对于很多妈妈来说，从孩子入驻身体的那一天起，她就开始了操心生涯，在肚子里的时候担心宝宝是不是全须全尾。 出生以后又开始担心孩子的生长发育情况， 怎么还不会翻身？怎么还不会走路？以及怎么还不会说话等等。
其实每个孩子都有自己的生长发育规律，妈妈们不要太过担忧，不过有些宝宝发出的异常生长发育信号，妈妈们也不能忽略。
所以， CDC（美国疾病预防和控制中心）给出了0-2岁宝宝4大能力（社交和情感发育、语言和交流能力、认知发育、运动发育）每阶段的指标，妈妈们可以对照这份清单评估宝宝的生长发育情况。
2月龄宝宝
1
社交和情感发育
1、你会发现宝宝开始频繁微笑；
2、他可能喜欢把手放进嘴巴吸吮；
3、他偶尔也会很努力地尝试着寻找爸爸妈妈的身影。
2
语言和交流能力发育
1、能发出咿咿呀呀的声音啦；
2、听到声音时，会将头转向发出声音的方向，寻找声音的来源。
3
认知发育
1、开始观察人脸；
2、开始用眼睛追随移动的物体，并辨别出一定距离内的熟悉的人；
3、开始会因为感到无聊而哭泣了，所以有时候宝宝可不是因为饿了才哭哦。
4
运动发育
1、能够抓握接触到的东西；
2、可以竖头，趴着的时候也能够抬起头来看周围的东西；
3、能自由地活动手臂和腿。
2月龄宝宝出现以下行为需要注意：
听到声音，没有反应，对于事物的运动，也没有反应；
没有表情，不会笑；
趴着的时候抬不起头。
6月龄宝宝
1
社交和情感发育
这个阶段的宝宝已经可以辨别熟悉和陌生的面孔了；喜欢别人陪着他玩，尤其是父母，所以宝爸宝妈要尽量抽时间和孩子一起游戏哦。
能够对别人表现出情感反应，会经常开心地笑；喜欢看镜子中的自己并做出反应。
2
语言和交流能力发育
听到声音时会发出声音来回应； 开始呀呀学语，能够发育“啊，嗯，哦”的声音，喜欢和父母进行交流。
对自己的名字有反应，如果经常呼叫宝宝的名字，他会显得很开心哦； 会用声音来表达快乐和不快乐。
3
认知发育
喜欢环顾周围的情况； 拿到任何东西第一反应都是放进嘴里；对事物表现出好奇心，并努力去拿远处的东西；开始能把东西从一个手换到另一个手。
4
运动发育
可以向正反两个方向翻身，甚至可以靠自己的力量坐起来了； 扶站的时候，可以用腿支撑整个身体的重量，还会上下弹跳；趴在地上的时候会不停地前后移动爬行。
6月龄宝宝出现以下行为需要注意：
不会主动去抓取东西，也无法把物体放进嘴里；
对于周围的声音没有反应，也不会发出“啊，嗯，哦”的声音；
不会翻身，不会笑或发出尖叫；
身体太过僵硬，或者太过柔软。
9月龄宝宝
1
社交和情感发育
可能会害怕陌生人，对陌生人表现出抗拒的行为；可能比较粘人，对爸爸妈妈表现出强烈的依赖感。
2
语言和交流能力发育
能够理解“不”的意思； 发出听起来像“mama”“baba”的声音；能模仿别人的声音和手势，比如“再见”的手势；能用手指东西。
3
认知发育
视线会追随着物体下落的轨迹； 喜欢玩躲猫猫的游戏，而且常常会表现得很兴奋；能很利落地把物体从一只手换到另一只手；能用拇指和食指捏起东西啦。
4
运动发育
可以自己扶着物体站起来； 不用协助，自己也可以坐起来；
9月龄宝宝出现以下行为需要注意：
在别人的帮助下也不能坐立；
站立的时候，腿不能支持身体的重量；
不会发出“baba”“mama”的声音，对别人喊自己的名字也没有反应；
从宝宝的眼神和表情中，能感觉他似乎不认识熟悉的家人；
不看向别人指的地方；
两只手不会换着拿玩具。
12月龄宝宝
1
社交和情感发育
面对陌生人会感到害羞或紧张，或者会努力逃避陌生人；当妈妈或爸爸离开的时候，会大声哭泣；
在某些情况下，会表现出恐惧的反应，比如在被热水杯烫过后会很害怕再次触碰热水杯；
当他想听故事的时候，会将手中拿着的书塞到你的手上；会重复某种声音或者行为，来引起你的重视，比如你会发现他开始频繁地做鬼脸；
穿衣服的时候会伸出手臂或者腿。
2
语言和交流能力发育
对简单的语言指令作出反应，比如让他坐下他就会坐下； 使用简单手势，如摇头“表示不”，或者挥手表示“再见”。
声音和语调有起伏； 会说“爸爸”和“妈妈”，会运用感叹语，比如“哦！嗯！”
3
认知发育
用不同的方式探索物体，比如摇晃、敲击、抛出去、扔到地上等； 能找到你藏起来的东西，比如会发现你将玩具放到你的身后；
模仿动作手势，比如教他做出“飞吻”的动作； 能正确地使用一些物品，如用杯子喝水，用梳子梳头发；
现在的他酷爱把物体放在一个容器里，然后再将物体从容器里拿出来，并且乐此不疲； 不用帮助的情况下也能做某件事情，比如自己扶着沙发走几步；
遵循简单的指令，如“把宝宝的鞋拿给妈妈”。
4
运动发育
没有帮助下可以自己坐； 扶着东西能够站起来甚至扶着走几步；可以不扶东西站一会儿。
12月龄宝宝出现以下异常行为是需要注意的：
对任何东西都没有想去抓取的兴趣；
在有支持的情况下也不能站立；
当他看见你藏东西时，不会急着去寻找；
不会说简单的词语，如“妈妈”或“爸爸”；
不学习简单的手势，如挥手、摇头。
18月龄宝宝
1
社交和情感发育
会尝试各种行为，以观察别人的反应；可能会喜欢发脾气；可能会对黑暗和某些动物产生恐惧，比如晚上进入不开灯的房间会下意识地往外冲；
可能出现新的情况时，会缠着照顾者；用手指点的方式，告诉别人一些有趣的东西。
2
语言和交流能力发育
语言的理解能力迅速发展； 能说出自己的名字和许多能听懂的字词。
3
认知发育
能从熟悉的一些物体中，鉴别出其他物品； 能模仿画出简单的线条；能一次多页地翻看图书。
会执行简单的命令； 要坚持自己独立地做事；会辅以手势、表情，来表达自己的需要。
4
运动发育
会跑，但不稳，常常会摔倒； 喜欢扔球和抬脚踢脚；能自己扶着楼梯的扶手上楼，会趴下倒退着下来。
可以蹲下或弯腰捡起玩具而不跌倒； 会双手端水杯；会用勺取东西。
18月龄宝宝出现以下行为需要注意：
不会走路；
不会模仿别人；
没有学会新的词；
会说的字少于6个；
照顾者离开，也不会察觉或者作出反应。
2岁宝宝
1
社交和情感发育
喜欢观察并模仿别人，尤其是成人和年龄较大的孩子；自我的独立意识提高；表现出挑衅行为，比如做什么都说“不要”。
2
语言和交流能力发育
当说出某个物体的名称时，能够准确指出相应的东西； 知道熟悉的人和身体部位的名称，并能正确指认；能够重复听到的话，说2-4个词的句子。
3
认知发育
开始按照形状和颜色分类； 摞起4块或者更多的积木；能常用某一只手完成动作。
能够理解包含两个要求的指令，如“拿起你的鞋子，并放在橱柜里”； 能够说出图画书中的动物的名字，比如小狗或者小鸭子。
4
运动发育
会踮起脚尖去够东西； 会开始跑，也会追着踢球和抛球；不用帮助可以在家具上爬上爬下，所以这个阶段一定要做好家里的安全预防措施哦；
扶着东西可以上下楼梯； 给宝宝一支笔和画板，他能够画或者描摹直线和圆。
2岁宝宝出现以下异常行为是需要注意的：
不会说两个词组成的句子，如喝牛奶；
不知道如何使用家中常见的物品，如牙刷、叉子、勺子；
听不懂简单的指令，也不会模仿声音或者行为；
不会走路。
虽然妈妈可以根据以上内容评估自家宝宝是否达到各月龄的能力标准。
但有的宝宝可能会因为先天营养和后天成长环境的差异性，导致成长过程中出现一两个指标发展得比较缓慢，如果没有明显异常信号出现，是不用太紧张的。
但是一旦出现很明显的异常行为， 比如4个月了还不能依靠自己的力量将头抬起来，或者当脚接触坚硬的地面时，不会蹬腿，那就要带着宝宝去医院做专业的生长发育测评哦。
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