据《中国青年报》报道,武汉工商学院校长公布自己的手机号两年来,收到两万多条学生短信,最多的一天收到1000多条,这些短信都得到一一回复。近日,在该校2023届学生毕业典礼上,校长孔建益的故事让现场学子动容,他成为很多高校学子口中“别人家的校长”。
坦率地说,出于多种原因,无论在大学还是中小学,愿意向学生公布自己手机号码的校长并不多,能做到学生短信一一回复的更是凤毛麟角。因为鲜有人做,并且难以做到,所以孔校长的故事给人留下深刻的印象,成为一段让人津津乐道的教育佳话。“生有所呼,校有所应,我们要做一所最有温度的学校”,由一句承诺变成一种现实,由一人之行动成为一校之口碑。
随着经济、科技的快速发展,当下的学校教育不可避免地受到各种社会风气的冲击,大学生在求学过程中面临的问题其实有逐渐增多的趋势。尽管他们的价值观日益成熟,有一定的自主能力,但如何处理好学业与生活的关系,怎样做好自我管理、社会实践、职业规划、心理建设等,依然离不开老师的关心与帮助。而来自校长的及时回应与耐心解惑,无疑给了大学生极大的温暖、巨大的勇气,使他们心有所依,更好地解决学习、生活中的困难,顺利完成学业,从容走向社会。
思政工作要做到学生心坎上,前提是了解学生的生活状态、思想动态,拉近与他们的距离,倾听他们的心声。如果说有什么样的师生关系就有什么样的教育效果,那么学校管理者与学生之间的距离也就决定了思政工作的成色。现实中,那些校长深受学生爱戴、亲近、信任的学校,不仅思政工作做得有声有色,师生之间和谐相处,学生也处于积极向上、充满活力的状态。教育终究是人与人之间的互动,无论是课堂教学还是教育管理,将心比心、以爱育爱,才会营造温馨有爱的教育场,让身处其中的每个人都向上生长。而且师生之间的距离拉近了,学校管理和整体办学水平也会实现质的突破,乃至渐入佳境。
如新闻报道中所说,校长与学生的短信交流不断促进学校改革。在武汉工商学院,由于接受了学生的建议,学校考研自习室增加了、图书馆闭馆时间延长了、校园里的花儿更多了……学校多名校领导和中层干部也纷纷向全校学生公布了手机号码。实际上,是否公布手机号码并不重要,重要的是学校管理者心里有没有学生,是否把学生的所思所想放在重要位置。一所学校本质上是一个成长共同体,是师生共同拥有的殿堂。每个人都有责任感,都把学校作为自己的家,学校才能办得有声有色、有口皆碑。
教育生态如何,主要体现在师生关系上。师生关系最容易被察觉,每个人都能够感受得到,也最撩人们的眼球。包括校长在内的老师,与学生拉近距离,与学生携手前行,是教育应有的样子,也是立德树人的关键。构建和谐的师生关系,拉近师生之间的距离,方能有令人如沐春风的校园、春风化雨的教育。
(作者系本报记者)
《中国教育报》
作者:张贵勇
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