郭文红 | 亲爱的孩子，你的居家生活过得还好吗？

娃们居家上课已经两周了，心里一直很惦记，经常利用上网课“点名”的机会，假公济私地悄悄看一看他们的样子，每当看到那熟悉的身影、可爱的面庞时，心里总有一股子亲切感。

 

很想进一步了解娃们在家的状态，又生怕打扰父母们原有的工作生活节奏和安排，正犹豫呢，接到了学校要求：与每一位家庭完成点对点的沟通，了解孩子居家学习的状态，了解娃在线学习是否存在困难，需要时给予力所能及的帮助。

 

今天试着给家长们发去信息（非常希望没有给别人添麻烦哈），大意是：娃居家学习已经两周了，在这个过程中，娃有什么成长与进步，有什么值得点赞或表扬的事情吗？娃还遇到过什么困难，有什么需要老师帮助的事情吗？您还有什么困难或需求吗？我们会竭力为您提供帮助和支持，期待您的反馈与沟通，谢谢！

 

这么写有三个想法：第一表达出对孩子居家学习的关注，以及自己愿意帮助解决困难的意愿；第二希望引导父母能够看到孩子的成长与进步，不要总是感到失望和不满，消极地给孩子带来负面影响；第三因为每个家庭的生活学习模式严格说不属于教师的工作范畴，因此表达出我的期待愿望即可，绝无强求。

 

很快，我收到了一些回复，说真话心里还是很开心的，开心的一个重要原因除了看到孩子们在家里一切如常外，发现有的甚至还有意外收获，特别高兴。篇幅原因，选取四份分享在小屋里，也是希望能给更多的父母朋友一个参考与借鉴。

 

女孩：目前居家学习生活过程中娃没有遇到困难。只是两周过去了，孩子期待返校可以和老师们和小同学们见面，可以上更多的面授课程。居家学习两周，娃有几点做得挺好的事情：

 

1.早睡早起，每天睡足10个小时；2. 积极准备线上课程，认真听讲，并高效完成练习；3. 每天户外活动2个小时以上，坚持跳绳；4. 每天坚持阅读，并给妹妹朗读绘本故事；5. 照顾外公饮食，陪伴妹妹游戏。

 

看到这么多做得好的地方，相信大家立刻就能明白这是个怎样的孩子了吧？睡眠、运动、学习、阅读、助人（较强的自理能力）一点也没耽误，真是个全面发展的好孩子，才二年级就已经养成了诸多良好的学习生活习惯，老师心里感到无比欣慰。

 

男孩：我们和疫情网课做到了“和解”，因为不可抗因素，我们只有跟它和解，才能帮助孩子，帮助自己。在上网课的这段时间，我非常享受和娃在一起的时光。

 

上课方面我们不是很担心。娃可以非常自觉的上课，跟着老师的步骤完成练习。做作业非常主动，不排斥。我们会担心他的学习效果，所以，每次学习新的课程，我们都会找一些练习让他做一做，来检测他的学习效果。

 

每次上课时，娃会说，还是在学校上课好，有老师和小伙伴，会更有乐趣。虽然网课录播老师已经尽力做到“生动有趣”，但是还是不如在学校老师讲的生动和更有针对性。虽然，我们比较适应，但是还是希望这样的生活快一点结束。

 

看完这个娃娃的情况反馈，我印象最深刻的一句话就是：“我们和疫情网课做到了'和解’，我非常享受和娃在一起的时光。”，母亲的情绪控制如此良好，面对不能改变的事情首先坦然接受，接着带着孩子一块与其和解，最后是享受当下能和娃在一起的幸福时光，这样的积极健康心态又怎么可能不影响到孩子呢？难怪孩子在校也是成天乐呵呵的少有烦忧呢，点赞。

 

男孩：居家学习已经两周了，刚开始真有点不太适应，后面渐渐好多了。每天早上跟着视频上课，完成群里布置的作业，再看看书，弹弹琴。下午通常会和同学们约小区里骑骑车，跑一跑。

在这个过程中，我觉得有三点值得点赞：一是他能够比较有规划地安排当日的小任务，并且能够控制时间，基本完成任务；二是感觉与同学交流更加主动和开朗了，他们会自己电话约好几点下楼，玩什么项目，最后满头大汗地回家；三是居家阶段喜欢上了画画，这一直是他不是特别感兴趣的项目。现在能一坐一两个小时，专注地画冰墩墩、雪容融、敖丙等他喜欢的角色。

不过，他还是每天要来问我，哪天才能去上学。期待疫情早日结束，早点复课，和亲爱的老师和同学们在校园相见。

 

这个反馈让我感到特别欣喜，娃开始学着自主规划安排任务，规划时间，这是多么了不起的事情啊，试想我们身边有多少拖延症，大多不就是因为尚且不具备时间管理的能力吗？所以利用这个特别的假期教会孩子时间规划，我觉得是家长特别智慧的地方。

 

其余的两条也是让我非常惊喜的事情，这是一个文质彬彬的小男生，正如母亲所言，平日里并不见他怎么多喜运动与画画，如果在短短两周，能让孩子在这两点上有所突破，实在是有些喜出望外。因为运动和审美都是可以帮助孩子获得幸福未来的重要素养，真是要恭喜啦。

 

女孩：郭老师，我在家陪娃时间少，但有几点感受：1. 无论家长还是孩子对居家要求，是服从、理解和配合的，困难不是没有，但各家都有招，有的依靠老人，也有带到单位的，也有请假居家的，也相信难也是暂时的，也期待神兽们早点回归正常学习状态。

 

2. 与之前居家相比，这次家长和孩子都有经验多了，我平时正常上班，爷爷奶奶照顾生活，学习任务我都是通过微信，直接布置给娃，让她按要求执行，并自己安排好学习和娱乐时间的分配，这段时间执行下来，觉得执行得不错，效果自觉挺好，至少比上一轮居家好很多，也让我看到了娃的进步，老母亲十分欣慰。

 

3. 双减＋居家，让孩子有了更多时间享受童年的欢乐，小区里面游戏的欢笑声多了，我们班同学群的户外游玩活动也丰富多彩，觉得这是一份意外的收获。

 

这个母亲的反馈是让人非常感动的，感动她说出了整个家长群体对这次紧急居家学习的一种态度：不是没有困难，而是想尽一切办法服从、理解和配合。我想，这也说出了我们全体人民在整个疫情面前的一种态度，对于政府的各种抗疫要求，都是这样无条件地服从、理解和配合。

 

好在疫情已经得到控制，形势正在逐步好转，复课应该也是指日可待的事情了。那么，就抓住所剩不多的“双减＋居家”特殊时光，让孩子们更多地享受童年的欢乐，更多地在阳光下奔跑，在蓝天下里歌唱，在草坪上跳跃，在花丛中旋转，在欢笑声中幸福地成长……

 

从上面四个家庭的反馈来看，疫情虽然改变了学习模式，但没有也不能改变学习本身。刚开始有些不适应，这是很正常的。但慢慢习惯后，可能会发现这种模式有一个非常突出的优势，是以前常规的在校学习所没有的，这就是亲子陪伴。在这陪伴中，无论孩子还是父母，都发现了许多美好，也感受到了许多幸福，这也是成长，而且是双方的成长。

 

当然不是说，只有这种模式才是最好的学习，而是说，只要我们始终以成长的心态看待学习，不管什么学习模式，我们都能获得成长。衷心期待疫情早日过去，让我们微笑着重逢在青青的芳草园里。