阅读下面的文字,完成下面小题。
“但人不是为失败而生的,”他说,“一个人可以被毁灭,但不能被打败。”我很痛心,把这鱼给杀了,他想。现在倒霉的时候就要来了,可我连渔叉都没有。尖齿鲨很残忍,而且也很能干,很强壮,很聪明。不过我比它更聪明。也许并不是这样,他想。也许只不过是我的武器比它的强。
“别想啦,老家伙,”他大声说,“顺着这条航线走吧,事到临头再对付吧。”不过还是得琢磨琢磨,他想。因为我只剩下这件事儿可干了。这个,还有棒球。不知道了不起的迪马吉奥会不会欣赏我一举击中鲨鱼的脑袋。这也没什么大不了的,他想,谁都能行。
18.对文学作品来说,标点标示的停顿,有时很有表现力。请分析文中画横线部分的逗号是怎样增强表现力的。
19.上面的语段运用大量的心理描写,请概括这些心理描写的方法。
18.整齐的句式中间用逗号停顿,语脉连贯,更能突出尖齿鲨的特点,从侧面表现战胜尖齿鲨的桑地亚哥的“硬汉精神”。
19.内心独白,记录了桑地亚哥的内心活动。
【解析】18.本题考查学生正确使用标点符号的能力。
“很残忍,……很能干,很强壮,很聪明”连用了四个“很……”的句式,句式整齐,中间用逗号停顿,形成连贯的语脉,突出尖齿鲨的残忍、能干、强壮、聪明等特点,从侧面表现战胜尖齿鲨的桑地亚哥的“硬汉精神”。
19.本题考查赏析小说中人物形象,分析人物心理描写的能力。
这是老人战胜灰鲭鲨后的一段内心独白,忠实地记录了桑地亚哥的内心活动。“他说”“他想”等表明这是描写桑地亚哥的意识和潜意识活动,以表现他的内心世界。桑地亚哥的这段内心独白,让读者更好的了解主人公的内心世界和品格情感,是对“硬汉精神”的高度概括。
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