那些成绩优异的学生都是怎么培养的?我该如何让孩子的成绩提升上来?
这大概是每位家长都在头痛的问题。所以看到好学生,家长们就会赶紧让孩子“好好学学”,可是这就是一句空话,家长和孩子一样茫然,到底该学什么才能让孩子也取得这样的成绩?
每个好学生的学习方法和学习模式都是不同的。比如有一个会利用课间时间好好复习预习,有一位则干脆放松自己,根本就是冲突的,一会儿照搬这个,一会儿照抄那个,除了让自己精疲力竭之外,好像什么都没有学到。
家长和孩子们一定要注意一个问题:好学生是不能复制的。不同性格、不同思维方式的人想要用同种路线获得好成绩,效果不好,而且没有必要。那么好学生都是靠天赋吗?不全然是这样。
那好学生的情况不值得参考?我觉得也不是,在教育界有一句流传甚广的话,“在孩子学习的起步阶段,成绩的意义不大,好习惯更值得培养。”学习方法各有各的不同,但是好学生身上共通的特质,还是具有很好的参考价值。
我整理了诸多学霸身上的共同点之后,有这三点特质,是在他们的成功路上起到了不可或缺的作用的。家长们可以深思,孩子们值得拥有。
特质一:懂得思考比懂得学习更重要。
灌输式学习永远是最糟糕的学习方式,孩子的脑细胞都没有调动起来,听过就忘。像和尚念经一样读了很多遍,背书的时候却磕磕绊绊;那个定理好像听起来挺简单的,可是到了做题的时候,又不知道该怎么做了。
“填鸭式学习”很简单,只要像木偶一样,跟着老师和家长的安排去做就可以了;但填鸭式学习也很难,因为没有学习乐趣,也找不到学习方法,孩子觉得又枯燥又乏味。
好的学生懂得去思考,去钻研。他们会想想学这样东西可以应用什么地方去,没有乐趣就创造乐趣;他们会好奇什么方法更适合自己学习,加深自己的记忆力和逻辑思维能;他们想知道这个知识点关联的其他知识点,做到举一反三。
懂得思考,才能知道哪种学习方式是最适合自己的。
当然,正如孔子所说:“学而不思则罔,思而不学则殆。”也就是说,光学习不思考,就会无法理解内容和意义,从而陷入迷茫,但是只思考却不去学习也是很危险的,因为那就成为“空想主义者”了。
最好的方法,当然是思考和学习结合起来,将自己的想法应用到学习中,证明自己的思维方式是有用的,从而汲取到更多的养分。
特质二:有独立自主的能力,可以为自己的选择负责。
孩子们在好奇心的驱使下,往往会面临很多的诱惑:手机、电脑、漫画、游戏、小说等等。现在的娱乐方式太多样了,有时候就连大人都很难摆脱诱惑,孩子们更容易沉迷,原本只准备看一个小时的,一不小心半天时间就过去了。
很多家长因此着急坏了,担心自己的孩子因此学习一落千丈,所以三令五申不许孩子玩这个,不许碰那个。
但是有些事情,你越是不让孩子去做,他们越是想要做,你的阻碍反而激发出了孩子的好奇心。
不如放开手,让孩子去尝试,哪怕是一些不好的事情,家长嘴上说说的“严重后果”,比不上他自己亲身经历得到的体会深。做错过一次,他觉得这样不好,才会更有行动力地纠正陋习。
让孩子做自己的主人,为自己的选择负责,为自己的行为买单。他们拥有了过多的可支配时间,就会发现过度玩乐很容易带来空虚感和心慌感,从而懂得自我克制。当他们直面做错事的后果时,在做选择时就会更加谨慎。
这样成长起来的孩子,有着自我管理能力,懂得做时间的主人。家长不需要每时每刻地盯着他,因为他自己就知道该在什么时间做什么事情。
特质三:题不在多,会做就行。懂得总结的人往往事半功倍。
我见过努力的学生,很会抓紧每一分钟的时间做题。可是效率往往不高,成绩很难看到提升,对他们自己都是一个很大的打击。小郑就是这种类型的学生,她就觉得自己特别没有天赋。
我找了个机会看了看她整理得特别好的错题本,从错题本就可以看出她付出了很多心血,错题本上的字迹干净俊逸,基本上每道错题,她都老老实实地摘抄上去了。
可是错题本同样暴露了她的问题,每隔几页,我都能看到同一个知识点的错误,或者是同一个思维模式的错误。
我告诉小郑,错题本的意义,并不是让你多抄一遍题,而是在于下次就得避免同种类型的错误。可是她的错题本完全没有起到这个作用。
错题本不需要像考卷一样工工整整。比起机械地摘抄,不如按照同种题型、同一知识点的错题分类到一起,然后一个模块一个模块地去攻克难关:为什么每次遇到这个点我就容易犯错?是因为粗心还是没有吃透?
搞清楚原因,下次不再犯同样的错误,就是错题本希望达到的最好疗效。
现在很多学校都在推行题海战术,只要做得多了,再笨的学生都能把成绩提升上来,所以他们的方法就是:天天考,周周考,月月考。
效果有吗?肯定是有的。
但是刚才也说了,这是一种笨办法。对于好学生来说,刷题有必要,多接触几种题型,但是没有必要进行反复枯燥的训练,同一道题做个五六次。
优秀的学生懂得吃透考点,然后举一反三,对同类型的题目融会贯通。不用天天对着同样的题目发呆,既提升了效率,又免去了重复学习带来的枯燥感。
学习有方法吗?肯定有,但是比起复制别人的方法,不如培养起孩子的这三个特质,让孩子自己去探索出最适合自己的方法。有这三个特质傍身,相信孩子学习起来能够如虎添翼,学习更上一层楼。
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