积木

首先，这不是一篇广告稿。今天跟着领导去学习参观。一个营业一年多的教学生学习编程的辅导机构。涵盖了小到三四岁乐高初级大到十六岁的孩子图形化编程的全部课程。由于疫情期间，情况特殊，没有学生。因此我们就只是参观一个个的教室。

小班化教学，一个班六个孩子。堆得满满的就是架子上的各种积木。介绍的老师随手拿起一块积木，笑道"就这一块积木也要80多吧。"我一直没给孩子买过乐高积木，听到这惊诧极了。第一反应就是天，太贵了！孩子要想能玩起来，起码得一大桶吧，那不得上千？！据我对孩子的观察，玩一次得丢几个，很快可能就没新鲜感。但是，玩了一会我发现，手感真的太好了。积木与积木之间的衔接零偏差，而且力度刚刚好。当然，我玩儿的是大块积木，如果是小零件积木快估计更加凸显优势。

老师告诉我们，玩积木不能买来扔给孩子就可以。孩子肯定玩一段时间就会不感兴趣，因为他的认知有限，所谓的创造力也受自己知识储备的局限。父母也不是什么都会，那就上网学习，玩儿的时候跟孩子一起，打开孩子的思维，让他看到更多的可能信。不要怕他们不会，孩子的接受能力真的很强。

临走我们领到了一个小礼物。我拿到了儿子特别喜欢的超人。但是看到零件我都愁，因为都是小零件，绝不可能一会儿就拼完。后来一个老师说了句话让我受益匪浅"搭积木要享受这个过程，不要把它当作任务。"我顿时领悟，是呀。有时候我们似乎太喜欢把事情做成任务，为什么不享受这美好的亲子时光呢。回到家，让家里弟弟睡觉之后，我就跟儿子迫不及待的玩起来。他看到以后，第一反应就是大声说道"天哪！太难了吧？！"我暗自窃喜，教育的时机来了。我看了看包装封面说道"要不要听听这个变型超人"的故事。儿子自然高兴。听完以后，迫不及待的说道，我们一起做吧。我欣然应允。找零件，看说明书，儿子竟然都信手拈来。可毕竟年纪太小，于是我就创造出各种机会夸他。约摸一小时之后，儿子明显状态下降，我趁机说道，哎呀，好累。吃个冰激凌明天再玩儿吧！当然好喽。我们已经成功拼装了机器人的双腿，真是太棒了。

其实，我特别喜欢机械结构。觉得非常神奇，巧妙。有时候看到手工制作的各种小物件也甚是喜欢。曾经想如果有机会一定会好好学习。我认为现在陪儿子玩儿积木就是自我提高的好机会。这些积木与积木间的前面结合真让人欢喜，特别是做好之后，几个半成品的"合体"，真是太棒了！

如果你家里有孩子，如果他喜欢玩儿积木，多陪他玩玩吧，挺好。