19世纪60年代末，日本掀起了一场之上而下的全盘西化的改革。这场改革虽然不彻底，但是涉及的方面还是非常多的。
教育改革是一切改革的重中之重，任何文化落后的民族，民智未开的国家，都是难以进入近代社会的，教育能够促进民智的开化。
然而教育也是一场巨大的马拉松式的巨大工程，不是制定一个政策，就可以的了，需要资金的大力支持和时间的积累。
那么日本明治维新中，对于教育的改革是如何做得？
1871年明治政府设立了文部省，统管文化教育事业。第二年文省部就出台了教育改革法令《学制》，开始了有纲领有计划的教育改革。
其实这个法令还是比较全面地，包含了初级教育、中等教育、高等教育、职业教育以及女子教育。
六至十四的儿童接受近代化的义务教育，按照日本的规划，全国几乎有五万三千七百六十所小学，平均六百名人口即设立一所小学。明治三十五年的识字率为90%，到了明治四十二年达到了98%。普及了义务基础教育，日本的平民才能摆脱文盲，这才有”文明开化“的基础。
按照《学制》中学的规模达到了245所，这些毕业生有得走上了继续深造的道路，有得转向专业技能培训。
而高等教育也设置了八所，1877年日本建立了第一所大学——东京大学。之后各省也根据自己的实际情况需要建立了一些高等教育机构，来培养技术人员和国家公职人员等。
既然要普及教育，那就需要大量的老师，所以师范学院开始大力发展。《学制令》明确规定设立师范学校，发展师范教育。普通师范由地方设立，目的是培养地方的小学老师和行政人员，之外还由政府出资建设高等师范学院，双管齐下。
按照明治政府的要求，女性也走进了课堂，接受基本知识的普及，甚至还有一些能够继续深造。
日本当年急需专业人才，所以职业学院的建设是重中之重，1871年工部省在东京设立了“工学竂”。之后，各地纷纷设立不同类型的职业学校，10多年的时间，各类技校达到了几千所，这些人才扩充到了社会的各个领域。
日本也挺重视派遣留学生出国深造，毕竟要学习西方就得人去学习。在改革期间日本掀起了留学热潮。这些人员学成归国后，都对当时日本做出了重大的贡献。
除了走出去，引进来也是日本非常重视的一点。明治政府还大量聘请西方专家来为本国服务。这些人员都从本国带来了先进成熟的科学技术，为日本科技进步发挥出巨大作用。日本为了让他们长期留在日本给予了丰厚的待遇。
除了日本常年对教育的支持外，《马关条约》后的日本获得了巨额赔款。日本得到这些巨额款项后，2.7%（1000万日元）用在了教育上。并对全国入校的小学生，实行了学费全额免除制度（清朝的战败，竟然资助了日本的义务教育）。
其实发展教育挺费钱的，而且时效期很长，短期是看不到效果的，所以能在改革之初，就全面发展教育而且如此之重视，这确实体现了非凡的勇气和魄力，以及一种无畏的冒险精神。
日本通过这种改革，使得日本国民的整体素质得到了大幅度的提高，从而加快了国家建设的步伐以及这种建设的广度、深度和力度。然而由于日本教育里灌输武士道、忠君爱国等思想，这也是日本除了本身侵略的野心外，另一个走上了军国主义道路的很重要原因。
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