当前，TRIZ培训市场鱼龙混杂，良莠不齐。如何选择？成了企业的头等大事。本文，在这里教大家一个简便易行的方法来评估培训师的水平及案例质量：
TRIZ行业的培训讲师大体分为三类：“参与过咨询的讲师”、“看人家咨询过的讲师”、“纯老师”
首先谈谈“参与过咨询的讲师”
假设这个项目是TRIZ的一个咨询项目，那么“参与过该项目的讲师”一定了解大量设计细节，每个方案存在什么缺点会讲得很清楚。比如脱壳弹，可能会涉及发射过程中壳体变形或者过早打开，怎么解决？飞行过程中，外壳无法脱离，如何解决？而且每一阶段的方案他都至少有几个备选方案，每个方案的优缺点他肯定能讲清楚，等等……因为他实际参与过，所以知道细节。如果一个案例，他在上边讲了三个小时，还眉飞色舞、津津有味，那肯定是他做的。据此可以判定出讲师是否真正进行过咨询。客户很多时候喜欢听本行业的案例，这其实不是真正的需求，客户需要的是课题与自己实际工作能够有关联，而细节则是最好的关联。
再谈谈“看人家咨询的讲师”
如果是“看人家咨询的讲师”，往往是细节不清楚，但解决这个题的关键点是容易抓住的。因此，这类老师能结合TRIZ把问题讲清楚，学知识并联系实际是没有问题的。这类讲师有一定的参与经验，虽然不深，但确实用心备课了。
再谈谈“纯老师”
第三类“纯老师”，真的是很认真的老师。他们认真的读过TRIZ的书籍，还读过很多本，综合了书籍内容形成了自己的讲课内容，但这些老师往往没有参与过TRIZ的实践，因此仅限于教知识。企业培训的目标一般是获得技能，从而提高工作效率，对于这样的目标，这类老师就很难胜任了。这类老师最重要的判别标准是：他们的案例源于书本，以“杯子”、“桌子”、“立交桥”、“计算机键盘”为主。您只要听到这几样，那他肯定是这类老师。如果您要想做基础培训，了解了解，可以找这类老师。如果准备将来用这个工具，建议谨慎些。
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