学习目标
1，认识火烈鸟，学习火烈鸟的表现方法。
2，学习构图知识，颜色的组织。
3，学习油水分离的表现方法。
火烈鸟介绍 亦称红鹳，先对火烈鸟进行大体的认识。
高约80-160厘米，体重2.5-3.5千克。
体型大小似鹳；嘴短而厚，上嘴中部突向下曲，下嘴较大成槽状 ；颈长而曲 ；
脚极长而裸出，向前的3趾间有蹼 ，后趾短小不着地；
翅大小适中；尾短；
体羽白而带玫瑰色 ，飞羽黑，覆羽深红，诸色相衬，非常艳丽。
栖息于温热带盐湖水滨，涉行浅滩，以小虾、蛤蜊、昆虫、藻类等为食。觅食时头往下浸，嘴倒转，将食物吮入口中，把多余的水和不能吃的渣滓排出，然后徐徐吞下。性怯懦，喜群栖，常万余只结群。以泥筑成高墩作巢，巢基在水里，高约0.5米 。孵卵时亲鸟伏在巢上 ，长颈后弯藏在背部羽毛中。每窝产卵1-2枚。卵壳厚，色蓝绿。孵化期约1个月。雏鸟初靠亲鸟饲育，逐渐自行生活。因羽色鲜丽，被人饲为观赏鸟。
根据以上图片的观察，概括出火烈鸟整体的结构，并示范画法。
【作画步骤解析】
第一步，铅笔构图。
1，注意火烈鸟的动态，位置。
主题物的安排是非常重要的，要体现出在画面中的主体地位，还要安排在合适的位置。环境是儿童画中必不可少的，可以更好而表现出儿童画的故事情节，因为每个同学的故事情节是不一样的，最直接的体现就是在环境中表现出来，比如，湖中嬉戏的火烈鸟，仰天长啸的火烈鸟，悠闲散步的火烈鸟……
对结构的熟练掌握才能画出不同姿态的火烈鸟，如，身体与颈部和腿部的比例关系，长脖子和长腿是火烈鸟的主要特征，可以有意识的去夸张这一点，主观的加长这两部分，我特意把火烈鸟的腿隐藏在水中，这可以给观看者更多联想的成分。
2，一般采用竖构图的方式。
因为身体比例的原因，像这种作品一般采用竖构图会比较好一些，可以拉伸画面的整体空间。两只火烈鸟最好能够画出高低的关系，这是画画时，对节奏的把握。
用铅笔构图的时候，还应该把一些主要的结构特征表现出来，比如火烈鸟身体上羽毛的方向，这样在第二步用水粉进行表现的时候可以很好的画出带方向的笔触感。另外，水波纹也是画面中比较明显的部分，我设计的是湖蓝色的水面，蓝色是覆盖性比较强大颜色，上色后笔触感也会比较明显，这种明显的笔触感对表现水的质感非常有帮助。
3，把握住火烈鸟的身体特征。
身体特征除了火烈鸟优美的身材外，就是局部细节的表现了。比如，小巧的头部，短短的尾巴，以及脖子的弯曲，和整个身体的美感等。这些在修饰火烈鸟身体美的时候是非常重要的。小孩子可能画画时可能把握不住这些，但讲解火烈鸟身体特征的时候，我觉得老师是有必要说清楚的。
第二步
用大红色勾勒火烈鸟的身体。
红色，粉红色，桔色一般在火烈鸟的身体上都会有所体现。用大红色的火热感表现火烈鸟的身体再好不过了，可以用平铺法先把火烈鸟整个身体表现出来，再继续刻画局部的细节。比如，脖子处，把刚才的大红色里面稍微加点白色，画在脖子的一侧就可以很好地体现出颜色的层次变化。嘴巴和眼睛可以用黑色直接表现，可以加强火烈鸟身体上颜色的对比。
注意笔触的变化，随着羽毛的走势用笔。羽毛是有方向的，按照结构方向上色是我经常给学生强调的，这样可以很好地表现身体特征。除了对物体本身结构的理解，物体表面的感觉也是非常重要的，如毛发感，皮肤感，衣服的质感等等。
部分细节还可以采用留白的方式，比如翅膀的间隔处。这种不经意之间留出来的飞白感，比用颜色扫出来的要自然的多。当然这个也需要绘画技艺高深一些才能达到，但是我还是希望能在孩子们作画之前把这些，用他们更容易理解的方式告诉他们，说不定画面中会出现更多偶发又精彩的效果。
第三步
用钴蓝色根据水波纹的走势画出水的感觉，让火烈鸟自然地站在水中。
用钴蓝色是为了能让学生理解，水面和天空的关系。水波纹才是重点要表达的重点，采用画圆形的笔触画出一些散乱但又感觉很合理的半圆形，就会出现画面需要的纹理感。水波纹一定要把火烈鸟的脚盖住，这样就可以让火烈鸟显得更高，比例更优美。
第四步
用深绿与黄绿结合的颜色画出周围的水草。画出顶端的叶子。
画水草是连接背景与地面最好用的表现方式，都采用竖用笔的方法进行，但要区分高低关系，告诉孩子们草本身就长的高高低低的，他们就会很快联想到在小花园里玩耍时，小草们的长势，这样很自然的就可以理解了。
背景中的叶子是我们渲染画面环境的重要组成部分，叶子可以画出一些更具体的笔触用来表现其特征，一方面这样表现会让孩子感觉很简单，可以接受；另一方面这种明显的笔触组合到一块，既能和火烈鸟身体上的笔触相呼应，还能更好地丰富画面效果。是连接整体画面的重要组成部分。
水波纹中让孩子加入一些浅绿色，可以表达对环境色的表现，还可以连接不同画面区域的关系，也是画面整体表现的一部分。
第五步
丰富调整。
用水分较多的笔铺满背景颜色。
用浅黄色多加一点水来渲染整个画面的背景，这样就把火烈鸟，水波纹，水草以及后面的绿色树枝整体贯穿起来了，画面因此而显得完整饱满。这时也意味着这幅画面即将完成。
最后，最前边的位置也就是画面最上面的层次部分，用一些柠檬黄色点缀火烈鸟的身体和绿色的水草，可以进一步丰富画面层次，提亮画面效果，这样的作品可以更好地吸引别人的眼球。
儿童画的表现过程中，因孩子对很多知识不理解和工具掌握不熟练，会出现一些偶发性的画面效果，这是儿童画中最有意思的地方，也是最难能可贵的。这些都是由孩子的生长规律决定的，我们无法干涉，我们也不要强行干涉，更不要去帮助孩子修改，只需要做好引导就好了。
孩子更喜欢自由的画画，画面中有自己的故事，孩子的想法和成年人是不一样的，他们会告诉你这幅画里他画的是什么，作为家长，你最好能成为一名合格的听众；作为老师应该更好的掌握儿童身心发展的规律才能更好地引导他们画出更像儿童画的作品。
动态过程展示图
今天这个课题非常简单，操作起来的话，大约1.5个小时就能够完成，但是我啰啰嗦嗦说了这么多，就是为了让你在辅导孩子画画的时候，能够明白每一个步骤这样设计的原因。大家也能够理解了看似简单的儿童画教学的背后，老师所付出的远比你想像到的要多的多。
好了，今天的分享就到这里，感谢大家的阅读。
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