7.15《如何阅读一本书》暑假读书笔记（3）

如何阅读一本书

《如何阅读一本书》是罗翔老师推荐的，我拿到书之后就分享在群里，有不少老师反映很难读下去

。看到大家这样说，的确让人心生退意哪~

不过我读了第三章，感觉还不错~就目前为止，书中所表达的观点，我还是很认可的！于是，想用这样的方式记录我每一章的读书笔记和阅读感受。

书摘语录

今天我读的是第三章《阅读的第一层次：基础阅读》p22~29。

学习阅读的阶段：

第一阶段：阅读准备阶段（出生~六七岁）

有起码的认知能力；口齿清晰，能说出一些正确的句子；有和其他孩子一起学习的能力，保持注意力，服从等。

学前教育或幼稚园的学习经验。

第二阶段：学习读一些简单的读物（看图识字、字句的使用、词句的含意、字句的发音，小学生应该能阅读简单的书，而且很喜欢阅读了）

认字。相当于一年级学习典型的学习经验。

第三阶段：快速建立字汇的能力，能根据上下文提供的线索，“揭发”不熟悉的字眼。学习到除了在学校之外，阅读还可以是一项自己来做的事情。

字汇的增长以及对课文的运用。

第四阶段：精炼和增进前面所学的技巧。（这是一个青少年就该达到的境界，也是终其一生都该持续下去的）

基础阅读的四个阶段都有一位老师在旁指导。每个孩子的能力不相同，有些人需要比别人多一点的帮助。只有当一个孩子精通了基础阅读的四个阶段，才是他准备好往更高层次的阅读迈进的时候。只有当他能自己阅读时，才能够自己开始学习。也只有这样，他才能变成一个真正优秀的阅读者。