在中国，说起国民度最高的书，定要数“四大名著”了，其中《红楼梦》又是这“四大名著”之首，一百多万字的皇皇巨著，博大精深，古往今来研究它的人不计其数。
目前，《红楼梦》已被列入中学生必读书目，也是中学生考试常考篇目。学生们不仅要读完它，更要读懂它。
《红楼梦》好，众所周知。《红楼梦》难，也众所周知。一个受过良好教育的成年人都不一定能搞懂《红楼梦》，如何让一个中学生了解它，能够欣赏它呢？家长们如何在繁忙的工作和家务中抽闲帮助孩子阅读《红楼梦》，不让孩子输在起跑线上呢？
别担心，有这本书就够了。
《阅读＜红楼梦＞的十二个锦囊》，为青少年量身打造的《红楼梦》入门书，讲孩子们应该懂的，讲孩子们可以懂却不易懂的，用孩子们能听懂的话讲给他们听。
“红学”专家刘心武，潜心打磨数年，只为献给孩子
为什么说刘心武先生是给孩子们讲《红楼梦》的不二人选？
懂“红楼”
自1993年开始，刘心武先生就陆续发表了数篇研究《红楼梦》的论文，出版了多部专著，如《刘心武揭秘＜红楼梦＞》《＜红楼梦＞八十回后真故事》等，“红学”泰斗周汝昌曾专门写信赞起“善察能悟”。
2005年他受邀在中央电视台科教频道《百家讲坛》栏目主讲《红楼梦》，收视极佳，风行一时，受到广大电视观众的喜爱。
不仅如此，基于多年的研究和领悟，他耗时七年亲自续写了《红楼梦》，并于2011年正式出版，起印即100万册。
刘心武先生“红学”功底可见一斑。
懂写作
如果刘心武先生仅仅是一位通透、严谨的“红楼”学者，这并不足以让其成为为孩子讲“红楼”的不二之选。
他不仅是位专家，而且还是位懂写作的专家。
大众读物的语言体系和学术研究的语言体系截然不同，如果用写论文的调调给孩子们讲“红楼”，恐怕是要事倍功半。
刘心武先生著有多部散文、小说，其长篇小说《钟鼓楼》获第二届矛盾文学奖，短篇小说《班主任》获首届全国优秀短篇小说奖第一名等等。
他还著有儿童文学《看不见的朋友》《我可不怕十三岁》等，都曾获得全国性奖项。
他的文字平易近人、通俗易懂、深入浅出。
懂孩子
刘心武先生写这本书的初衷正是因为他的小孙女。小孙女经常缠着他，要他讲《红楼梦》。
他清楚哪些该给孩子讲，哪些现在不宜讲；怎么讲孩子听得懂，怎样讲孩子乐意听。
“不讲爱情，不讲家族盛衰，不讲人际勾心斗角，不讲儿童不宜的内容，单把书里那些最美好的人，最美好的事，那些诗情，那些画意，那些温馨，那些欢愉，那些美景，那些趣事，一一道来。先往孩子们心灵里，撒些花瓣，布些香草，留些亮斑，飘些美韵，为他们今后在成长的过程中，一次次地阅读《红楼梦》奠定基础。”
用不到七万字的文字，为孩子打造一把走进《红楼梦》的钥匙
《红楼梦》一百多万字，已经很厚重了，讲解书再有几十万字，负担实在太重了！
别担心，我们就是来给你减负的！
这本书不足七万字，整书不到两百页，即便随身携带也不会感觉重。
但内容丝毫没有打折扣，干货满满。
“精打细算”，精选十二个锦囊
世人都说红楼好，它究竟好在哪里？要从哪些方面欣赏它的好？全在这里了。
锦囊一 | 甄英莲被拐——懂得悲剧，珍惜美好
锦囊二 | 金陵十二钗——记住书中那些青春女性
锦囊三 | 绛洞花王——如何欣赏书里的“男一号”贾宝玉
锦囊四 | 以饯别花神为例——欣赏书中一系列美丽的场景
锦囊五 | 扑蝶·葬花·醉卧·穿花——记住书里最美好的人和事
锦囊六 | 吟诗填词——欣赏书里的诗词
锦囊七 | 四大家族——记住书里所揭露的贵族家庭
锦囊八 | 空间概念——故事主要发生在哪些地方
锦囊九 | 谐音寓意——懂得书里的这种艺术手法
锦囊十 | 草蛇灰线——注意书里情节发展中的伏笔
锦囊十一 | 妙语如珠——理解并学会使用成语、谚语与歇后语
锦囊十二 | 真情至上——对《红楼梦》中心意思的把握
实打实的方法论+手把手的实例演练，授人以鱼更授人以渔
“锦囊六”教孩子如何欣赏《红楼梦》里的诗词。
开篇就告诉小读者们，要把握这些诗词不能只是读啊背啊，是要分4个层次的：
“第一个层次，你要把握住它是在一个什么样的情节的节骨眼儿上出现的，要知道它在推动情节发展中起什么作用。
“第二个层次，当然你就要来理解这首诗词文字表面的意思。
“第三个层次，这不得了，它和一些单摆浮搁的诗词可不一样，它会通过这首诗词来表达写诗词的这个人的性格，而且还会暗示这个人今后的命运走向和最终结局。
“第四个层次，它最后还有一个谜底，它打一个东西，最后你要去猜打的是什么东西。”
讲完总的方法，接下来就是手把手的实例演练。
能使妖魔胆尽摧，身如束帛气如雷。
一声震得人方恐，回首相看已化灰。
第一步：这首诗是在什么样的一个情节点上出现的。荣国府的大小姐贾元春，在元宵节，让伺候她的小太监拿了一个写了灯谜诗的灯笼到荣国府来，让大家猜。上面的诗就是这首灯谜诗。
第二步：这首诗的表面意思。有一个东西，妖魔都害怕。为什么啊？因为这个东西它的形象非常有特点：它的身子像捆起来的布匹一样；如果它发出声音的话，它的气息跟打雷一样，像霹雳一样响，响完就化成一堆灰了。
第三步：这首诗暗示着什么。这首诗是贾元春写的，暗示着她的命运：最初很气派，但最后瞬间烟消火灭，化为灰烬，是一个不祥之兆。
第四步：猜谜底。打一物：爆竹。
就这个方法论，举的像这样的实例还有5个，确保小读者们能够真正会用。
整本书就是在用孩子们读得懂的语言，讲到孩子们一定会用为止。
这本书不仅是阅读《红楼梦》的锦囊，也是阅读书的锦囊
这本书在教我们如何读《红楼梦》，也是在教我们如何阅读一本书。
“锦囊一”中讲描述“甄英莲被拐”这一情节的作用，就是让读者懂得这部书是一部悲剧，书的第一回就把这个悲剧的格局奠定了。阅读一部小说，首先要掌握它整体的调子。要是一上来就把悲剧当喜剧、喜剧当悲剧读，就南辕北辙了，越读越不通。
“锦囊三”讲“如何欣赏贾宝玉”。作者说贾宝玉具有现代的平等观，这点尤为可贵。作者是怎么得出这个结论的呢？首先是了解《红楼梦》的创作背景，两百多年前的封建时代，那个时代是什么样子的呢？男尊女卑，是不平等的。所以说贾宝玉尊重女性就尤为可贵，这个“尤为可贵”是古今比较得来的。那又是如何看出宝玉尊重女性呢？作者分析了宝玉的几个具体行为，其是如何与女性相处的。书中最后又联想到美国的《独立宣言》，感叹“人生而平等”的观念《红楼梦》起码要比它早二三十年。
由此可见，你在分析一个人物的时候要怎么做？要了解创作背景，留意具体行为，做横向、纵向的联想等等。当你要塑造一个人物的时候亦是如此。
“锦囊四”教小读者们“如何欣赏书中一系列美丽的场景”。读完这一篇，你首先应该知道，景物描写是很重要的，读的时候要留意，自己写的时候也要留意，景是有感情的。
在阅读的时候你要有意识地想想：营造这些场面是为了达到什么目的呢？在写作的时候你要有意识地想想：场景这样描写贴切吗？跟文章的调子契合吗？等等。
我们不止关心孩子对文字美的感知，也关注孩子对图像美的感受
公认最精细的“红楼画”，全彩呈现
本书选用了清代工笔画家孙温绘的《红楼梦》图作为插图，这套图被红学家周汝昌称赞“工细数倍于一般常见的上品红楼画，令人赏玩不置，堪称珍品”，现为国家一级文物。
《孙温绘全本红楼梦》图围绕原著的故事情节，将主要任务活动表现得细致入微。图中绘有山水人物、花卉树木、楼台亭阁、珍禽走兽、舟车轿舆、鬼怪神仙及博古杂项等，几近包括全部画科内容。仅各种人物就多达三千余人，形神兼备。其情节之详尽、笔法之精细、篇幅之宏大，为清代同题材绘画作品所仅见。
孩子不仅能够更加直观地观察“红楼”景象，也能从中收获一番美的享受。
相关图书
《阅读<红楼梦>的十二个锦囊》
作者：刘心武
定价：39.80元
（点击封面即可购买）
本书是著名作家、红学家刘心武的创新著作，为青少年讲透、趣解“千古奇书”《红楼梦》。刘心武将半生品读《红楼梦》的心得，融入十二个阅读锦囊，从青少年的阅读习惯出发，在重点人物理解、重点情节把握以及重点文学手法等难读懂之处，点拨关键要点，打通阅读思路，让青少年更易掌握《红楼梦》全貌和精华。书中还包含了对《红楼梦》人事物的精到解析，对巧妙伏笔的启发式解读，对传统文化的深度解码，讲其文学之妙、生命之美，帮助青少年掌握阅读经典的诀窍，拓宽阅读思路，并借此进一步培养理解力与审美力。
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