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(临用)(最后才提及尼克的情感状况,这种谈话方式有什么好处)(环境作用)海明威《三天大风》阅读训练

阅读下面的文字,完成小题。

三天大风

海明威

那条路出了果园,直达山顶。山顶有小屋,门廊空荡荡的,烟囱里冒着烟。屋后是车库,鸡棚,二茬树像堵树篱,挨着后面的林子。①他放眼望去,上空的树给风刮得远远倒向一边。今年秋天还是头一遭刮大风呢。

尼克走过果园上面那块空地时,小屋的门打开了,比尔出来了。

“哎呀,威米奇。”他说。

“嗨,比尔。”尼克说着走上台阶。

屋里,壁炉生着堆熊熊烈火。风刮得炉火呼啦啦响。比尔关上门。

“喝一杯?”他说。他到厨房里,拿来两个玻璃杯和一壶水。

尼克伸手到壁炉架上去拿瓶威士忌。“行吗?”他说。

“行。”比尔说。

他们坐在火堆前,喝着兑水的爱尔兰威士忌。尼克伸出腿,搁在炉边,鞋子在火堆前冒起水汽来了。

“最好把你的鞋脱了。”比尔说。

“我没穿袜子。”

“把鞋脱了,烤烤干,我去给你找找看。”比尔说。他上阁楼去了,尼克听见头顶上有他的走动声。楼上房间敞开,就在屋顶下,比尔父子和他,尼克,有时就在楼上睡觉。后面是一间梳妆室。

比尔拿了一双厚羊毛袜下来。“天晚了,不穿袜子不能到处走动。”他说。

“我真不愿再穿上。”尼克说。他套上袜子,又倒在椅子里,把腿搁在炉火前的屏风上。

“你要把屏风搁坏了。”比尔说。

尼克把两腿一翘,搁到炉边。“卡斯队打得怎么样?”他问。

“一天连续两场比赛都输给巨人队。”比尔站起身,去拿威士忌酒瓶。他的大手伸出老远去斟酒,把威士忌倒在尼克端在手里的酒杯里。

“这辈子休想看到了。”比尔说。

“哎呀,他们要气疯了。”尼克说。

比尔伸出手去拿那本扣在窗下桌上的书,刚才他到门口时顺手就放在那儿了。他一手端着酒杯,一手拿着书,背靠着尼克的椅子。

“你还有什么我没看过的书?”尼克问。

“你看过《坚忍不拔》吗?”

“好书,”尼克说,“那书里写他老爹一直在找他。你还有沃尔波尔的作品吗?”

“《黑森林》,”比尔说,“写俄国的。”

“他对俄国懂得什么啊?”尼克问。

“我不知道。那些家伙可说不清。也许他小时候在那儿。”

“我倒想见见他。”尼克说。

“我倒想见见切斯特顿。”比尔说。

“我真希望他眼下就在这儿,”尼克说,“咱们明天就可以带他上夏勒伏瓦去钓鱼了。”

“不知他想不想去钓鱼。”比尔说。

“当然去,”尼克说,“他一定是钓鱼老手。你还记得《短暂的客栈》吗?”

“'天使下凡尘,赐你一杯羹,受宠先谢恩,倒进污水盆。’”

“一点不错,”尼克说,“我看他这人比沃尔波尔强。”

“哦,没错儿,他是强一些。”比尔说。

“不过沃尔波尔写文章比他强。”

“我不知道,”尼克说,“切斯特顿是个文豪。”

“沃尔波尔也是个文豪。”比尔坚持道。

他从地板上站起身,伸手去拿那瓶威士忌。尼克将酒杯伸过来。②比尔斟酒时,他两眼直盯着。

“我现在就有点醉了。”尼克说。

“你没醉。”比尔在杯里斟了半杯威士忌。

“还有酒吗?”尼克问。

“酒可多的是,可爹只肯让我喝已经启封的。”

“那当然。”尼克说。

“他说喝新启封的酒会成为酒鬼。”比尔解释说。

“一点不错。”尼克说。他听了印象很深。他以前倒从没想到这点。他一向总是认为只有独自喝闷酒才会成为酒鬼呢。

他们坐着,一边望着炉火里边。

“咱们再喝一杯。”尼克说。

“我想柜子里还有一瓶已经启封的。”比尔说。

他在墙角柜前跪下,取出一瓶廉价烈酒。

“这是苏格兰威士忌。”他说。

“我会多兑些水。”尼克说,他又出去,走到厨房里。他用勺子从桶里舀出阴凉的泉水,灌满水壶,回起居室时,走过饭厅里一面镜子,照了照。他的脸看上去真怪。他对着镜中的脸笑笑,镜中的脸也咧嘴回他一笑。他对着那脸眨眨眼睛就往前走了。③这不是他的脸,不过这没多大关系。

比尔把杯子斟满。他们在炉火前两张大椅子里坐下。

“你非常聪明,威米奇。”比尔说。

“你什么意思?”尼克问。

“同玛吉那档子事吹了。”比尔说。

尼克一言不发,酒意全消。他只知道自己从前有过玛乔丽,又失去了她。她走了,他打发她走的。那是关键。他没准儿再也见不到她了。大概永远不会见到她了。一切全过去了,全完了。

“咱们再喝一杯。”尼克说。

比尔斟酒,尼克泼了一点水进去。

“忽然一下子,一切都结束了,”尼克说,“我不知道这是什么道理。我没法子。正像眼下连刮三天大风,把树叶全都刮光一样。”

“得了,都结束了。不必多说了。”比尔说。

“这是我的错。”尼克说。

“是谁的错都没关系。”比尔说。

“不,我认为不是这样。”尼克说。

玛乔丽走了,大概他永远也不会再见到她了,那才是大事。他跟她谈过他们一起到意大利去,两个人该有多开心。谈过他们一起要去的地方。如今全过去了。

“咱们拿枪到岬角那儿找你爹去吧。”尼克说。

“好吧。”

比尔从墙壁架上取下两支猎枪。他打开子弹匣。尼克穿上厚呢短大衣和鞋子。他的鞋烤得硬邦邦的。④他还醉熏熏的,可是头脑清楚。

“你感觉怎么样?”尼克问。

“不赖。我只是刚有点儿醉意罢了。”比尔正扣上毛衣的纽扣。

“喝醉了也没好处。”

“是啊,咱们该上户外去。”

他们走出门,正在刮大风。

(有删改)

25.下列对文本相关内容的理解和分析,不正确的一项是(   )

A.比尔怕尼克把炉火前的屏风搁坏了,表明其对尼克不爱惜自己家的财物感到不满,而从尼克的反应可以看出,他并不以为意。

B.比尔和尼克都喜欢读书,他们也都有着自己喜欢和支持的作家,尽管意见有分歧,但二人对对方的喜好还是给予一定的理解。

C.比尔的父亲担心儿子变成酒鬼,只肯让他喝已经启封的酒,既尊重儿子喝酒的意愿,又加以适当约束,体现一种有节制的自由。

D.文中反复提及“全过去了”,这恰恰表明尼克对发生在自己身上的事“过不去”,体现他内心的伤痛和想摆脱而不得的心理。

26.对文中画线句子的分析与鉴赏,不正确的一项是(   )

A.句子①中“他放眼望去”交代小说从尼克的视角进行叙述,“大风”贯穿始终。

B.句子②中“他两眼直盯着”表明尼克此时想要适可而止,不想继续喝太多的酒。

C.句子③中“这不是他的脸”暗示尼克深受感情问题的折磨,只是表面云淡风轻。

D.句子④中“可是头脑清楚”突出尼克经过与比尔的交谈后,情感已经有所变化。

27.比尔与尼克交谈,直到最后才提及尼克的情感状况,这种谈话方式有什么好处,请根据文本具体分析。

28.环境是小说的基本要素之一,在小说中承担着多重功能,请分析本文中描写“大风”的作用。



25.A    26.B    27.

①增加故事的内涵和神秘性。从尼克走进小屋与比尔聊天喝酒,始终没有显露一点点情绪低落;当整篇读完,才知道他是因失恋来找朋友排解的。表面的闲聊蕴藏着很深的内涵,增加故事的神秘性。

②突出主人公隐忍的情绪。作者非常克制地描述着一个真实平淡的场景,不去碰触那些坏情绪,直到他们喝到七成醉意,比尔才提起,体现了对失恋的情绪隐忍到了极点。  

③吸引读者阅读兴趣。故事在闲聊中,有大量的生活的真实与琐碎细节的描写,这些细腻的描写吸引读者往下读。   28.①风之大,渲染外界环境的恶劣,烘托了尼克情绪的低落;

②推动情节发展。因风很大,所以比尔才“关上门”,引出他们在屋内谈话的情节;

③“风”含义丰富,既指来自自然的大风,也指年轻人的爱引发的心灵风暴,象征尼克三天失恋的情绪;

④“风”作为线索,贯穿全文;⑤结尾部分结构上呼应开头,使文章结构严谨。暗示主旨,大风一定是会刮跑一些什么,给人带来希望与力量。

  25.本题考查学生理解文章内容的能力。A.“他并不以为意”错误。结合原句,比尔说“你要把屏风搁坏了”,尼克便“把两腿一翘,搁到炉边”,说明尼克并不是不以为意。故选A。

26.本题考查学生分析作品关键句子的能力。B.“表明尼克此时想要适可而止,不想继续喝太多的酒”错误。结合前句“尼克将酒杯伸过来”,动作描写,写出他看到比尔拿起威士忌,便主动伸出酒杯,可见他是想继续喝,没有想要适可而止。

 27.本题考查学生分析作品结构的能力。结构上,从尼克转往果园的空地,走进小屋与比尔聊天喝酒,始终没有显露一点点情绪低落;当整篇读完,才知道他是因失恋来找朋友的。读完整篇才会明白尼克的失落;

作者非常克制地描述着一个真实平淡的场景,不去碰触那些坏情绪,直到他们喝到七成醉意,比尔才提起,先是对婚姻的诋毁,然后似无意却有意谈论关于尼克的失恋。作者先让尼克不接话,“尼克一言不发,酒意全消”,体现了尼克失恋的情绪隐忍到了极点;

整个故事在闲聊中有对一些生活的真实与琐碎细节的描写,如尼克没穿袜子,朋友比尔为他找袜子,让他把鞋烤干,又写到“鞋子在火堆前冒起水汽来了”;两人商量着要喝什么酒,而且要兑“一壶水”;谈论共同感兴趣的关于文学的话题;他“对着镜中的脸笑笑,镜中的脸也咧嘴回他一笑”。这些情节生动真实细腻,其过程会让读者难解其目的,可是依然会吸引人往下读;

关于尼克的忧伤,是通篇读完以后,读者才懂得,整篇有忧伤埋藏在里面。所以表面的闲聊蕴藏着很深的内涵,增加了故事的神秘性。

28.本题考查学生分析理解文中环境描写的作用的能力。

开头一段,“上空的树给风刮得远远倒向一边。今年秋天还是头一遭刮大风呢”,写出风之大,渲染外界环境的恶劣,烘托了尼克情绪的低落;

推动情节发展。因“风刮得炉火呼啦啦响”,体现风很大,所以比尔才“关上门”;

“忽然一下子,一切都结束了”中“一切”指尼克因失恋带来的不良情绪;接着又说“正像眼下连刮三天大风,把树叶全都刮光一样”意味着大风一定会刮跑一些什么,给人带来希望与力量。这里的风既指来自自然的大风,也指年轻人的爱引发的心灵风暴,象征尼克三天失恋的情绪;

自始至终,“风”作为线索,贯穿全文;

结尾部分,“他们走出门,正在刮大风”,结构上呼应开头,暗示主旨。

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