学习效用是辩证的，活学活用才能学有所长、学有所成

育邻梦

学习效用是辩证的，活学活用才能学有所长、学有所成，学习习惯好、理解能力强才能学习好。

俗话说：“活到老、学到老，学到老、活到老。”学习活动对于人生的成长都是有益的，重点在于有益的成分有多少？一说：“书读百遍其义自见”、“读书破万卷下笔如有神”，又说：“读万卷书不如行万里路、行万里路不如阅人无数”、“尽信书不如无书”。可见学习与生活中的诸多事物同样，都具有两面性，学习是集有用与无用的辩证统一体。

学习实践

1、学习有用

生命是最大的智慧宝库，开启宝库需要多种多样的钥匙，学习就是获取这些钥匙最便捷的方式。现代社会，一个人从出生到成年独立生活的20多年时间里会经历幼儿园、小学、初中、高中、大学等一些列的科层制教学，所学习的内容更是琳琅满目，凡是生活所涉及的内容几乎无所不包。但是，当一个人真正走出校园的时候才恍然醒悟，社会才是那所没有尽头，永不毕业的大学。原本经历的幼儿园、小学、初中、高中、大学才只是其中的冰山一角，真正与生活成长相关的学习活动直到融入社会才真正的开始。

终身学习

每个人都有与生俱来的天赋，但并不是每个人都有机会将自己的天赋挖掘出来，呈现到世人面前，为社会建设服务。众多人的天才智慧被埋没，然后平凡的过一生，这就是大多数人成长的宿命和智慧的 “诅咒”。教育就是解开人类智慧“诅咒”的魔术师，教育的核心就是为人类自身的能量赋能，发掘每个人自身的智慧“潜能”。

原始社会人们通过氏族的口耳相传传习本氏族对生活经验的总结，每个氏族能开启的智慧取决于本氏族中最聪慧的那个人；农业社会，生产力相对于原始社会得到了极大的提高，象形文字随着人们交际、传承经验的需要被发明。文字的发明使得人类生存经验的交流摆脱了口耳相传的局限，使得不同氏族之间、不同代际之间的生产、生活经验得以广泛传播。同时，专业文字工作者分工的出现，为后世呈现了大量的先古贤人、智士，他们极大的推动了人类文明的进步；工业革命之后，社会生产力得以辅以机械，机械的大量使用，使得一线产业生产工人都需要具有较高的文化知识储备。正是因为生产力的发展对劳动力需求的提升，使得教育得以普及，每个人都有了接受教育的基本权利。通过接受教育，每个人都用机会胜任更高阶的工作、能享用更好的工作待遇，这就是学习的价值和意义的所在——学习有用。

学习分享

2、学习无用

书本知识来源于生活，为生活服务，所有知识多是基于已有生活经验积累的总结和分析，是汇集过往生活智慧的结晶。人不可能两次踏入同一条河里，同样两个不同的人也不可能走出完全相同的一条路，任何汇集的智慧都属于特定时期、特定历史条件下的特定产物。所以，生活中没有一项成长的经验是能完全被模仿和搬用的。

“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。”同样的植物在不同的生长条件下会有不同的产出，这充分说明生产生活中“因地制宜”的重要性。学习同样如此，死记硬背得来的知识，只能称作为沙子，生活中颗粒状的沙子不与其他事物发生连接几乎就是无用的。过多的沙粒反倒会成为生活的负累，这就是尽信书使学习无用。

3、学以实用

伟大领袖毛主席教导我们，生活要实事求是，实践是检验真理的唯一标准。生活中，学习同样如此，学习要结合生活实践，带着问题学习、从生活中学习，让生产、生活成为学习成长的帮手，推动学向实用转变。

编程培训班靠谱吗？学习编程能学习一种或者几种解答生活问题的方式，是有助于成长的。但是，社会生活是一个多方协调的大家庭，每个人的生产、生活都不由自主的要“随大流”。如果所学的编程逻辑符合生活处事方式或者编程学习成为了大众普惠的项目，那么学习能带动生活实用，这样的学习是有用，而且有大用的；相反，如果编程学习知识小众学习，只是某些机构敛财的工具或者成为某些孩子区别于其他同学的标志，那么这样的学习几乎是无用的。因为，任何脱离生活实践的学习都是不可持续的，这就如同推行了若干年，还是升学必考科目的英语一样，英语脱离了多数人的正常使用范畴，所以英语教学几乎没有多少社会实践、实用价值。

2018年底，第一次带孩子到北京去了全脑峰会会场，那里上台表演的孩子个个“身怀绝技”。但是他们缺少相互沟通的主动性，我去了四天，成果就是把10来个孩子组织到了一起，他们之间相互分享。分别时还依依不舍......

人生成长是真正的马拉松赛，每个程段都需要伙伴。如果一个人出头，离开队伍必定变成孤独的“寡人”。孩子成长需要物质基础和精神基础，精神基础的基石来源就是和同龄人共同成长的鼓励和同龄竞争，有大范围竞争和实践的学习才是有趣、有用的学习，才能获得孩子们和生活的青睐。

育邻人使命：成为孩子成长路上的陪练和顾问。

育邻人愿景：让天下没有难育的小、没有难养的老。

孩子的成长如同百年大树，需要经历风雨。对于父母来说，需要您有足够的耐心加以陪伴。陪伴孩子需要用心，陪伴不止是看护。在很多人为陪伴孩子而选择回家时，我选择来北京做一项陪伴更多孩子的事业——育邻人：以邻里友善带动社会和谐，推进社会德育教化，促进每个人健康快乐成长。探索以邻里互助，化解“独生子女症+隔代教育”难题，一项公益普惠的教育事业，与家长一起“量身定制”孩子的成长计划，即为孩子们提供游戏、合作、共享成长空间......

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