四川省泸州市2022届高三第二次教学质量诊断性考试

语文试卷

第I卷 阅读题（共70分）

一、现代文阅读。（36）

（一）论述类文本阅读。（本题共3小题，9分）

①如果不为求富贵，那么，人为什么要上大学呢？大学对人最大的价值和意义在于：一所大学塑造了一个人的思维方式、气质格局、生活态度和价值观。它从根本上定义了一个人的人生。概括说来，上大学重要的是要获得四个“识”。

②第一个“识”是知识。在古希腊传说中，普罗米修斯从奥林匹斯山上盗火给人类，触怒了宙斯，被锁在高加索山的悬崖上，忍受无穷无尽的折磨-宙斯每天派一只鹰去吃他的肝，又让他的肝每天重新长上，使他日日承受被恶鹰啄食肝脏的痛苦。而普罗米修斯所盗取的火是对知识的隐喻。在阿喀琉斯了解到的传说中，普罗米修斯向人类介绍了艺术、写作、数学、天文、建筑和医学。换句话说，普罗米修斯从天上给人间带来了今天我们称之为“通识教育”的内容，从而使人类摆脱了愚昧和无知，尽管他和人类都为此付出了可怕的代价-宙斯为了惩罚人类，将潘多拉的盒子放在了人间。真正的知识，是普罗米修斯带给人类的最珍贵的礼物，它能擦亮你的眼睛，让你能够分辨清楚善和恶，看到你原先不曾看到的风景。但与此同时，知识本身也会潜在地带来危险和灾祸。

③仅有知识是不够的，大学还将带给你第二个“识”：见识。真正的见识是洞察力、判断力和感知力的完美结合。它是当刘邦进入咸阳后，萧何所干的第一件事-把秦朝的地图、书籍和档案资料统统收集起来；它是诸葛亮在隆中躬耕之际就清晰看到的日后天下三分的图景；它是王选在20世纪70年代确立的汉字激光照排研发目标；它是任正非早在2012年就启动的“鸿蒙计划”……之所以大学能带给你见识，首要的因素当然是人，是大学里的白发的先生和你周围的伙伴，他们用他们的见识和人生体验开启了你的见识，帮助你构建起一种更宽宏大量的人生观念。

④第三，光有知识和见识还不够，人还要有胆识。它指的并不是“清华北大不如胆子大”的胆大-那不过是无知和浅陋，而是“卒然临之而不惊，无故加之而不怒”的大勇。人之所以能具备这种大勇，是因为“其所抉持者甚大，而其志甚远也。”正是因为有了这样的高远之志，一个人才能做到面对危险时毫不畏惧，“虽千万人，吾往矣！”面对困难时毫不退缩，坚持到底；面对压力诱惑时“通识”“不惑，不忧，不惧”。归根到底，一个人的勇气来源于信念，事无不可对人言，相信自己所做的是正确的事，自然没有丝毫犹豫和忧惧。今天的大学，还要在一定程度上加强学生的“胆识”教育。

⑤第四，也许是最重要的，上述知识、见识和胆识加在一起，形成最后一个“识”：认识。首先是认识你自己，其次是认识他人。人是社会性动物。只认识自身是远远不够的，还必须认识他人，和他人发生联系。孟子说：“仁也者，人也。合而言之，道也。”这个“仁”，指的就是人和人之间的关系，所以“仁”字从“二人”。只有在和他人的联系之中，“仁”才能得以实现。实际上，这恰恰是现代教育特别重视培养孩子的社交能力的原因所在。最后是认识世界。我和世界的关系是什么？我在世界中的位置是什么？世界对于我的意义是什么？想清楚这些根本性的问题，才能在我们脆弱而干涸的心中注入力量，帮助我们战胜人生途中的种种困难和挑战。

⑥蔡元培先生就任北大校长后，曾语重心长地告诚说：“大学者，研究高深学问者也……果欲达其做官发财之目的……又何必来此大学？所以诸君须抱定宗旨，为求学而来。”蔡先生这些话是一百多年前说的，言犹在耳，依然振聋发聩。

（摘编自秦春华《为什么上大学》，《光明日报》2021年08月31日）

1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）

A.大学能够从根本上定义一个人的人生，能够塑造一个人的思维方式、气质格局、生活态度和价值观。

B.知识如同普罗米修斯盗给人类的火，涉及艺术、写作、数学、天文、建筑和医学等，完全有益于人类。

C.洞察力、判断力和感知力的完美结合才是真正的见识，大学里的先生和周围的伙伴会帮助学子开启见识。

D.要在脆弱而干涸的心中注入力量，战胜人生途中的困难和挑战，就应该认识世界，弄清一些根本性问题。

2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）

A.文章第三段运用例证法，以萧何、诸葛亮、王选、任正非为例，阐述了“见识”的内涵。

B.文章第四段运用引证法，“虽千万人，吾往矣”等名言警语的引人，强调了人要有胆识。

C.文章用“如果不为求富贵”“仅有知识是不够的”等对观点表述作出限制，立论非常审慎。

D.文章总体采用层进式的结构方式，论证了上大学的最大价值意义，论证周密，条理井然。

3．根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）

A.人们上大学，重要的是在学习中获得知识、见识、胆识和认识，其中认识是最重要的。

B.今天的大学，缺少胆识教育，学生缺乏“卒然临之而不惊，无故加之而不怒”的大勇。

C.现代教育特别重视培养孩子们的社交能力，其根本原因就是要实现孟子所倡导的仁爱。

D.一百多年过去了，蔡元培先生“抱定宗旨，为求学而来”的告诫，仍然值得我们警醒。

（二）实用类文本阅读。（本题共3小题，12分）

阅读下面的文字，完成4-6题。

材料一：

中国是全球最大的功率半导体消费市场，未来有望保持高速发展，预计年复合增速达4.8％。从增量来源来看，5G、光伏智能电网、新能源汽车等是主要的增量来源。

图一：全球功率半导体市场规模及增速

图二：国内功率半导体市场规模及增速

未来功率半导体将呈现高性能，高增长，高集中度的发展趋势：第一，下游新兴行业增量显著：下游以汽车电子为代表的新兴应用增速进一步加快，新能源汽车中的电子元器件增量预计达50亿元；第二，自给率仍然偏低，替代空间巨大，目前自给率不足20％，假设自给率提升到50％，国内至少仍有50亿美元的市场空间增量；第三，未来集中度会进一步提升，产品碎片化将有所改善：部分高端产品如IGBT、MOSFET技术壁垒提升，下游对高端产品的依赖度会随之增加，细分领域集中度提升是必然趋势。

（摘自《世界半导体大会召开，中国或从第三代半导体材料弯道超车》，2020年8月26）

材料二：

9月27日，世界新能源汽车大会云峰会之一-“第三代半导体Sic技术应用”在线上举行。多位行业专家学者围绕第三代宽禁带半导体SiC技术，从芯片、模块、封装、材料、工艺、测试及其在电机控制器的应用等方面进行了讨论，聚焦前沿技术和产业发展。

本次峰会由国家新能源汽车技术创新中心副总经理邹广才主持。线上会议中，清华大学微电子所长聘教授王燕首先对器件模型的类型进行了介绍，并针对SiC功率MOSFET器件模型的研究现状、存在问题等进行分析，同时对器件的不同建模方法中I-V特性表征的优缺点进行对比。另外，对于其带领的研究团队基于DataSheet紧凑模型建立方法所做的相关研究工作进行了详细介绍。

中国科学院微电子研究所副研究员许恒宇围绕“SiC芯片筛选评估技术”主题进行演讲，针对SiC芯片在材料、器件和工艺、功率模块等方面该如何进行筛选评估展开介绍，并分享了其研究团队在SiC芯片筛选研究方面的实践经验，提出了关于SiC芯片可靠性和器件筛选新的研究方向。

（摘编自《新能源汽车如何用上“第三代半导体”？》，《人民日报》2020年9月29日）

材料三：

随着以碳化硅、氮化镓等宽禁带化合物为代表的第三代半导体应用技术的进步，5G、毫米波通讯、新能源汽车、光伏发电、航空航天等战略新兴产业的关键核心器件的性能将获得质的提升。以氮化镓材料切入电源管理应用为标志，第三代半导体的“超级风口”已呼啸而至。《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》已将推动“碳化硅、氮化镓等宽禁带半导体发展＂写入了“科技前沿领域攻关”部分。

当第一代、第二代半导体材料工艺逐渐接近物理极限，有望突破传统半导体技术瓶颈的第三代半导体材料成为行业发展的宠儿。事实上，国内之所以将半导体材料以“代”来划分，多少缘自于随着半导体材料的大规模应用而来的三次产业革命。第一代半导体材料以硅（Si）为代表，其取代了笨重的电子管，推动了以集成电路为核心的微电子产业的迅猛发展。第二代半导体材料以砷化镓（GaAs）、锑化铟（InSb）等为主，锑化铟半导体激光器是光通信系统的关键器件，砷化镓高速器件更开拓了光纤及移动通信新产业。而以碳化硅（SiC）、氮化镓（GaN）为代表的第三代半导体材料则有效推动着电力汽车等产业的发展。从半导体材料的三项重要参数看，第三代半导体材料在电子迁移率（低压条件下的高频工作性能）、饱和漂移速率（高压条件下的高频工作性能）、禁带宽度（器件的耐压性能、最高工作温度与光学性能）三项指标上均强于硅材料器件。其中，最引人注目的是第三代半导体的“宽禁带（Wide Band-Gap，WBG）”。高禁带宽度的好处是，器件耐高压、耐高温，并且功率大、抗辐射、导电性能强、工作速度快、工作损耗低。

但参数的优异并不意味着半导体材料一代更比一代好。事实上，一、二、三代半导体材料各有其适合的应用范畴，在未来很长的时间中，这三代半导体材料还将共存。虽然硅材料没有那么牛的参数，但在可靠性和整体性能上，目前还没有任何半导体材料可以和它抗衡。作为半导体行业人士心中的“终极半导体”，金刚石甚至连实验室都还没走出。但同时我们可以看到，随着氮化镓材料切入电源管理，化合物半导体制造产业的风貌将迎来改变。

（摘编自《第三代半导体来势汹汹，前代材料将全面退赛？》，《科技日报》2021年4月15日）

4．下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）

A．2016年以来，全球功率半导体市场规模逐年递增，预计2021年达最高；增速有升有降，变化较明显。

B．从2014年到2016年，国内功率半导体市场规模基本稳定，2017年到2020年市场规模逐年递增。

C．2014年到2021年全球和国内功率半导体市场，无论是规模还是增速，趋势是一致的，增速也相同。

D．中国功率半导体市场潜力仍很大：如预计年复合增速达4.8％，至少仍有50亿美元的市场空间增量等。

5．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）

A.由于下游新兴行业增量显著，功率半导体自给率仍然偏低，替代空间巨大，未来功率半导体将呈现高集中度的发展趋势。

B.在“第三代半导体Sic技术应用”研讨会上，王燕和许恒宇围绕第三代宽禁带半导体Sic技术，着眼于优势方面进行了分析介绍。

C．第三代半导体应用技术的运用，5G、新能源汽车、光伏发电、航空航天等新兴产业的关键核心器件的性能获得了质的提升。

D.一、二、三代半导体材料分别以硅、砷化镓、碳化硅等为代表，在微电子、光纤及移动通信、电力汽车等产业各显神通。

6．第三代半导体发展迅猛，我们该采取什么策略去应对？请依据上述材料概括回答。（6分）

（三）文学类文本阅读。（15分）

阅读下面的文字，完成7-9题。

风雪之夜

赵向林

白茫茫的世界，天寒地冻。除了这呼啸的寒风，一片一片掉下来的雪花，零星的几点微弱灯光，小镇再无其他生机。就如我这糟糕的人生，夜以继日地工作，却攒不够一次回家的决定。

我不断地往前走，走了很远很远，路似乎没有尽头，我已经完全迷失了方向。饥肠辘辘，哪怕有一片干硬的面包也好，那都是果腹的美味，喉结在神经中枢的支配下不由自主地咕咚着，咽下的口水差点把我呛到。

天也黑下来了，远处有一间小木屋，有火光从门缝里照映出来。虽然还隔着很远的距离，但我似乎已经感觉到了些许温暖，有一股强大的力量在驱使着我往木屋走过去，我不由得加快了自己的脚步。

我来到了木屋前，木门虚掩着，我却驻足了，大腿像磁铁一般被吸在了刺骨的冰雪上面。主人能允许我这

不速之客进去吗？

“快进来吧，孩子。”屋内传出一个很柔弱却充满了慈祥的声音，熟悉而陌生，似乎在等待着我的到来。

我挣脱了冰冻，轻轻地把门推开，木门发出了“吱呀”的摩擦声。壁炉里烧着苹果木，一股清香弥漫着整个房子。一张躺椅上，一位银发老妪哼着摇篮曲，轻柔地摇着摇篮里熟睡的孩子，专注着，以至于没有多余时间来看我一眼。

屋子里非常温暖。

“外面很冷吧，这冬季真寒冷，又漫长。不着急，快过来烤烤火，孩子。”老人挨着火炉烤着火，满脸的皱纹模糊了老人的脸，让我无法看清她的面容。她动作娴熟而认真地给摇篮里的孩子又整理了一下被褥，轻轻拍掉落在被子上的灰尘，然后四周扎紧，像极了妈妈小时候带我的样子。

温暖的房子让我有了回家的感觉。家，对于我来说，那是曾经，那是小时候，现在，只有忙碌。无休止地加班，工作，程序，可还是一地鸡毛。我有多久没回家了，我有多久没看到母亲了？

“饿了吗？我去给你倒杯茶，吃块葱饼吧！”干瘪的手臂，是她苍老的体现，吃力地撑起已经佝偻的身体，好一会儿才站了起来。我望了望摇篮里熟睡的孩子，惊讶之际，我突然想给老人一些帮助，尽我所能。可只是一次搀扶，都被老人谢绝了。

老人蹒跚着脚步，给我端来了茶水和葱饼。

“茶好甜饼好香呀！我是不是在哪里尝过您的手艺？”我已经迫不及待地享受着葱饼和茶，我需要葱饼和茶给我能量，产生热量，我已经准备把沉重的大衣卸下了。

“这些都是我的孩子爱吃的，可是……他们……好久都……没回来了。”老人轻摇了一下头，但立即止住了，细微的动作生怕我察觉出她的情绪，举动中的包容和爱凸显着她的伟岸。

“这天气，这地方，连和我说说话的人都没有。”老人的语气中，我还是听到了委屈和失落。

老人又踉跄着走到壁炉的旁边，还是很吃力地坐回了躺椅，继续唠叨着：“我的孩子们忙得很，以至于忙得把我都忘了……

葱饼瞬间就如一颗坚石，堵在了我的喉咙中，怎么吞也吞不下去。我感觉到了一种窒息，我要死了？我的程序，我的工作，爱我的人，我爱的人，还有许多许多，如镜头在大脑中一闪而过。在潜意识里，我只能在喉咙深处使劲抠出这堵住我呼吸的葱饼。终于，费尽最后的一点气息，我掏出了这块令我窒息的葱饼，我贪婪地大口深吸着最简单最普通又最不可缺的这该死的氧气，才得以喘息。

炉子里苹果木燃起的火苗跳跃着持续着木屋的清香和温暖。我不知道我坐了多久，唠了些什么，只知道吃饱喝足罢，唯一能给她的一点回馈，就是留下来。老人在那张躺椅上很惬意很满足地睡着了。

我在温暖的木屋里过了一夜。

天亮了，不敢惊醒老人，我拾掇起大衣，亲了亲摇篮里“熟睡的”咔叽布娃娃，出于感激和礼貌，我向老人鞠躬道别。

走出木屋，外面的风雪也早已停了，我知道，前方就是我要去的地方……

朦胧中，我的母亲轻轻地来到床前，帮我捡拾着掉在地上的被子，关掉了嘎吱了一晚上冒着白雾的空调，对着我和蔼地笑。她打开窗帘，一缕阳光射到我的床上，叫我起床了，我是做了一个梦吗？

我揉了揉惺忪的睡眼，望着没写完的程序，旁边还有小时候母亲给我做的咔叽布娃娃，呆愣了很久，母亲在我10岁那年就走了啊……程序代码闪着白色在黑蓝的屏幕上，像极了夜空下的雪花……

7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）

A.“有一股强大的力量在驱使着我往木屋走过去”“大腿像磁铁一般被吸在了刺骨的冰雪上面”，这两处细节表现了不同的心理感受。

B.小说的构思比较新颖，结尾更是匠心独运，原来是“我”面对雪花和母亲给我做的咔叽布娃娃的日有所思，才会夜有此梦。

C.文中多次写到温暖，如“温暖的房子让我有了回家的感觉”“我在温暖的木屋里过了一夜”等，反衬了“我”生活中的某些境遇。

D.小说比较注重遣词造句，如“葱饼瞬间就如一颗坚石，堵在了我的喉咙”“最简单最普通又最不可缺的这该死的氧气”等。

8．小说中的“风雪”有什么作用？请根据文意简要分析。（6分）

9．有人认为文中的“老人”就是“我”的母亲，是同一个人；也有人认为不是，是两个人。你认同哪种观点？请结合小说简要说明理由。（6分）

二、古代诗文阅读。（34分）

（一）文言文阅读。（本题共4小题，19分）

阅读下面的文言文，完成10-13题。

李轨，家富，好任侠。薛举作乱于金城，轨与同郡曹珍、关谨、梁硕、李赟、安修仁等谋曰：“薛举必来侵暴，郡官庸怯，势不能御，吾辈岂可束手并妻孥为人所虏邪？不若相与并力拒之，保据河右，以待天下之变。”众皆以为然，遂相与拜轨，奉以为主。丙辰，轨令修仁集诸胡，轨结民间豪杰，共起兵，执虎贲郎将谢统师、郡丞韦士政。轨自称河西大凉王，置官属，并拟开皇故事。关谨等欲尽杀隋官，分其家赀。轨曰：“诸人既逼以为主，当禀其号令。今兴义兵以救生民，乃杀人取货，此群盗耳，将何以济！”

薛举选其将常仲兴济河击李轨，与轨将李赟战于昌松，仲兴举军败没。轨欲纵遣之，赟曰：“力战获俘，复纵以资敌，将焉用之。不如尽坑之。”轨曰：“天若祚我，当擒其主，此属终为我有。若其无成，留此何益？”乃纵之。唐高祖武德元年秋八月，上欲与李轨共图秦、陇，遣使潜诣凉州招抚之与之书谓之从弟轨大熹遣其弟懋入贡上以懋为大将军命鸿胪少卿张俟德册拜轨为凉州总管封凉王。冬十一月乙巳，凉王李轨即皇帝位，改元安乐。河右饥，人相食，轨倾家财以赈之。二年春二月，张俟德至凉，李轨召其群臣廷议曰：“唐天子吾之从兄，今已正位京邑。一姓不可自争天下，吾欲去帝号，受其官爵，可乎？”曹珍曰：“隋失其鹿，天下共逐之，称王称帝者，奚啻一人！唐帝关中，凉帝河右，固不相妨。”轨从之。戊戌，轨遣其尚书左丞邓晓入见，奉书称“皇从弟大凉皇帝臣轨”，而不受官爵。帝怒，拘晓不遣，始议兴师讨之。李轨将安修仁兄兴贵仕长安，表请说轨，谕以祸福，上乃遣之。兴贵至武威，与修仁阴结诸胡，起兵击轨。轨出战而败，婴城自守。轨计穷，与妻子登玉女台，置酒为别。夏五月庚辰，兴贵执之以闻，河西悉平。

（节选自《通鉴纪事本末·唐平河西李轨》）

10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

A.遣使潜诣凉州招抚之／与之书／谓之从弟／轨大喜／遣其弟懋入贡／上以懋为大将军／命鸿胪少卿张俟德册拜轨为凉州总管／封凉王

B.遣使潜诣凉州／招抚之与之书／谓之从弟／轨大喜／遣其弟／懋入贡上／以懋为大将军／命鸿胪少卿张俟德册拜轨为凉州总管／封凉王

C.遣使潜诣凉州招抚之／与之书／谓之从弟／轨大喜／遣其弟／懋入贡上／以懋为大将军／命鸿胪少卿张俟德册拜轨为凉州总管／封凉王

D.遣使潜诣凉州／招抚之与之书／谓之从弟／轨大喜遣其弟／懋入贡／上以懋为大将军／命鸿胪少卿张俟德册拜轨为凉州总管／封凉王

11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）

A.高祖，我国古代帝王的庙号，文中指的是唐朝开国皇帝李渊。

B.乙巳，干支之一，干支可以用来纪年或纪日，本文中当是纪日。

C.河右，古代泛指黄河以东的地区，大致相当于今天山西一带。

D.鹿，文中指政权，与“侣鱼虾而友麋鹿”中的“鹿”意义不相同。

12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A.李轨被众人一起推选为主帅后，自封河西大凉王，依照开皇年间的旧例设置属官，主张善待隋朝官员，不分他们的家产，有仁义之举。

B.李赟想将俘获的常仲兴军兵士全部活埋，李轨认为，自己成事，这些兵士最终会为自己所用，不成事，留住也没有什么用，于是放了他们。

C.河右发生饥荒，李轨便拿出所有家产来救济灾民；李轨认为同一个姓不可以自己内部争夺天下，打算去掉皇帝称号，其为人值得称道。

D.安兴贵与安修仁勾结胡人，攻打李轨。李轨出战失败，带领孩童一起守城，最后还是无计可施，与妻子儿女登上玉女台摆酒作别后被俘。

13．把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）郡官庸怯，势不能御，吾辈岂可束手并妻孥为人所虏邪？（5分）

(2）李轨将安修仁兄兴贵仕长安，表请说轨，谕以祸福，上乃遣之。（5分）

（二）古代诗歌阅读。（本题共2小题，9分）

阅读下面这首诗，完成14-15题。

秋兴

何景明

高楼一上思堪哀，水尽山空雁独回。

万里关河迷北望，无边风雨入秋来。

故人尺素年年隔，薄暮清砧处处催。

徒有寒樽对花发，病怀愁绝共谁开。

14．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）

A.诗歌首句写诗人登上高楼思绪感伤，难以忍受，奠定了全诗感情基调。

B.诗歌第二句以“雁独回”，融情于景，流露出了诗人不能归乡的孤独感。

C.诗歌颈联直抒胸臆，以“年年”体现离乡之久，“催”字流露出归乡之切。

D.全诗情感沉郁，诗人滞留异乡，悲愁哀伤，且无可奈何，极尽羁旅之愁。

15．诗歌颔联意境特别且意蕴丰富，请结合诗句简要分析。（6分）

（三）名篇名句默写。（本题共1小题，6分）

16．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，刘禹锡以“          ,”两句，借用典故表达对友人的怀念，以及对世事沧桑的无限怅惘。

（2）苏轼在《赤壁赋》中，以“          ,”两句极写曹军攻破荆州后军容的盛大。

（3）《阿房宫赋》善用对比手法，如“          ,”两句将钉头与仓库中的谷粒进行对比，十分形象。

第II卷表达题（共80分）

三、语言文字运用。（20分）

（一）阅读下面的文字，完成17-19题。（9分）

老字号，        ，“老”意味着悠久的历史，“字”蕴涵了深厚的文脉，“号”传承着良好的口碑。从贵州茅台、云南白药到青岛啤酒、东阿阿胶，从内联升的布鞋、全聚德的烤鸭到英雄牌钢笔、飞鸽牌自行车，        繁多的老字号延续了世代相传的技法和匠心，承载着人们的美好记忆和情感，是中华优秀文化的杰出代表，民族特色品牌的生动载体。

老字号以独特品质、精湛技艺为形，以诚信理念、历史积淀为神，形神兼具，源远流长。“同修仁德，济世养生”的企业精神，“同心同德、仁术仁风”的经营理念，成就了350多年“世界的同仁堂”。张小泉秉承“良钢精作”祖训，其剪刀锻制技艺被列为国家非物质文化遗产。品质、技艺决定着品牌的高度，人文内核决定其影响的深度。不管经营环境如何改变，若背离创设的初心、弃置经典的延续，老字号只能是        。鉴往知来，循道致远，老字号以不变应万变的“独家秘诀”，就在于核心技艺的传承，传统文化的坚守，让情怀        , 经典生生不息。

岁月如歌，斗转星移。凭着考字号动辄就上百年的历光，恶线写断的时代传意，还须夏于创断，主动求弯，顺势而为。我国网民规模庞大，数字经济占GDP比重不小。（  ），若无法在互联网终端占据一席之地，终难存续发展。触网简单，翻红不易，老字号要勇于自我革命、善于超越自我，才能塑造风凰涅槃、浴火重生的新辉煌。

17．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）

A.望文生义品目无米之炊 一脉相承

B.顾名思义品类无本之木 一脉相承

C.顾名思义品目无米之炊 一以贯之

D.望文生义品类无本之木 一以贯之

18．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）

A.老字号即便深耕大众消费领域

B.老字号固然深耕大众消费领域

C.大众消费领域即便有深耕的老字号

D.大众消费领域固然有深耕的老字号

19．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）

A.老字号凭着动辄上百年的历史，要续写新的时代传奇，还须顺势而为，主动求变，勇于创新。

B.凭着老字号动辄上百年的历史，要续写新的时代传奇，还须主动求变，勇于创新，顺势而为。

C.老字号凭着动辄就上百年的历史，要续写新的时代传奇，还须主动求变，勇于创新，顺势而为。

D.凭着老字号动辄就上百年的历史，要续写新的时代传奇，还须顺势而为，主动求变，勇于创新。

（二）阅读下面的文段，完成20-21题。（11分）

火锅中为什么含有大量的亚硝酸盐？一般情况下，亚硝酸盐如果不是蔬菜中带进来的，就是从硝酸盐转化而来的。①   ，但是蔬菜采收之后，随着存放时间的延长，蔬菜出现萎蔫，发黄，掉叶甚至水渍化的情况，蔬菜中的硝酸盐就会转化为亚硝酸盐，亚硝酸盐的含量就会逐渐升高。但是，如果蔬菜能保持足够新鲜，那么亚硝酸盐过高的风险就很低。火锅店的蔬菜通常都保持很高的新鲜度，能够保证卖相，从这一点来说，②       。但是，叶类蔬菜和根茎类蔬菜，都含有很多硝酸盐，这些蔬菜中所含的硝酸盐，经过反复的翻滚煮制，一部分也会转变成亚硝酸盐。大白菜、娃娃菜、萝卜等蔬菜都是火锅里的常见蔬菜，它们属于硝酸盐丰富的食材。它们经过长时间的煮制以后，③     。

20．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）

21．根据文段信息，请用一个反问句概括锅中含有大量亚硝酸盐的原因。（5分）

四、写作。（60分）

22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

材料一：2021，奋力发展的中国。“天问一号”着陆火星，航天员入驻中国空间站，时速600公里的高速磁浮交通系统横空出世，“共同富裕”浙江示范，“双碳”承诺描绘出绿水青山，“双减政策”重磅出击……一个个年度热点，浓缩着中国发展的万千气象。

材料二：2021，奋力生活的中国人。52岁的绍兴出租车司机，多日里每天跑车20小时；出差徐州的男人，日复一日调试设备，晚上吃麦当劳十分钟度过44岁生日；35岁的爸爸，晚上在东莞居住，早上送完孩子后又大巴连地铁赶去深圳打工……一个个普通中国人平凡的生活轨迹，重复着中华民族的精神品格。

回望，是一往深情的凝视，在凝视中寄寓希望；回望，是一种理性的审视，在审视中展望未来，并毅然前行。

请结合上面两则材料，自选角度，写一篇文章。

要求：自定立意，自选文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字。

答案及解析

【分析】1.本题考查理解文意，筛选并整合文中信息的能力，答题时要找出原文相关的信息，然后与选项比较。

2.本题考查分析论点、论据和论证方法的能力，作答时注意把握文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法等。

3.本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力，答题时要注意选项的内容是否能在原文中找到依据。

【解答】1.B.“完全有益于人类”说法错误，原文第②段为“但与此同时，知识本身也会潜在地带来危险和灾祸”，所以并不是完全有益于人类。

2.D.“文章总体采用层进式的结构方式”说法错误，文章总体上应该是采用总分总的结构，主体部分采用层进式的结构方式。

3.A.“其中认识是最重要的”说法过于绝对，原文第⑤段为“第四，也许是最重要的，上述知识、见识和胆识加在一起，形成最后一个'识’：认识”，说的是也许是最重要的。

B.“今天的大学，缺少胆识教育，学生缺乏'卒然临之而不惊，无故加之而不怒’的大勇”于文无据，原文第④段只说“今天的大学，还要在一定程度上加强学生的'胆识’教育”，并没有说今天的大学，缺少胆识教育，也没有说学生缺乏“卒然临之而不惊，无故加之而不怒”的大勇。

C.“其根本原因就是要实现孟子所倡导的仁爱”说法错误，原文第⑤段为“实际上，这恰恰是现代教育特别重视培养孩子的社交能力的原因所在”，并没有说是根本原因。故选：D。 

【点评】信息筛选题的答题步骤是：①把握全文主要内容，从整体和局部找出表明作者观点的语句，形成整体印象，尤其要注意对选文中心句的理解；②把握题干，确定答题区间；③将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。

（二）实用类文本阅读。（本题共3小题，12分）

【分析】4.本题考查学生对材料相关内容的理解和分析。解答本题，需要将选项内容回归原文，用原文内容判断选项正误。

5.本题考查学生对材料相关内容的概括和分析。解答本题，需要将选项内容与原文相关信息进行对比、判断。

6.本题考查学生对材料内容的理解与概括。解答本题，需要先结合题干信息筛选原文相关信息，进而概括作答。

【解答】4.C.“趋势是一致的，增速也相同”错误，由材料一图表可知，全球功率半导体市场规模在2014—2015年是降低的，国内功率半导体市场规模增加的，全球功率半导体市场增速在2020—2021是增加的，而国内功率半导体市场增速是降低的。故选：C。

5.A.“由于下游新兴行业增量显著，功率半导体自给率仍然偏低，替代空间巨大”错误，强加因果。结合材料一“未来功率半导体将呈现高性能，高增长，高集中度的发展趋势……第三，未来集中度会进一步提升，产品碎片化将有所改善……”可知，“下游新兴行业增量显著，功率半导体自给率仍然偏低，替代空间巨大”是未来功率半导体将呈现高集中度的“发展趋势”。

B.“着眼于优势方面进行了分析介绍”错误。由材料二“清华大学微电子所长聘教授王燕首先对器件模型的类型进行了介绍，并针对SiC功率MOSFET器件模型的研究现状、存在问题等进行分析，同时对器件的不同建模方法中I-V特性表征的优缺点进行对比”可知，王燕对存在的问题进行了分析介绍和优缺点进行对比，主要是着眼于“缺点”。

C.“性能获得了质的提升”错误，未然变已然。由材料三“随着以碳化硅、氮化镓等宽禁带化合物为代表的第三代半导体应用技术的进步，5G、毫米波通讯、新能源汽车、光伏发电、航空航天等战略新兴产业的关键核心器件的性能将获得质的提升”可知，原文说的是“将”获得，而不是“获得了”。故选：D。

6.结合材料“清华大学微电子所长聘教授王燕首先对器件模型的类型进行了介绍，并针对SiC功率MOSFET器件模型的研究现状、存在问题等进行分析，同时对器件的不同建模方法中I-V特性表征的优缺点进行对比”和“中国科学院微电子研究所副研究员许恒宇……并分享了其研究团队在SiC芯片筛选研究方面的实践经验，提出了关于SiC芯片可靠性和器件筛选新的研究方向”可知，正确认识第三代半导体的优缺点，分享实践经验，筛选新的研究方向。结合材料“《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》已将推动'碳化硅、氮化镓等宽禁带半导体发展’写入了'科技前沿领域攻关’部分”可知，把第三代半导体的研究作为发展规划和远景目标。结合材料“但参数的优异并不意味着半导体材料一代更比一代好。事实上，一、二、三代半导体材料各有其适合的应用范畴，在未来很长的时间中，这三代半导体材料还将共存”可知，针对应用范畴，坚持三代半导体材料共存。

答案：6.①正确认识第三代半导体的优缺点，分享实践经验，筛选新的研究方向。②把第三代半导体的研究作为发展规划和远景目标。③针对应用范畴，坚持三代半导体材料共存。

【点评】信息筛选题的答题步骤是：①把握全文主要内容，从整体和局部找出表明作者观点的语句，形成整体印象，尤其要注意对选文中心句的理解；②把握题干，确定答题区间；③将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。

（三）文学类文本阅读。

【分析】7.本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容和艺术手法的能力。解答此类题首先要通读全文，整体感知；其次明确主旨，关注手法；最后结合文章主旨做出准确判断。  8.本题考查学生对小说中环境描写作用的分析能力，答题时要结合环境描写在文中的运用以及小说的人物、情节、主题等方面加以分析。  9.本题考查学生个性化解读的能力。答题时要通读文本，先点明观点，再结合文本的内容进行解答。

【解答】7.B.“面对雪花”错。结尾是“程序代码闪着白色在黑蓝的屏幕上，像极了夜空下的雪花……”，可见不是“面对雪花”。故选：B。

8.文中的风雪有烘托人物心情、隐喻人生的作用。结合“白茫茫的世界，天寒地冻。除了这呼啸的寒风，一片一片掉下来的雪花，零星的几点微弱灯光，小镇再无其他生机。就如我这糟糕的人生，夜以继日地工作，却攒不够一次回家的决定”，文章描写风雪交加，天寒地冻，烘托了人物苦闷的心情，也象征着“我”的“糟糕的人生”，忙碌、辛苦，连回家的时间都没有。风雪反衬出“家”的温暖，也烘托出“老人”的善良。“壁炉里烧着苹果木，一股清香弥漫着整个房子”“温暖的房子让我有了回家的感觉”，外面的风雪是如此寒冷，更加让“我”贪恋这小木屋中的“家”的温暖；“快进来吧，孩子”“外面很冷吧，这冬季真寒冷，又漫长。不着急，快过来烤烤火，孩子”“饿了吗？我去给你倒杯茶，吃块葱饼吧！”，老人呼唤“我”进屋，让“我”烤火并给“我”拿来茶和葱饼，老人的善良温和与外面的风雪形成对。

9.这样的问题一般答案不唯一，只要能说出理由即可。如认为文中的“老人”就是“我”的母亲，可从以下方面分析。首先，文章描写的是“我”的梦，“我”思念母亲，想要回到温暖的家，因此文中的“一间小木屋，有火光从门缝里照映出来”，就是“我”心中温暖的家，而小木屋中的老人就是“我”思念的母亲；其次，从一些细节来看，文中的老人就是“我”的母亲，最明显的就是那个娃娃，“一张躺椅上，一位银发老妪哼着摇篮曲，轻柔地摇着摇篮里熟睡的孩子”，而“我”梦醒后“旁边还有小时候母亲给我做的咔叽布娃娃”；还有“我”对她的动作感觉熟悉，“她动作娴熟而认真地给摇篮里的孩子又整理了一下被褥，轻轻拍掉落在被子上的灰尘，然后四周扎紧，像极了妈妈小时候带我的样子”；老人的声音让“我”感觉“熟悉而陌生”，因为母亲早已离开，“我”对她苍老之后的声音“陌生”，但毕竟是母亲，对她的声音感觉“熟悉”；最后，老人的述说，“这些都是我的孩子爱吃的，可是……他们……好久都……没回来了”“我的孩子们忙得很，以至于忙得把我都忘了……”，正是“我”的生活写照，“夜以继日地工作，却攒不够一次回家的决定”，“我”也因为忙碌好久没回家看望母亲了。由此可推知，文中的“老人”就是“我”的母亲。如认为文中的“老人”不是“我”的母亲，可从以下方面分析。首先，“我”不可能不认识自己的母亲，而文中描写“满脸的皱纹模糊了老人的脸，让我无法看清她的面容”，连她的声音都感觉“陌生”；其次，老人实在太苍老了，“干瘪的手臂，是她苍老的体现，吃力地撑起已经佝偻的身体，好一会儿才站了起来”，而“母亲在我10岁那年就走了”，那么“我”记忆中的母亲应该是年轻的，不可能这么老。由此可知，这个“老人”就是“我”在梦中遇到的一个陌生人，只是她给“我”的温暖和她的遭遇让“我”想到了“我”的母亲。答案：7.B8.①文中的风雪烘托了人物苦闷的心情，隐喻着“我”糟糕的人生；②风雪反衬出“家”的温暖，也烘托出“老人”的善良。

9.示例一：文中的“老人”就是“我”的母亲。①日有所思夜有所梦，文中描写的“小木屋”就是“我”渴望的温暖的家，老人就是“我”思念的母亲；②文中的细节描写，如咔叽布娃娃、老人的声音、动作等让“我”感觉熟悉，表明老人就是“我”的母亲；老人的境遇，孩子忙，很久不来看她，与“我”的境况相同。示例二：文中的“老人”不是“我”的母亲。①“我”不可能不认识自己的母亲，而文中的老人的脸“我”却看不清；②“我”的母亲离世较早，不可能像文中的老人一样苍老。

【点评】自然环境描写的作用：

一、渲染故事气氛。作家往往用生动的自然环境描写，来创造故事的特定氛围，从而增强故事的真实性。

二、烘托人物形象。环境本是为人物活动提供一个场所和背景的，故而自然环境的描写，往往是为塑造人物服务的。也就是说，作家为了表现人物丰富的心境、复杂的性格，往往要为人物设置多种不同的自然环境，用以“刺激”人物，以记录其种种行为，从而显露其性格。

三、推动情节发展。情节发展与环境描写往往是相互依存、相互制约的：环境描写要以情节为依据，情节发展离不开环境描写。还可以为下文发展做铺垫。

四、暗示社会环境。优秀的作家，总是通过对特定的自然环境的描写，来展示独特的世态风情，为读者提供一副社会历史图画。所以，小说中的自然环境，一般都带有作家的感情色彩，被当作是社会环境的暗示。

五、深化作品主题。分析小说的主题，离不开对人物和情节的细致分析，也离不开对环境的认真考察

（一）文言文阅读。

【分析】10.本题考查文言断句。解答该题可以根据句意、虚词和结构判断。11.本题考查识记古代文化常识的能力，答题的关键在于平时的积累与识记。12.本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力，注意将选项和原文进行比较。13.本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

【解答】10.“诣凉州”的目的是“招抚之”，二者联系紧密，不能断开，排除B、D；“懋”是“其弟”的名字，不能断开，排除C。故选：A。句子翻译为：（高祖）派遣使节秘密地到凉州，招抚李轨，致李轨的书信中，称李轨为堂弟。李轨非常高兴，派遣弟弟李懋入贡于唐。高祖任命李懋为大将军，命鸿胪少卿张俟德册拜李轨为凉州总管，封为凉王。

11.C.“黄河以东的地区”错。“河右”，河西的别称。古代泛指黄河以西的地区。

12.D.“带领孩童一起守城”错。原文中的“婴城自守”意思是“环城自守”。“婴”是“围绕”“环绕”之意，不是“孩童”。

13.①庸怯：昏庸、怯懦；妻孥：妻子儿女；为……所：被动句。句子翻译为：郡官昏庸、怯懦，看情势不能抵御，但我们怎么能毫不抵抗就让自己和妻子儿女被人家俘虏呢？②仕：做官；说：说服；谕：晓谕，说明。句子翻译为：李轨的将领安仁的兄长安兴贵在长安做官，上表请求去说服李轨，对他讲明祸福，于是高祖派他前往凉州。

答案：10.A   11.C   12.D

13.①郡官昏庸、怯懦，看情势不能抵御，但我们怎么能毫不抵抗就让自己和妻子儿女被人家俘虏呢？

②李轨的将领安仁的兄长安兴贵在长安做官，上表请求去说服李轨，对他讲明祸福，于是高祖派他前往凉州。

参考译文：李轨，家中富有，喜好侠义之举。薛举在金城作乱，李轨和同郡的曹珍、关谨、梁硕、李赟、安修仁等人商议说：“薛举必定前来侵犯暴虐，郡官昏庸、怯懦，看情势不能抵御，但我们怎么能毫不抵抗就让自己和妻子儿女作人家的俘虏呢？不如大家同心协力共同抵抗薛举，据保河右，以等待形势发生变化。”大家都认为这个意见很对。于是大家一同向李轨跪拜，奉他为主。丙辰（初八），李轨命令安修仁召集各部落的胡人，李轨结交民间的豪杰之士，共同起兵，抓住虎贲郎将谢统师，郡丞韦士政。李轨自称河西大凉王，设置官府僚属，全都模仿隋文帝开皇年间的成例。关谨等人要将隋官杀尽，分掉他们的家产，李轨说：“各位既然推举我为主，就应当听我的号令。如今兴义兵是为了拯救百姓，杀人越货，这就成了群盗了！我们将靠什么取得成功呢？”  薛举又派部将常仲兴渡黄河去进击李轨，与李轨的部将李在昌松交战，常仲兴全军覆没。李轨要将俘虏全都放走，李赟说：“奋力作战才俘获的，却将他们放走去帮助敌军，为什么这样做呢？不如全部坑杀了。”李轨说：“上天要是赐福于我，就应当抓住他们的首领，这些人终归还是为我所有。要是我事业无成，留下他们又有什么好处呢？”于是将俘虏放走。唐高祖武德元年秋八月，皇上打算和李轨共同谋取秦、陇，派遣使节秘密地到凉州，招抚李轨，致李轨的书信中，称李轨为堂弟。李轨非常高兴，派遣弟弟李懋入贡于唐。高祖任命李懋为大将军，命鸿胪少卿张俟德册拜李轨为凉州总管，封为凉王。十一月，乙巳（初四），凉王李轨登皇帝位，改年号安乐。黄河以西饥荒，人吃人，李轨用全部家财救济饥民。二年春二月，张俟德到达凉州，李轨召集他的群臣在朝廷上议论说：“唐天子是我的堂兄，现在已在京邑做上皇帝。一姓之人不应自相争夺天下，我想去掉帝号，接受唐朝的封爵，合适吗？”曹珍说：“隋朝失去天下，天下人共争君位，称王称帝的，岂只一人！唐朝在关中称帝，凉朝在河右称帝，本来不相妨碍。”李轨听从了曹珍的话。戊戌（二十八日），李轨派遣他的尚书左丞邓晓入京见唐朝皇帝，献书上自称“皇帝的堂弟、大凉国皇帝、臣下李轨”，而不接受唐朝的官爵。高祖很生气，拘留了邓晓，不让他返回。同时开始议论兴师讨伐李轨之事。李轨的将领安仁的兄长安兴贵在长安做官，上表请求去说服李轨，对他讲明祸福，于是高祖派他前往凉州。安兴贵到达武威，于是和安修仁秘密联合各胡部，起兵攻打李轨，李轨出战，打了败仗，于是环城自守。李轨无计可施，和妻子儿女登上玉女台，摆酒话别。夏五月庚辰（十三日），安兴贵捉住李轨上报唐廷，河西全部平定。

【点评】文言翻译最基本的方法

1．留：留就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、书名、官名、国号、年号、度量衡单位、古代专有名词等，翻译时可保留不变。

2．补：补出省略成分。

3．删：删去不译的词语。文言中凡是无实在意义，只表语气、停顿、补足音节和舒缓语气等的虚词，都可略去。

4．换：替换。用现代词汇替换相应的古代词汇。

5．调：调整倒装句句序，按现代汉语习惯句式将其调整过来。除了掌握以上的原则和方法，翻译时还必须有步骤：解词——串意——顺句。

注：直译即逐字逐字地译。意译即译出大意即可。文言文翻译以直译为主，意译为辅。遇到比喻、借代、引申，直译不通时，用意译。

（二）古代诗歌阅读。

【分析】14.本题考查对诗句的理解，采用了客观选择题的形式。各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏，考生解答时首先要注意了解作者身世经历及本诗词的写作背景，逐句翻译诗句，然后把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法。再对照选项一一确认，得出答案。  15.本题考查赏析诗句的能力，要结合手法和情感分析。

【解答】14.C.“直抒胸臆”错误，应是间接抒情。故选C。15.首先明确赏析的是颔联。赏析诗句，主要从手法方面进行解答。颔联在写景，而景中有情，结合注释理解诗人情感；另外，重点理解“关河”“风雨”“秋”的深层含义，并思考其手法。可从“象征”“双关”“借喻”“赋比兴”“借景抒情”“炼字”等角度作答，言之成理即可。解答的时候，先明确其手法，再分析如何使用了这一手法，最后分析其表达效果。答案：14.C15.①这两句描写关河北望，深秋疾风骤雨猛烈吹打的景象。②“关河”与“万里”指的是边塞苦寒之地，表现出对身处此地的无奈。③“风雨”“秋”则暗含诗人心中的惆怅，为下文写思念家乡做铺垫。

【点评】对于诗歌情感题，一般的考查方向有二，一是考查情感的体现方式，二是考查情感的内容。一般答题的时候，尽量两者都涉及。对于情感的把握，可以从题材入手，同一类题材往往都表达这类似的情感；可以从抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达思想感情的地方；可以从作者和创作背景入手，做到知人论世；可以从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情；可以从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情；可以从用典入手，典故是将历史和现实对照，含蓄的表达自己的观点、态度和情感。故考生在答题的时候，应先借助题干明确考查的是哪个方面的内容，有无暗示。比如本题中，考生要结合诗歌的注释把握写作的背景，然后结合诗歌中所写的景物来体会诗人的情感。

（三）名篇名句默写。

【分析】此题考查了默写常见的名句名篇的能力，能力层级为A。高考时，以《考试说明》规定的篇目为主，文体侧重于诗歌和散文。完成此类型题目，主要是靠同学们平时的积累，同时也要注意突破关键字（生僻字，通假字，同义异形字，语气助词等），避免错别字的出现。做题时，书写要工整清晰，留意语句的出处和具体的语境（情景默写的方式增加了对学生理解能力的考查，学生要在理解文意的基础上进行识记）。

【解答】故答案为：（1）怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人（重点字：柯）（2）舳舻千里　旌旗蔽空（重点字：舳、舻）（3）钉头磷磷   多于在庾之粟粒（重点字：粟）

【点评】《赤壁赋》中的名句辑录：1．写江上水汽弥漫，江水无边无际和远方天际相接的句子是：白露横江，水光接天。2．概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下的军容盛状的句子是：舳舻千里，旌旗蔽空。3．叙写江水流逝却始终长流不息，月亮盈亏却无所增减的哲理的句子：逝者如斯，而未尝往也，盈虚者如彼，而卒莫消长也。4．用高超的手法描写动人的音乐：余音袅袅，不绝如缕。（舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。）5．苏轼在《赤壁赋》中慨叹“人生短促，人很渺小”的句子是：寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。

三、语言文字运用。（20分）

【分析】17.本题考查学生正确使用词语的能力，此类试题的解答一般用排除法，但考生在备考过程中必须加强对词语的积累识记，在此基础上采用一些技巧和方法提高做题的正确率。18.本题考查学生表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力。解答此题时首先要把握语段，注意前后语段的关联。再结合语境合理推导出所要填写内容。19.本题考查病句的辨析和修改能力，要结合常见病句的六种类型来分析语句，常见病句类型有语序不当，搭配不当，句式杂糅等。根据病句类型去排除错误选项。

【解答】17.望文生义：指不了解某一词句的确切涵义或来源缘由，光从字面上去牵强附会，做出不确切的解释。顾名思义：从事物的名称联想到它的含义。语段在解释“老字号”，应选“顾名思义”。品类：种类；品种。品目：1.人品的流别。2.物品的名目。3.品评。语境形容老子害得品种多，应选“品类”。无米之炊：没有米却要做出饭，比喻做不具备条件的事。无本之木：不同根的树木而枝干连生在一起。古时认为是吉祥的征兆。语境没有祥兆之意，应选“无米之炊”。一脉相承：由一个血统或一个派别世代相传承袭下来。比喻人或事物间的传承关系。一以贯之：用一种思想或理论贯穿于各类事物之中。语境是老字号的情怀传承下来。应选“一脉相承”。故选：B。

18.“终难存续发展”根据句式一致原则，应填“老字号”怎样，排除C、D项；“固然”表示先承认某个事实，下文又给转折或否定到另一方面去，“即使”表示承认某种事实，暂让一步，在正句里常用“也”呼应，说出结论。“深耕大众消费领域”这是既定事实，“终难存续发展”这是得出的结论，应选“即使”。故选：A。

19.原句有两处语病，一是缺主语，“凭着”掩盖主语，把“凭着”放句首；二是语序不当，“勇于创新，主动求变，顺势而为”按照一定的逻辑顺序，应为“顺势而为，主动求变，勇于创新”。故选：A。

答案：17.B    18.A    19.A

【点评】病句的错误类型有以下几种：搭配不当，语序不当，句式杂糅，结构混乱，表意不明，不合逻辑。做题时要按照主谓宾的成分压缩句子，再观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分，找出病因，准确修改。

20.本题考查对段落的理解能力和句子的补写能力。解答时，需要全面理解和掌握文段内容，理解文段的内容，理清文段的行文思路，然后根据横线处的上下文逻辑补充出正确的语句。    21.本题考查对语段的压缩和概括能力。解答时，首先要明确题目要求，然后提取关键信息，根据所提取的关键信息组织语言即可，注意使用反问句。

【解答】20.第一空，结合后面的句子“但是蔬菜采收之后，随着存放时间的延长，蔬菜出现萎蔫，发黄，掉叶甚至水渍化的情况，蔬菜中的硝酸盐就会转化为亚硝酸盐，亚硝酸盐的含量就会逐渐升高”分析可知，前面应该填入“新鲜蔬菜的亚硝酸盐含量很低”之类的句子。第二空，根据前文“火锅店的蔬菜通常都保持很高的新鲜度，能够保证卖相，从这一点来说”等分析可知，此处应该填入“不必过于担心摄入亚硝酸盐”等句子。第三空，根据前文“大白菜、娃娃菜、萝卜等蔬菜都是火锅里的常见蔬菜，它们属于硝酸盐丰富的食材。它们经过长时间的煮制以后”分析可知，此处应该填入“就会释放出大量的亚硝酸盐”之类的句子。 

21结合本则文段对于火锅中亚硝酸盐产生的原因的分析可知，火锅中亚硝酸盐的来源不外乎蔬菜的变质和长时间的翻滚煮制两个大方面。结合反问句式的结构样式分析作答。

答案：

20.①新鲜蔬菜的亚硝酸盐含量很低 ②不必过于担心摄入亚硝酸盐 ③就会释放出大量的亚硝酸盐

21.含有硝酸盐的蔬菜或变质或经长时间的翻滚煮制怎能不产生大量的亚硝酸盐呢？

【点评】语境补写答题技巧：

1.把握文段语脉，定位句子关系。先初读语段，搞清整个语段或前后句之间的内在逻辑联系，特别要注意关联词语，注意规律总结。明确补写的句子是总领下文的总起句，还是承上启下的展开句，还是对内容做出总结的总结句。

2.根据上下语境，注意合理推导。考生要根据上下文提供的条件或者语境进行分析比照，从而合理地推断出所补写的内容。补写时需考虑陈述对象和话题的统一性，表述句式的合理性等。

3.检验补后内容，确保语意连贯。检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。要防止草率审题，盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠错。最好在写好后代入原文读一读，看看是否真的连贯、贴切、严密。

四、写作。（60分）

【分析】此题考核根据要求写作的能力，以材料作文的方式呈现。写作时要仔细阅读所给材料，把握关键词，确定立意。本题所给材料的关键词为“回望”，提示考生写作中应围绕“回望”来立意。考生写作中可以阐述“回望”什么，也可以写为什么“回望”，还可以写“回望”对个人、国家和民族的重要意义。要注意的是，作文的主题要积极向上，传达正能量，注意从小角度切入，以小见大。行文时可从材料分析入手提出自己的观点，然后进行论证，论证时可以结合典型事例，如周恩来总理不忘初心奉献一生当；领导人在庆祝建党95周年大会上发表重要讲话，十次强调“不忘初心、继续前进”，提醒我们不能忘记党的理想、信念、宗旨等，让文章有现实意义和针对性。

参考立意：

1.不忘初心，方能不辱使命；

2.不忘初心，方能砥砺前行；

3.不忘初心，是一种理想和信念；

4.不忘初心，是一种自我的完善；

5.谨记初心，才能把握人生的方向。

【点评】材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。第二步，选择角度，准确立意。主旨单一的材料据材料立意即可；蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的不同，就产生了几个不同的审视角度。从文体上看，本题要求除诗歌外文体不限，考生可以根据自己平时复习的情况选择自己擅长的文体来写，注意记叙文要以情动人，议论文要观点鲜明，论据典型，论证有力。