阅读下面的文字，完成6～9题。
老人与海（节选）
海明威
老汉晕乎得难受，看不清东西。但他还是抖开叉绳，从两只蹭掉了皮的手里慢慢往外放。当眼前不发黑的时候，他看见鱼仰翻着，银亮的肚子朝了天。叉把子成斜角地从鱼的前背伸出来，海也给它心脏里流出的血染红了。这血起先在一英里深碧蓝的水里黑沉沉的，像一片沙洲。随后它就云彩似的铺了开来。鱼身银亮，静静地随着波浪漂摆浮沉。
在眼前清楚的一阵子，老汉四下里仔细看了看。然后他把叉绳在船头缆桩上绕了两圈，便低下头来用两手捧着。
“叫头脑一直清楚着吧，”他靠着船头木板说．“我是个累坏了的老头儿。不过我扎死了我这个鱼兄弟，现在我得干苦活啦。”
这会儿我得备下绳子跟活套，好把它绑到船帮上．他想。即便只有我们两个，即便先给船里灌水装上它再舀出水去，这只小船也容不下它。我得样样备齐了，才拽它过来绑瓷实，然后支起桅杆扯上帆，往回路去。
他动手去拉，要把鱼拽到船边上，这样就可以给它穿根绳子，打鳃里进去，从嘴里出来，把鱼头贴着船头绑牢。他心里在说，我想看看它，碰碰它，摸摸它。它是我到手的财运，他想。不过我想摸模它倒不是因为这个缘故。看来我第二次往里推叉把的时候，就碰到它的心脏了，他想。现在拽它过来拴紧，给尾巴套个结，再给身子当中套一个，把它顺着船绑上。
“干活吧，老头儿。”他说，喝了很少的一点儿水。“现在仗打完了，还有好些苦活得干呢。”
他抬头望望天，望望水里他的鱼，又用心看了看太阳。晌午才过不多会儿，他想。在起信风哩。这些绳子现在都不必管了。回家我跟孩子再把绳子接好。
“鱼，过来。”他说。但是鱼不来，却给海浪颠得打滚。于是老汉把船朝它划过去。
等船跟它并排，鱼头碰着船头了，他看它那么大，真难相信。但他从缆桩上解了叉绳，从鳃里穿进去，从颌缝儿里抽出来，在长剑嘴上绕一圈，然后穿过另一边鳃，再在嘴上绕个圈，把两股绳子打了结，系到船头缆桩上。末了，他截下一段绳子，上船后艄去拴紧鱼尾巴。鱼已经从原来的银里带紫，变成一色银白了。身上的条纹，跟尾巴一样是淡紫的，比人伸开五指的一只手还宽。鱼的眼睛有种遗世独立的神气，像潜望镜里的斜面镜，或者像宗教游行队伍里的一名圣徒似的。
“当时只有那么办，才能叫它送命。”老汉说。喝了水，他觉得好些，知道自己不至于昏过去，头脑也清楚。看它那模样，有一千五百多磅重，他想。没准儿还重得多。拿出三分之二来，切洗干净，卖三毛钱一磅，一共多少钱呢？
“得有支铅笔才好算，”他说，“我的脑瓜子还没有那么清楚。不过大球星狄马吉欧今儿想必会为我得意的。我打这条鱼，倒没有骨刺的麻烦，可是手啊背啊也疼得够戗。”不知道骨刺是什么滋味，他想。说不定自己长了骨刺还不知道呢。
他把鱼绑到船头上、船尾上、当中的座板上。鱼那么大，像是在小船旁边绑了一条大得多的船。他割下一截儿绳子，把鱼的下颌顶着上颌扎紧，这一来鱼嘴就不会张开，一船一鱼就可以尽量利索地往前航行。随后他竖起桅杆，打满补丁的布帆既有一根棍子做上桁，又安了下桁，便随风兜满，船也开始移动，带着他半躺在船后艄，径向西南去了。
用不着罗盘来告诉他哪儿是西南。他只消觉出信风吹着，看见船帆鼓着就成。我最好扔一根小绳子到水里，上面拴个勺儿钩，试试捞点儿吃的，也吸收些水分。但他找不着勺儿钩，他那些沙丁鱼都坏了。因此路过马尾藻的时候，他用拖钩捞些来一抖，藻里的小虾就纷纷掉到船板上。有十好几只虾，都像沙蚤似的又蹦又踢。老汉伸出拇指和食指掐掉虾头便吃，连虾壳虾尾都嚼进肚里。虾很小，但他知道有滋养，味儿也好。
老汉的瓶子里还有两口水，他吃完虾喝了半口。要是把拖累和碍障算上，船走得不慢了。他在胳肢窝里夹住舵把子，掌着方向。鱼在旁边，看得见的，而且他只要瞅瞅他的两只手，感觉到背脊靠着船艄也疼，就明白这番经过一点儿不假，不是做梦。先前事快结束，他晕得难受的那一阵，他以为没准儿是场梦吧。接着．看见鱼跳出水来，在跌落以前那么一动不动地悬空挂着．他实在觉得太离奇，不相信是真事，现在他看东西虽然跟往常一样清楚，当时可看不清。
现在他知道鱼就在眼皮底下，知道他的手、他的背都不是梦影儿。手上的伤很快会收口，他想。我让两只手出血都出干净了．咸水会把手治好的。地道的海湾水，蓝得发乌，是天下再灵没有的药了。我必须做到的事，不过是保住头脑清楚。两只手已经尽了本分，我们走海路也走得不错。鱼的嘴巴闭着，尾巴上下笔直地竖着，我们像哥儿俩似的一路往前去。这时候他的头脑有点儿糊涂起来了。他想，是鱼在带我回去呢，还是我带它回去呢？要是我把它拴在后面拖着走，那就没有问题。要是鱼给弄得毫无尊严地窝在船上，那也没问题。但鱼跟老汉的船是并排捆着，一起航行的。所以老汉想，它要乐意就让它带我回去吧。我只是耍了花招才比它强，其实它没安心要害我。
赵少伟译
6．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A．老汉说的“现在仗打完了，还有好些苦活得干”，前一句指大鱼被扎死了，后一句指接下来把大鱼绑到船帮上。
B．从老汉用叉绳对大鱼“穿”“抽”“绕”“系”等一系列的动作如行云流水般娴熟，可以看出老渔夫打鱼技能娴熟。
C．老汉称大鱼为“兄弟”，是因为大鱼可以为他换来不菲的金钱，所以他对大鱼特别尊重，让它跟船“一起航行”。
D．老汉钓到特别大的一条鱼简直不敢相信是真的，但大鱼就在眼皮底下，加之手伤和背痛证明之前的搏斗不是梦。
7．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）
A．“像是在小船旁边绑了一条大得多的船”，这一比喻让读者知道了老渔夫不把大鱼装到船里的客观原因，同时也反衬了小船的小。
B．小说中对老汉的语言描写，是老汉的自言自语，既展示了人物的内心的活动，有的也推动了情节的发展，如“现在我得干苦活啦”。
C．小说中多处写“他想”，不写他怎样想，不做评判，这样就需要读者仔细阅读他想的内容，从中联想和把握人物的想法与情感。
D．《老人与海》的“冰山”风格在语言方面也充分体现，如节选部分句子简洁精炼，多用名词和动词，少用形容词和副词。
8．海明威的《老人与海》中的老渔夫被称作是“硬汉形象”，节选的这部分中通过哪些情节可以表现出来？请简要概述。（4分）
9，小说节选部分写老汉扎死大鱼后的处置过程，虽然是以老汉的视角写的，但老汉却像一个冷静的旁观者。请结合文本简要分析这样写的好处。（6分）
6．（3分）C（老汉称大鱼为“兄弟”，是因为对对手的尊重，他认为大鱼也有它的尊严，所以不把它“毫无尊严地窝在船上”，而是让它跟船“一起航行”）
7．（3分）A（“同时也反衬了小船的小”错，是为了突出鱼的大）
8．（4分）①虽已年迈却独自钓到一条特大的鱼并把大鱼扎死，②在头晕看不清东西两手蹭掉皮的情况下还努力把大鱼绑到了船上，③为了补充营养和水分捞马尾藻吃里面的小虾，④在十分疲惫的情况下始终想到要保持头脑的清醒把大鱼带回去。（每点1分）
9．（6分）①冷静的旁观，契合了老人的硬汉形象。如“我让两只手出血都出干净了，咸水会把手治好的”，老汉完全从一个客观的角度看待自己的手伤，让人感觉不到他有疼痛的感觉。这也是“人可以被毁灭，但不能被打败”的深层原因。②处置大鱼过程中冷静客观的动作描写，不把老汉的感受直接告诉读者，而是客观地展示出来，让读者自己去自由地感知和联想。（每点3分，答出两点，意思接近即可）
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