那些成绩优异的学生都是怎么培养的？我该如何让孩子的成绩提升上来？
这大概是每位家长都在头痛的问题。所以看到好学生，家长们就会赶紧让孩子“好好学学”，可是这就是一句空话，家长和孩子一样茫然，到底该学什么才能让孩子也取得这样的成绩？
每个好学生的学习方法和学习模式都是不同的。比如有一个会利用课间时间好好复习预习，有一位则干脆放松自己，根本就是冲突的，一会儿照搬这个，一会儿照抄那个，除了让自己精疲力竭之外，好像什么都没有学到。
家长和孩子们一定要注意一个问题：好学生是不能复制的。不同性格、不同思维方式的人想要用同种路线获得好成绩，效果不好，而且没有必要。那么好学生都是靠天赋吗？不全然是这样。
那好学生的情况不值得参考？我觉得也不是，在教育界有一句流传甚广的话，“在孩子学习的起步阶段，成绩的意义不大，好习惯更值得培养。”学习方法各有各的不同，但是好学生身上共通的特质，还是具有很好的参考价值。
我整理了诸多学霸身上的共同点之后，有这三点特质，是在他们的成功路上起到了不可或缺的作用的。家长们可以深思，孩子们值得拥有。
特质一：懂得思考比懂得学习更重要。
灌输式学习永远是最糟糕的学习方式，孩子的脑细胞都没有调动起来，听过就忘。像和尚念经一样读了很多遍，背书的时候却磕磕绊绊；那个定理好像听起来挺简单的，可是到了做题的时候，又不知道该怎么做了。
“填鸭式学习”很简单，只要像木偶一样，跟着老师和家长的安排去做就可以了；但填鸭式学习也很难，因为没有学习乐趣，也找不到学习方法，孩子觉得又枯燥又乏味。
好的学生懂得去思考，去钻研。他们会想想学这样东西可以应用什么地方去，没有乐趣就创造乐趣；他们会好奇什么方法更适合自己学习，加深自己的记忆力和逻辑思维能；他们想知道这个知识点关联的其他知识点，做到举一反三。
懂得思考，才能知道哪种学习方式是最适合自己的。
当然，正如孔子所说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”也就是说，光学习不思考，就会无法理解内容和意义，从而陷入迷茫，但是只思考却不去学习也是很危险的，因为那就成为“空想主义者”了。
最好的方法，当然是思考和学习结合起来，将自己的想法应用到学习中，证明自己的思维方式是有用的，从而汲取到更多的养分。
特质二：有独立自主的能力，可以为自己的选择负责。
孩子们在好奇心的驱使下，往往会面临很多的诱惑：手机、电脑、漫画、游戏、小说等等。现在的娱乐方式太多样了，有时候就连大人都很难摆脱诱惑，孩子们更容易沉迷，原本只准备看一个小时的，一不小心半天时间就过去了。
很多家长因此着急坏了，担心自己的孩子因此学习一落千丈，所以三令五申不许孩子玩这个，不许碰那个。
但是有些事情，你越是不让孩子去做，他们越是想要做，你的阻碍反而激发出了孩子的好奇心。
不如放开手，让孩子去尝试，哪怕是一些不好的事情，家长嘴上说说的“严重后果”，比不上他自己亲身经历得到的体会深。做错过一次，他觉得这样不好，才会更有行动力地纠正陋习。
让孩子做自己的主人，为自己的选择负责，为自己的行为买单。他们拥有了过多的可支配时间，就会发现过度玩乐很容易带来空虚感和心慌感，从而懂得自我克制。当他们直面做错事的后果时，在做选择时就会更加谨慎。
这样成长起来的孩子，有着自我管理能力，懂得做时间的主人。家长不需要每时每刻地盯着他，因为他自己就知道该在什么时间做什么事情。
特质三：题不在多，会做就行。懂得总结的人往往事半功倍。
我见过努力的学生，很会抓紧每一分钟的时间做题。可是效率往往不高，成绩很难看到提升，对他们自己都是一个很大的打击。小郑就是这种类型的学生，她就觉得自己特别没有天赋。
我找了个机会看了看她整理得特别好的错题本，从错题本就可以看出她付出了很多心血，错题本上的字迹干净俊逸，基本上每道错题，她都老老实实地摘抄上去了。
可是错题本同样暴露了她的问题，每隔几页，我都能看到同一个知识点的错误，或者是同一个思维模式的错误。
我告诉小郑，错题本的意义，并不是让你多抄一遍题，而是在于下次就得避免同种类型的错误。可是她的错题本完全没有起到这个作用。
错题本不需要像考卷一样工工整整。比起机械地摘抄，不如按照同种题型、同一知识点的错题分类到一起，然后一个模块一个模块地去攻克难关：为什么每次遇到这个点我就容易犯错？是因为粗心还是没有吃透？
搞清楚原因，下次不再犯同样的错误，就是错题本希望达到的最好疗效。
现在很多学校都在推行题海战术，只要做得多了，再笨的学生都能把成绩提升上来，所以他们的方法就是：天天考，周周考，月月考。
效果有吗？肯定是有的。
但是刚才也说了，这是一种笨办法。对于好学生来说，刷题有必要，多接触几种题型，但是没有必要进行反复枯燥的训练，同一道题做个五六次。
优秀的学生懂得吃透考点，然后举一反三，对同类型的题目融会贯通。不用天天对着同样的题目发呆，既提升了效率，又免去了重复学习带来的枯燥感。
学习有方法吗？肯定有，但是比起复制别人的方法，不如培养起孩子的这三个特质，让孩子自己去探索出最适合自己的方法。有这三个特质傍身，相信孩子学习起来能够如虎添翼，学习更上一层楼。
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