杨万里《插秧歌》阅读训练

阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

插秧歌

杨万里

田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。

笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。

唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答：

“秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。”

14．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）

A．一、二句连用“抛”“接”“拔”“插”四个动词，描绘了田夫一家四人分工插秧，忙碌而井然，准确具体。

B．三句将“斗笠”比作头盔，“蓑衣”比作铠甲；四句描写雨大而急，暗示抢插稻秧无异一场紧张的战斗。

C．“渠”，代词，他；五、六句表现了田夫、田妇、大儿、小儿插秧的繁忙，为了抢时插秧，顾不得吃饭。

D．七、八句呈现的是田夫与送饭老人的对话，话语直接朴实，也隐含着让老人赶快回家别淋雨的关切。

15．《唐宋诗》中评价本诗有“一股活泼泼的生活气息”。请结合全诗简要分析。

14．D15．诗歌充满了农村生活气息。

①描写一家老小冒雨插秧的日常劳动场景，分工合作，秩序井然，显得活泼而富有情趣；

②运用口语，语言浅白流畅，生活气息浓郁。

【解析】14．本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力。

D.“是田夫与送饭老人的对话”错误。从诗意看，说话的或许是田夫，非二人“对话”。

故选D。

15．本题考查学生赏析诗歌艺术特色的能力。

该诗生动地描绘了江南农户全家总动员插秧的情景：田夫、田妇、大儿、小儿各有分工，拔秧、抛秧、接秧、插秧，紧张忙碌而秩序井然。诗歌充满了农村生活气息。

“田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插”，分工明确、精细。拔秧活轻，小儿干，接秧也轻，田妇干；比较起来，抛秧插秧活重，田夫和大儿干。“抛”字最妙，活画出秧束雨中飞舞的情态。只两句，热火朝天的劳动场面，跃然纸上。　　

结句“秧根未稳莳未匝，照管鹅儿与雏鸭”似乎是田夫对送饭老人的回答：“您瞧这稻苗还不栽稳，再说这块田还没插完，您把饭放这儿，我们呆会儿就吃，您得赶紧回去照看好那帮鸡鸭鹅们，它们要来到田里，可就糟了。运用口语，语言浅白流畅，生活气息浓郁。