王悦微老师说，悲欢喜乐，无一不可入文。没有坏题材，只有坏文笔，把好题材都写得干瘪无趣。若有一支生花妙笔，牙痛肚痛脚痛也可以写成文章，读来令人掩卷一笑，拍掌称绝！
这不，我们带着瓜子来课堂啦！今天就写吃瓜子好嘛？王悦微老师的学生写过吃瓜子，模仿了丰子恺的散文《吃瓜子》，有趣得很！既然学到了一点，那我就迫不及待地想要实践了！
小试牛刀
写写听到“今天作文课嗑瓜子”时的反应。
陈老师这是怎么了？竟然大发慈悲让我们嗑瓜子？课不上了吗？天下没有免费的午餐，这里面肯定藏着一个巨大的阴谋。嗑瓜子几分钟就能解决了，需要两小时吗？不会让我们写嗑瓜子的感受吧？环顾了一圈，陈老师也没拿瓜子呀，瓜子被藏在哪里了？陈老师葫芦里到底卖什么药呢？我只能见招拆招了。（金羽添）
学会观察
拿到瓜子，不着急吃。先观察观察，看看，摸摸，闻闻，想想~
我接过瓜子，一堆瓜子七零八落地洒在了桌面上。它们不算丰满，也说不上扁平。瓜子边缘的颜色就像是被泡了许久的原木，中间则是焦糖色，还夹杂着一些白色斑点。我用指尖轻轻触碰瓜子的外壳，有些坚硬。抚摸表面时，发现它很光滑。我又反复摸了摸，还是有一丝粗糙。就像是在摸被泉水冲刷过的岩石。我捏起一颗放近鼻尖一嗅，有一股焦味，但是不刺鼻。越闻，香气越浓郁。我舔舔嘴唇，有点馋了。（沈思妍）
沈思妍
王梓萁
姚璿琪
李忆霖
许诺言
后记
这节课上得蛮开心的，也让我尝到了甜头。吃瓜子多普通的一件小事，厉害的人就是要把这样小的事写好，写得有意思，写得妙趣横生！有些同学一个吃瓜子的动作写了400字，500字，分解再分解。我这次就直接发原稿啦~我只让学生写了吃瓜子的过程，没让学生写完整习作哦！下次我们可以段落分起来！
哦对了，快下课时小朋友吐槽我，说我太坏了，因为瓜子上火！是谁前面还在夸我，夸我是全世界最好的老师，带他们上课嗑瓜子，这还没下课，我就又变成最坏的老师了。哈哈，不过童言无忌，我是不会放在心上的！如果上火，你记得喝菊花茶哦~
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