4.15日记

好的，我又来啦~

今天，我睡了个懒觉，7：30起床。

一醒来又是收到了妈妈的很多微信，提醒我吃早饭，记得做核酸……这年头还有人会忘记做核酸吗？不会吧，我忘记吃饭都不会忘记做核酸！！

昨天读《古代人的日常生活》这本书时，里面有一篇的题目是《古人为何瞧不起绿色》：中国古人很早就知道了红、黄、蓝三原色了，加上白色和黑色，这五个颜色被称为“正色”。其他的颜色都是用三原色调出来的，因此被称为“间色”，间色被认为是杂色，正色则是被视为高贵的颜色……古人认为绿色是被调和而成的颜色，不上不下，颜色不正，是卑微的颜色……到了元代，绿色成为最卑贱的颜色，并衍生出了“绿帽子”……

哈哈，古人一定没有想到，绿色成了现代人最宝贝的颜色，生活一定要带点绿，而红色和黄色则是最可怕的颜色。

今天只有一节课，下午第三节。周一周二是最忙碌的两天，熬过去了就轻松了。像周四、周五都只要上一节课。这周的任务已经完成！我都有按照计划好好上课！可见制定计划的重要性！！下周的课堂任务我也已经全部安排好啦，把课件和作业都已经准备好。下周应该还是继续网课吧，不过我觉得解封也快了！！

兴奋搓手，太期待了！我昨天和家长聊天，我说为啥着急出去，主要是家里要啥，啥没有。这次有经验了，知道得准备点什么，一解封就赶忙要买的都买买齐，如果什么都准备好了，再加上我自己又会做饭，那天天宅在家里不出门的生活，我是可以接受的！！虽然赚的是比线下少了，但是宅在家里，花钱也少了啊！

有老师问我上网课时如何带动学生互动的？学生愿意互动，很小的一部分原因是我的引导，其实大多数情况是看学生自己。

我有几个班级，学生不吵不闹就已经是最大的配合了，有几个呢，的确有人发言，但是就那么几个人发言。有的班呢，我越夸他们，他们回答得越起劲，一个人带动一批人，最后是一批人带动整个班级。

老师们可能是看到我的朋友圈了，所以这样提问。那我朋友圈发的肯定是最优秀的呀~

对啦，还有可能网络有延迟，比如你抛出问题，几十秒钟之内没人回复，你还是要耐心等一等，我一般会多问几遍，有些老师沉不住气，一问出问题，看没人回复，就自顾自把答案说出来了。有时候网络有延迟，孩子那边会反应慢一点，所以老师耐心等待哦，多引导几次~

比如有一个同学回复了，你要“指名道姓”地夸奖他，这样其他孩子的积极性也会提高。因为网课嘛，可能家长也会陪着一起听，你直播的时候点名夸奖了，孩子听得到，家长也听得到，有部分小朋友也想在爸妈面前好好表现的。

也会遇到小朋友不太会打字，或者反应没那么快，怎么办？我和孩子说，如果你打字速度比较慢，而别人已经把答案打出来了，你认同他的答案，你就回复“+1”，这样子老师就知道你也在参与课堂。