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【俊文赏析】文采与立意齐飞:巩义一高郑俊彩老师下水文集锦(一)

夏已去,秋初至,

俊文赏析正当时!

关注遇语文,秋收好时节

郑俊彩老师专场来喽!

遇语文的小伙伴们,俊文共赏,可约否?

1
先来一封信吧,看她文采飞扬、看她情感真挚!
给原梦园的一封信

尊敬的梦园阿姨:

您好!

我是偶然在网上了解您事迹的一名普通网友!荀子说“学不可以已”;苏格拉底说:“世界上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗”;史铁生说:“命定的局限尽可永在,不屈的挑战却不可须臾或缺”,这些名言警句原本只是静静地躺在我的摘抄本上,而今天,49岁的您被广西大学录取,攻读硕士学位的事迹,却让它们醒来,也让我顿悟。

您就是那立根破岩的竹,任千磨万击,愈发坚劲!

“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”,这是板桥先生诗中的竹,我却想以此来点赞您的勇敢。四十多岁,不该是被生活的一地鸡毛折腾得筋疲力尽的时候吗?而您却在生活的繁琐之外开辟出一条求学路,崎岖而幽美!在锁上宿舍门之后,在清扫了楼道卫生之后,在汇总了宿管信息之后,您拿起了课本,就像那位“天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠”的明初大家一样,尽管生活给您千磨万击,您都以我之勇气愈发坚劲!

您就是那抱香枝头的菊,任风霜肆虐,傲然绽放!

“宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中”,这是郑思肖笔下的菊,我却想用此来致敬您的坚毅。您说:“你只管努力,生活总会在意想不到的时候给你惊喜。”是啊,您那么努力,在十二个小时的忙碌工作之后,仍不忘学习;您那么努力,旁听交大专业课,三年不辍;您那么努力,记忆力下降,单词背了就忘,从不放弃!就像那位以中国书法“鸟虫体”研究的论文创下吉尼斯世界纪录的高龄硕士一样,尽管现实如风霜肆虐,您都以我之坚毅傲然绽放!

您就是那划破黑暗的萤,任身在井隅,心向璀璨!

“身在井隅,心向璀璨”,这是王尔德剧中的话,我却想用此来叹服您的梦想。“俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月”,这是少年的梦想;“到中流击水,浪遏飞舟”,这是青年的梦想;而您,年近天命,却把考研作为自己的梦想。您一定遇到过质疑吧?您一定遭到过嘲笑吧?但,正如您所说:“圆梦的道路无论多么艰险,路的尽头一定是梦圆”,所以,就像那位梦想“有文化有知识”,从初中课程学起,81岁考上大学福祉学课的韩国老太太一样,尽管身在井隅、道路艰险,您都以我之梦想心向璀璨。

反观自己,生活稍有不顺则愁眉紧锁,工作稍不如意便怀疑人生,实在谬矣。该学竹子,立根破岩,勇敢以挺立;该学菊花,风急霜紧,坚毅以绽放;该学萤火,身处逆境,梦想以前行;尊敬的梦园阿姨,我更该学您,勇以有梦,坚以追梦,志以圆梦!

罗曼罗兰说:“一种理想,就是一种力”,尊敬的梦园阿姨,我愿和您一起,以梦想为动力,用勇敢和坚毅阔步走在圆梦之路上!敬您!

此致

敬礼!

一位敬仰您的网友

2020年4月14日

2
原来,郑老师谈起“哲理”来,是这样的!
横看成岭侧成峰,皆因视角而不同

百花惊艳了春,却只说:“按时而发”;浮云灵动了天,却只道:“水汽使然”;医生挽救了命,却只言:“尽职而已”,横看成岭侧成峰,皆因视角而不同。

谪守一隅迁客意,怀国忧民美名传。

史迈尔斯说:“最伟大的人不是轻视日常小事的人,而是对这些事情予以缜密的注意并加以改进的人” ,正如他——苏东坡被贬惠州时,不仅以绣口妙笔点化惠州湖山,更是救民于水火,用自家人的钱修好了连接东江两岸的简陋浮桥,使之“飞楼九间,坚如铁石”,避免了村民再被东江吞噬,于他而言,只是尽职守之责、爱民之心,却在竣工之日有“父老喜云集,箪壶无空携。三日饮不散,杀尽西村鸡”的盛况,更有清代江逢辰诗曰:“一自坡公谪南海,天下不敢小惠州”。亦有欧阳修贬官滁州城,年丰物阜,与民同乐,更有滕子京谪守巴陵郡,政通人和,百废俱兴,你道他谪守一隅,满腹迁客惆怅,人说他怀国忧民,万古美名传。

身在井隅向璀璨,为国利他动人心。

富兰克林说:“有些无名小卒和最有名的人一样伟大”,正如他们——一位69岁的退休环卫,账户余额仅余13.78;一位83岁的拾荒老人,照顾着瘫痪在床的老伴;一位87岁的独居老人,每天坚守在纽扣摊位前……这是不是像极了募捐平台的信息?但,杭州的他、湖州的他、重庆的她,各个地方的他和她,在全民抗疫之时捐出了自己的全部积蓄——10万、1万、20万……亦有滴滴司机春节不休,接送医务人员;更有退伍老兵千里不惧,支援医疗物资,你道他身在井隅,自顾尚且不暇,人说他为国利民,惹泪动人心。

深思慎取笃行之,且听他人如何说。

奥斯特洛夫斯基说:“人的一生可能燃烧也可能腐朽”,正如他们——他,十五岁,中学生,在祖国疫情爆发之初用五个行李箱,人肉背回1.5万只口罩;她,二十岁,留学生,在祖国疫情最为严重的时候,随意散播对祖国对人民的不当言论。他,全民称赞,隐身闹市;她,万人指责,道歉无益。亦有暴徒香港街头踏国徽,更有江姐渣滓洞中绣国旗;亦有学子一己愤恨屠刀向幼童,更有医护一肩担当逆行向前线,你道他言行荒唐、道义全无,你道他作为可敬、堪称英雄,人说他深思慎取,且听旁人论。

伟大的苏轼因自我视角的普通而更加伟大,普通的老者因自我视角的伟大而写就非凡人生,自我视角很普通的赵珺延,只是做了该做的事,却获得他人视角的点赞;横看成岭侧成峰,皆因视角而不同,你我皆应:深思慎取笃行之,且听他人如何说!

3
演讲辞来一篇,青春做伴,正好奋斗!
我的奋斗观

敬爱的老师,亲爱的同学们:

大家好!

毛主席在其《奋斗自勉》中有言:“与天奋斗,其乐无穷!与地奋斗,其乐无穷!与人奋斗,其乐无穷!”我想说:青春做伴,正好奋斗!

困境时“直挂云帆”,奋斗如梯,成就凌云壮志!

杜甫说:“富贵必从勤苦得”,我想说:“壮志必自奋斗成”。宋濂“家贫”,“无以致书以观”,却“每假借于藏书之家,手自笔录”“天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠”,艰难困苦,玉汝于成,终得“预君子之列,而承天子之宠光,缀公卿之后”。贫穷时奋斗,困窘处坚毅,一如精卫衔西山树枝石子以填东海,宋濂用他的勤苦和奋斗撑起风帆,终得富贵,终成壮志。同学们,青春作伴,正好奋斗,让我们如宋濂一样以奋斗为梯,成就凌云壮志。

逆境时“吟啸徐行”,奋斗如钥,开启智慧人生!

爱因斯坦说:“勤奋,她是几乎世界上一切成就的催产婆”,我想说:“奋斗,她是几乎历史上一切智慧的助跑器”。苏轼的一生可谓是“一蓑烟雨”,一贬再贬,但却在“穿林打叶”之声中“吟啸徐行”——在黄州,攀峭壁,尝百草,采中药,治病救民;在惠州,急民所急,以家财修浮桥,爱民所爱,以诗词点山水;在儋州,办学堂,教子弟,椰林深处,书声琅琅。冰塞河川不坠志,雪满山岳不移情,一如夸父逐日影于隅谷之际,口渴而不辍其行,苏轼用他的奋斗和旷达叩问人生,终拾智慧,终成大家。同学们,青春作伴,正好奋斗,让我们如苏轼一样以奋斗为钥,开启智慧人生。

青春时“上下求索”,奋斗如砖,铸造梦想中国!

牛顿说:“无论做什么事情,只要肯努力奋斗,是没有不成功的”,我想说:“无论有什么梦想,只要肯坚持拼搏,是没有不实现的”。忆往昔,毛泽东“学不成名誓不还”,战火中不屈服,沼泽中不认输,终于“到中流击水,浪遏飞舟”;看今朝,年轻的医护人员身着白衣,心怀锦绣,于逆行中挽救生命,在抗疫中创造神话。以奋斗助力梦想,以拼搏成就奇迹,一如愚公世代叩石垦壤要将太行王屋投诸渤海之尾,隐土之北,青年一代们用他们的奋斗与拼搏上下求索,终担责任,终成担当。同学们,青春作伴,正好奋斗,让我们如青年榜样一样以奋斗为砖,筑造梦想中国。

同学们,青春作伴,正好奋斗,“青春虚度无所成,白首衔悲亦何及”,拒绝佛系,从此刻起,“埋头苦干”,抛弃惰性,从此处始,“只管向上走”,“以青春之我、奋斗之我,为民族复兴铺路架桥,为祖国建设添砖加瓦”!

谢谢大家!

4
人生有灾难,素养自闪耀,灾难为师,素养如歌!
素养·灾难

“素养”,百度百科释义为“由训练和实践而获得的一种道德修养”,而我想,“灾难”应是最好的“训练和实践”,诚如弗里奇所言:“人生是一所学校,在那里比起幸福,不幸是更好的老师”。 

素养是你在人间,爱人已在天堂,你却对生活报之以歌。

“穿林打叶”是你,“吟啸徐行”是你——看,淘宝网上那个叫“童臻一生”的童装店将自己营业额的百分之十捐赠出去,那是你承诺的;听,泸沽湖边那些贫困的孩子正在崭新而明亮的学校里大声朗读,那是你捐建的;观,疫情爆发之初红十字会清单上5000个口罩的记录,那是你捐赠的……你叫林生斌,经历了爱妻娇子葬身火海的剧痛的林生斌!面对家庭的灾难,他痛苦过、彷徨过,但当生活以痛吻他,他对生活报之以歌,更让这爱的“素养”之歌温暖了无数人的时光!
    素养是战火纷飞,满眼尽是废墟,你却对世界报之以笑。

“千磨万击”是你,“咬定青山”是你——看,西南联大的师生是如何在“国难维已至此”的战火中不“坏其心理上之长城”,不弃“自己之职责”,造就教育神话的?听,那个叫任思雨的七岁小女孩是如何在双腿被卡在地震的石砾中时,却对救援人员说:“叔叔,我不怕,你们不用担心”?面对突然的灾难,他们不沉沦,不放弃,终于,在那时,在此刻,用那份坚定,用那份善良,用那“素养”之光驱散了无数心灵的阴霾。

素养是疫情告急,疫区如同虎穴,你却以担当毅然逆行。

“零落成泥”是你,“芳香如故”是你——是谁,建议大家不要到武汉去,自己却坐在最近航班的餐桌一角极速前往?是谁,在这个春天,剪下了自己美美的长发,只为方便抗疫?是谁,工作间隙听到同事感染,擦干眼泪,转身全心对病患?面对未知的灾难,他们不畏惧,不退缩,终于,在寒冬里为我们点缀春意,在黑夜里为我们点亮黎明,用“素养”之行拼来了无数生命的曙光。  

“灾祸是一个人的真正试金石”,诚然,这灾难里有个别不和谐的音符——哄抬物价者、造谣传谣者、蹭热度刷流量者,但我们更该听那高扬的“素养”之歌,看那灿烂的“素养”之光,感那勇敢的“素养”之行。《汉书》有言:“马不伏历,不可以趋道;士不素养,不可以重国。”青年朋友们,以灾难为老师,“素养”自身吧,你的样子,就是中国的样子!

5
前浪说,后浪说,青春之我如此说!
青春之我,奔涌之我——致前浪演讲稿

尊敬的前浪:

您好,你们好! 

您说:“一个国家最好看的风景,是这个国家的年轻人”,尊敬的前浪,感谢您用精彩的演讲燃了我们的青春,亮了我们的生命。今天,我想对您,对所有的前浪们说:放心吧,前浪,我们定当以奔涌之我书写我们共同的华章。

放心吧,前浪,我辈青年奋勇攀登,一如你们!

您说:“我看着你们,满怀羡慕”,是啊,我们享受着“人类积攒了几千年的财富”,但却正因为有了你们专门为我们准备的礼物,我们才可不怕困难,敢于攀登绝顶。昔有青年周瑜火烧赤壁,今有“不畏艰险,冲锋在前”的90后医疗队勇敢逆行、抗战前线;昔有少年王羲之墨染池水练就入木三分,今有感染病毒,病榻捧卷的方舱读书哥苦读不废……前浪,我看着你们,满怀感恩,感谢你们给我们的“知识、见识、智慧和艺术”,冰心说:“青春活泼的心,决不作悲哀的留滞。”所以,放心吧,前浪,我们勤于攀登,一如你们!

放心吧,前浪,我辈青年自强不息,一如你们!

您说:“我看着你们,满怀敬意”,秦皇汉武,唐宗宋祖,成吉思汗,一代天骄,但“数风流人物,还看今朝”。看,创业青年张超凡失去左臂,逆天改命,完成梦想小镇;看,科技青年陈云霁,投身科研,研发芯片,筑梦中国;看,大学生村官张广秀热爱基层,扎根基层,促农村发展,让农民受益……前浪,我看着你们,满怀景仰,是您说“天行健,君子以自强不息”,是您咏“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”,是您叹“粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间”,所以,放心吧,前浪,我们,正手举你们传递过来的自强不息的火炬昂扬向前!

放心吧,前浪,我辈青年志在报国,一如你们!

您说:“我看着你们,满怀感激”。听,青年医师朱斌说:“作为中医人,要以青春之我、奋斗之我建功立业,以梦为马、不负韶华”;听,武汉大学中南医院护士长胡慧说:“我们要以新时代中国青年的担当精神做好本职工作,为维护人民生命健康安全贡献青春力量”;看,视频博主李子柒用她的田园牧歌、恬静淡然,诗意讲述中国故事,让无数外国人“爱上了中国”;看,扶贫干部马晓君在“新长征路上奋勇搏击,向党和人民交出满意的答卷”……前浪,我看着你们,满怀崇敬,在您“用勇气和智慧”创造的新时代里,我们定当奋力奔涌,为国为家为你们。所以,放心吧,前浪,我们必将勒燕然、斩楼兰,拼出一个你们、我们梦想的中国!

您说:“奔涌吧,后浪”,我说:“放心吧,前浪”,青春之我,亦是奔涌之我,我们奋勇攀登,我们自强不息,我们志在报国,一如你们!所以,放心吧,奔涌在同一条河流的前浪们!

我的演讲结束,谢谢前浪!

6
苔花如米小,也学牡丹开;
你我皆平凡,亦能成风景。
苔花如米,艳若牡丹

其微如叶,不语,只是衬托这繁花似锦,让春更艳丽;其轻若云,不言,只是轻描这苍穹如碧,让天更灵动;正如奔涌的河流里那些默默奋斗、孜孜前行的普通人,不惊天,不动地,却推动这河流滚滚向前。

看,是谁?平凡一教师,却浇灌了苔花的牡丹梦。“

就像女港警莲姐兢兢业业守平安,张玉滚用窄窄的扁担担起了黑虎庙的教育大业。没有书本,百里肩挑;没有老师,修成全能;没有厨师,退可抡勺……摩托车翻下山沟摔伤了腿,三四天后他便又拄着拐走上了讲台;妻子轧面条时轧断了手指,他心疼流泪却仍不舍离去。他笑了,在山沟的书声琅琅里,那般朴实和幸福;他哭了,在生活的苦痛丛丛里,却那般坚定和执着。他,宛若千年前在海南岛办学堂、教子弟的苏东坡,以一己之力浇灌了苔花们的牡丹梦!

看,是谁?普通一民兵,却守护了祖国的东大门。

就像升旗手朱涛刻苦训练不懈怠,王继才用三十二年的坚守守住了荒僻的开山岛。巡山遇险,瘸着腿也一日不缺;没有国歌,敬礼升旗也一天不误。山岛湿寒,关节疼痛难忍,但为了职责,终不放弃;生活贫困,眼看亲友致富,却为了祖国,终未离开。为人夫,他难道会对相濡以沫的妻子不感亏欠?为人父,他难道会对年龄尚小的儿女没有歉疚?但三十二年,他,守住了,宛若千年前谪守巴陵郡使得政通人和、百废俱兴的滕子京,以一人之坚毅守住了祖国的东大门!

看,是谁?寻常一医护,却把好了病患的生死关。

就像出租车司机将自己视若珍宝的开幕式门票送给远赴京城的汶川地震孤儿,万千医护人员用自己的平安和生命换来了病患的喜笑颜开。长发飘飘多美丽,为了工作方便,看她剪成寸头多飒爽;婚期临近多喜庆,为了逆行抗战,听他疫情不散不结婚;娇子尚幼多牵挂,为了支援前线,看她眼泪里面显决然;脸有印痕手龟裂,为了病患安康,听她战士怎能喊苦痛……他们,宛若千年前高喊“何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足”的杜子美,以一人之奉献,把好了病患的生死关!

菲·贝利说:“不要光赞美高耸的东西,平原和丘陵也一样不朽。”如他,小似扁担,却风雪担书梦,担来璀璨未来;如他,微似野草,却孤云心浩然,守来浓郁春天;如他,轻似浮尘,却白衣怀锦绣,护来岁月静好。他们,就如《我和我的祖国》里的林治远、高远一样,小人物,大作为,苔花如米,艳若牡丹,永被铭记,永远不朽!

7
中国精神最豪迈,来生还在种花家!
如竹如梅如兰草,中国精神润千古

亲爱的外国友人们:

大家好!

我是复兴中学的学生代表。我们的“民族魂”鲁迅先生曾说:“我们自古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。”今天,我想就“中国精神”与各位远道而来的外国友人交流、学习。

何为“中国精神”?如竹——千磨万击还坚劲,任尔东西南北风!

就像那“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔”的屈原,中国,多的是如竹子挺直于山林般“拼命硬干”的人。古有诸葛亮,为感刘备知遇之恩,运筹帷幄,殚精竭虑;为酬蜀汉统一之志,出师一表,鞠躬尽瘁。今有王继才,为老政委面前的一句承诺,三十二载,守岛不离;为祖国东大门的一方安宁,苦痛孤贫,职责不废。亲爱的外国友人们,他们,都是我中国之脊梁,如竹临冷雨,不弯,不折——这便是我中国精神!

何为“中国精神”?如梅——玉骨那愁瘴雾,冰姿自有仙风!

就像那“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”的谭嗣同,中国,多的是如梅花独自开于寒风般“舍身求法”的人。古有文天祥,囚笼之中,高唱《正气歌》:铡刀之下,吟诵“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”。今有南仁东,他国优厚,仍喊“我要回国”;寻址艰难,犹可“踏过平庸,一生为中国'天眼’燃尽”。亲爱的外国友人们,他们,都是我中国之浩然正气,如梅立寒风,不消,不散——这就是中国精神!

何为“中国精神”?如兰——西风寒露深林下,任是无人也自香!

就像那“身着白衣,心怀锦绣,妙手仁心,国士无双”的钟南山,中国,多的是如兰花发幽香于山谷般“为民请命”的人!古有海瑞,强权面前,不忘为官之初衷;仕途遇挫,不忘百姓之饥寒。今有援鄂医疗队,疫情来袭,携无私之勇气逆行前线;病毒肆虐,负无我之担当救护病患。亲爱的外国友人们,他们,都有我中国之为民情怀,如兰居深山,不舍,不弃——这就是中国精神!

亲爱的外国友人们,如竹如梅如兰草,中国精神润千古,且看我青年一代,亦将秉承中国之精神“埋头苦干”,如“以身殉志,不亦伟乎”的方志敏般“努力到死,奋斗到死”,为我中国之发展添砖加瓦,为我民族之复兴铺路架桥,也为世界之繁荣添彩增色!

我的发言结束,谢谢大家!

8

岁月不居,成长标准当如何?

时光如流,生当如树死栋梁!

生当如树,死亦栋梁

李白文曰:“天地者,万物之逆旅也;光阴者,百代之过客也。”岁月不居,时光如流,人立于世,该当如何,愚以为:生当如树,死亦栋梁!

学当如树种,汲取养分,助己成长。

朱熹曾说:“问渠那得清如许,为有源头活水来。”当我们才智尚缺、臂膀尚弱时,就学那树种,勤学且博学以汲取养分。勤学之,如宋濂,“天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠”;博学之,如钱钟书,仅《管锥编》一部所引名言便涵盖了古今中外四千多位文人的几万部著作。勤学之,或许可如他,“预君子之列”,成“开国文臣之首”;博学之,或许可如他,“能将经史子集随手拈来”,成“博学鸿儒”、“文化昆仑”。我青年一代,当如他们,治学如树种,扎根深处多汲取,自可助我成长、渠清如许!

业当如树冠,屹立于野,成人风景!

莎士比亚曾说:“点燃了的火炬不是为了火炬本身,就像我们的美德应该超过自己照亮别人,否则等于没用。”当我们才智尚可、臂膀亦强时,就学那树冠,以我之存在成人之风景。或为标杆,如那“后浪”——曹原,22岁就登上《自然》年度科学人物榜首,激励万千青年,使之更加奋勇而前行;或赠绿意,如那“前浪”——钟南山,84岁以医术仁心、国士担当逆行疫区,守护无数生命,使那春意盎然于白雪。我青年一代,当如他们,立业如树冠,细叶轻阴满座风,自可成人风景、照亮远路!

死当如树干,沧桑历尽,遗世芳华!

龚自珍曾说:“落红不是无情物,化作春泥更护花。”当我们蜡炬成灰、回归泥土时,就学那树干,以我之躯体成为良材。或是那“竹杖芒鞋轻胜马,谁怕,一蓑烟雨任平生”的旷达情怀;或是那“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”的爱国担当;或是那二十二年苦心造,世界第一国重器的“天眼FAST”……人生到处知何似,应似飞鸿踏雪泥,为人一世,至少该让这个世界知道“我曾来过”,就像他们。我青年一代,当如他们,虽死如树干,遮日浓阴避雨风,仍可遗世芳华、花似锦绣!

《好大一棵树》歌曰:“头顶一个天,脚踏一方土,风雨中你昂起头,冰雪压不服。”人立于世,生当如树,如杨如松亦如槿;死亦栋梁,若云若霞若日月!

END
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