罗演讲、随笔和访谈集（1925-1975年）。我们可以从中了解这段时期法国乃至世界的政治文化氛围，马尔罗对当时一些人物和事件的看法，以及他具有革命性和战斗性的思想。马尔罗1933年获得龚古尔文学奖，戴高乐执政时期曾担任法国新闻部长和文化部长。
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2
（法）皮埃尔·阿多 著 张卜天 译
华东师范大学出版社
978-7-5675-7964-4
“轻与重”文丛，一部极富原创性、极富雄心的自然观念史著作。
《伊西斯的面纱》对自然的秘密这一概念的讨论涵盖了近2500年的历史，从揭开面纱这一隐喻的角度追溯了人对自然态度的演变。本书作者法国著名哲学家皮埃尔·阿多以研究古代哲学而闻名，《伊西斯的面纱》是其40多年思考的总结，是一部极富原创性、极富雄心的自然观念史著作，对我们反思现代科技的发展颇具启发意义。
3
伍维曦 著
华东师范大学出版社
978-7-5675-8654-3
在中西文化的冲撞中审视中国音乐思想史上的古今之变。
本书的叙事按照时间先后顺序，由“传统音乐观念的动摇与西方音乐文化的冲击”、“‘天下中国’与‘民族中国’在音乐思想上的交锋”和“‘国族’音乐观念的确立”三个部分组成。作者观察了著名思想家和音乐家的音乐思想观点，最终在传统、西学与现实三者的动态有机关系中，审视中国近现代音乐思想与意识形态主流的关系。
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4
（古希腊）色诺芬 著 陈戎女 译笺
华东师范大学出版社
978-7-5675-8826-4
译笺者参考五种权威笺注本，对原著进行逐节笺注。
色诺芬的《斯巴达政制》是我们所知关于此题目的最古老著作之一。这部短作共十五章，以非常概括性的方式论及斯巴达人的生活方式，表面上看，是在论述斯巴达人的日常生活、以国王为统帅的军队生活；实际上，色诺芬的曲折笔法和隐微写作想传达出来的，却是斯巴达城邦及其公民典型的教育、律法、习俗和惯例等，这其中还暗含褒贬。
5
（法）安托瓦内特·福克 著 黄荭 译
华东师范大学出版社
978-7-5675-8654-3
对传统两性关系认知的颠覆之作，后波伏瓦时代的女性主义宣言。
这是一本超越“母性”话题，向女性致敬的挥臂呐喊的振奋之作，是继波伏娃《第二性》之后法国女性问题研究的旗帜性著作。本书汇集了安托瓦内特·福克生前关于女性学问题的演讲稿、讲座稿以及访谈材料，以精神分析为切入点，界定了女性真正的身份，确立了女性的真正价值，深入探讨了何为女性学，以及这一学科的未来。
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6
刘小枫 林志猛 主编
娄林 刘振 高洋 曾海军 唐文明等 著
华东师范大学出版社
978-7-5675-8748-9
中国比较文学学会古典学研究会主办辑刊
本辑《尼采论现代学者》有四篇专题文章：娄林透过尼采的学者和哲人之分，以及尼采对学者的批判和自我批判，叩问了何谓真正的学术研究；刘振分析了青年尼采的现代国家视角，以及这一时期尼采身上强烈的希腊传统烙印；黄子轩解读了尼采重估事业的奠基之作；叶然剖析了尼采身上哲学式爱情与本能式爱情的绞缠。此外，本辑还刊有关于中西古典学研究的六篇论文和一篇书评。
教育心理
1
（美）詹姆斯·S·科尔曼等 著 汪幼枫 译
华东师范大学出版社
978-7-5675-7746-6
《科尔曼报告》，教育公平研究之源。
《科尔曼报告》是美国历史上规模最大的教育研究之一。该报告的调查结果精确定义了平等机会这个问题的量级。《科尔曼报告》中涉及的同伴效应、校内分层教育、班级规模等重要问题，至今仍处于教育研究的顶部。
2
（美）Tracey E. Hall等 编著
裴新宁 陈舒 译
华东师范大学出版社
978-7-5675-7741-1
有效评价策略，能够改变教与学，以及学习过程中的教师与学生。
本书设立了一种学习框架，帮助教育的设计者形成对学习的新理念、学习者的需要、教学目标和技术实现等关键构件及其关系的系统理解，并基于此发展出相应的设计原则和详细说明；在开发课程产品时，能够借由多样化的表征、表达、行动和参与来支持学习者的学习。
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3
（美）Erik M. Francis 著 张昱瑾等 译
华东师范大学出版社
978-7-5675-8246-0
八大类型问题框架，全新提取的精准认知概念，手把手教你创建批判性思维课堂！
本书通过组合叠加两个学术框架——布鲁姆教育目标分类学（修订版）和韦伯的知识深度模型，提炼出精准认知问题框架，归纳出八大类型，覆盖学生思维发展的多维度，贯穿于教师教学全过程，引导学生开展深度学习，在学习过程中发展高阶思维。
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4
OECD教育研究与创新中心 主编
詹艺 译
华东师范大学出版社
978-7-5675-8023-7
任友群主编“OECD学习科学与教育创新”译丛之一
《重新设计学校教育：以创新学习系统为目标》对OECD的“创新型学习环境”项目进行了总结与反思，试图分析学校中创新的DNA。本书分析了25个参与“创新型学习环境”项目的国家、地区或网络中的创新案例，归纳了这些创新举措的共同点以及教育系统需要具备的一系列条件。
5
任友群 闫寒冰 主编
华东师范大学出版社
978-7-5675-8677-2
数字时代，如何培养未来教师的信息化教学能力？
当前信息科技正在飞速发展，引领着数字时代的社会转型和教育转型，也对人才培养提出了更高的数字化学习与创新的要求。本书着力解读了师范生信息化教学能力的标准、测评及培养路径，对我国的师范生培养具有重要的参考价值。
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6
徐昌才 著
华东师范大学出版社
978-7-5675-8336-8
大夏书系·语文之道系列
本书覆盖了中学语文经典文本中的诗词、古文、散文与小说，作者经典新探，用更贴近文本的方式，带领广大读者经历一个又一个别具特色的阅读体验。作者对文本的解读视角独特，深入浅岀，易于操作，广大一线教师可以从中学到实用、简便的教学技巧，提高文本教学的效率和效果。
7
徐飞 著
华东师范大学出版社
978-7-5675-8680-2
作文太难了，怎么办？见招拆招，招招制胜，真正将你带出写作困境。
本书收集了中学生写作中常见的36个问题，逐一详细分析，并给出了有针对性的解答，为中学生提高写作水平提供了非常有效的方法和策略。
8
王兴桥 著
华东师范大学出版社
978-7-5675-8370-2
拥有三十五年教育经验的老教研员告诉你怎样上好课！
本书打破课程界限、年级隔断，通过分析、研究两百节课程的精彩片段，提炼具有普适性的方法，帮助教师上好课、提升教学质量，从而促进教师自身的专业发展。本书也是教研员的指导书。各级教研员能通过书中作者抓住的稍纵即逝的听评课片段，学会如何有效评课，从而使听评课发挥最大的教研作用。
9
李维榕 著
华东师范大学出版社
华东师范大学出版社首推《家庭舞蹈》1-9系列内陆简体版。
作者李维榕用“家庭舞蹈”来比喻家庭成员间的互动关系，认为很多个体的心理问题，是由于家庭成员间的互动关系出了问题——彼此太近或太远，导致“家庭舞蹈”的“舞步”彼此纠缠、相互碰撞；家庭治疗师如果能找到“家庭舞蹈”的纠缠结点，厘清家庭成员间的关系，让家庭实现和谐“共舞”，个体的心理问题将迎刃而解。
已出7册：
《从家庭系统看个人行为》、《从童话世界开始》、《家的万花筒》、《“亲子”不如“远子”》、《窗外窗内》、《家庭生病了》、《故事从家开始》
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