当前,TRIZ培训市场鱼龙混杂,良莠不齐。如何选择?成了企业的头等大事。本文,在这里教大家一个简便易行的方法来评估培训师的水平及案例质量:
TRIZ行业的培训讲师大体分为三类:“参与过咨询的讲师”、“看人家咨询过的讲师”、“纯老师”
首先谈谈“参与过咨询的讲师”
假设这个项目是TRIZ的一个咨询项目,那么“参与过该项目的讲师”一定了解大量设计细节,每个方案存在什么缺点会讲得很清楚。比如脱壳弹,可能会涉及发射过程中壳体变形或者过早打开,怎么解决?飞行过程中,外壳无法脱离,如何解决?而且每一阶段的方案他都至少有几个备选方案,每个方案的优缺点他肯定能讲清楚,等等……因为他实际参与过,所以知道细节。如果一个案例,他在上边讲了三个小时,还眉飞色舞、津津有味,那肯定是他做的。据此可以判定出讲师是否真正进行过咨询。客户很多时候喜欢听本行业的案例,这其实不是真正的需求,客户需要的是课题与自己实际工作能够有关联,而细节则是最好的关联。
再谈谈“看人家咨询的讲师”
如果是“看人家咨询的讲师”,往往是细节不清楚,但解决这个题的关键点是容易抓住的。因此,这类老师能结合TRIZ把问题讲清楚,学知识并联系实际是没有问题的。这类讲师有一定的参与经验,虽然不深,但确实用心备课了。
再谈谈“纯老师”
第三类“纯老师”,真的是很认真的老师。他们认真的读过TRIZ的书籍,还读过很多本,综合了书籍内容形成了自己的讲课内容,但这些老师往往没有参与过TRIZ的实践,因此仅限于教知识。企业培训的目标一般是获得技能,从而提高工作效率,对于这样的目标,这类老师就很难胜任了。这类老师最重要的判别标准是:他们的案例源于书本,以“杯子”、“桌子”、“立交桥”、“计算机键盘”为主。您只要听到这几样,那他肯定是这类老师。如果您要想做基础培训,了解了解,可以找这类老师。如果准备将来用这个工具,建议谨慎些。
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