赔偿
余显斌
①我拿上一尊泥塑，付了钱，转身就走。年轻的店主喊住我，要找我钱。我大方地一笑：“'泥人曾’的泥塑，值这个价。”说完，挥一挥手，就急匆匆地离开了。（“我”为什么不需要对方找钱？“我”为什么急匆匆离开？）
②不一会儿，我就拐入一条小巷。巷子两边，粉墙黛瓦，高高低低，延伸向远处。墙头上不时冒出一两枝桃花，红艳艳的，引得蜂飞蝶舞；或者爬出几根青藤，嫩嫩的，绿绿的，曲折蜿蜒。我不禁哼起轻快的小曲，放慢了脚步。（①这段环境描写的作用是什么？②“我”的心情喜悦是因为得到了泥塑，还是……）
③突然，身后传来急促的脚步声。我停止歌唱，加快了脚步。身后又传来喊声：“先生，请停一下。”我侧耳一听，不是店主的声音，于是停下来，慢慢地转过身。原来是一个六十左右的老人，浑身上下透着一种儒雅的气韵。（①听到急促的脚步声，“我”为什么加快了脚步？②为什么发现不是店主的声音，“我”就停了下来？③为什么要描写老人是“浑身上下透着一种儒雅的气韵”？）
④“是叫我吗？”老人点点头，快步来到我面前：“先生刚才在'泥人轩’买了一尊泥塑？”我赶忙摇头。老人看见我手中的纸盒：“这就是啊！”（“我”为什么否认买了一尊泥塑？）
⑤我脸一红，声音不再柔和，厉声问道：“咋的，有啥问题吗？”老人轻轻地点点头，从我手里拿过纸盒慢慢打开。只见“关公”身着绿袍，腰围玉带，枣红脸，卧蚕眉，五绺长须迎风飘飞，倒提着青龙偃月刀，骑在赤兔马上。赤兔马前蹄跃起，后腿直立，鬃毛猎猎飞扬，几欲腾空而去。简直是极品！（①“我”为什么脸红，声音不再柔和？②为什么要如此详细地描写关公的形象？）
⑥老人举起泥塑，“噗”的一声扔在地上，泥塑顿时碎了一地。我一惊，气红了脸：“你……要干什么！”（“我”惊什么？气什么？）
⑦老人笑笑，慢条斯理地说：“这尊泥塑有问题。”看我一脸疑惑，他蹲下身，用手轻轻拨弄着泥塑的碎土，里面有一团团的棉花。老人告诉我，为了泥巴筋道，泥塑结实，泥巴里要搅拌上一些棉丝。但是，绝不能是棉团。没有拌开的棉团，雨天会回潮，泥塑会鼓包，甚至鼓裂。（留意文中对老人的语言、动作、神态描写，思考老人的人物形象特点）
⑧我理解了，又迷糊了。“你咋知道这些啊？”“我就是'泥人曾’。”老人得意地一笑，一脸阳光。“那……年轻人？”“是我儿子。”原来，在老人外出时，儿子将次品摆出来卖了。老人回来发现后，就急匆匆地追了过来。
⑨我鼻尖上冒出了汗珠，嗫嚅着，不知道说什么好。（①嗫嚅：想说而又吞吞吐吐不敢说出来的样子。“我”想说什么呢？“我”为什么又不敢说呢？②想一想“我”此刻的心理活动。）
⑩老人拍拍我的肩，安慰道：“放心，我赔。”说着，拿出两个纸盒，打开来，一尊是“千里走单骑”，和我前面买的一样，但泥质更细腻柔和，有一种流畅自然之感。关公更是眼光闪闪，嘴唇微张，好像正在呵斥对手。另一尊是“雪夜上梁山”，林冲披着斗篷，戴着斗笠，扛着花枪，双眼微眯，望着远方。枪上挑着一个酒葫芦，斗笠和斗篷上都盖着一层白雪，给人一种寒浸浸的感觉。（作者在泥塑的形象选择了关羽和林冲，有何用意呢？）
⑪我结结巴巴道：“我……只买一个。”老人将泥塑放进纸盒，用丝带小心扎好，说：“'泥人轩’的规矩，货不正宗，加倍赔偿。这两个泥塑，都是赔给你的。”老人站起来，将纸盒递给我，拍拍我的肩，笑道：“放心，都是我捏的，货真价实。”（留意文中对老人的语言、动作、神态描写，思考老人的人物形象特点）
⑫我红着脸，接过纸盒，没有说话。迟疑片刻，我从钱夹里拿出两尊泥塑的钱，塞在老人手里，对他深深地鞠了一躬。老人愣住了，我赶紧转身离开。背后传来老人的喊声：“这两尊是赔偿的，不要钱。”（①“我”为什么会再次脸红？②“迟疑片刻”中，“我”会想什么？③“我”为什么对老人深深鞠了一躬？④“我”为什么赶紧转身离开？）
⑬可是，我已经迅速消失在小巷的拐角处，钻进了人群。因为，只有我知道，我在店里给的是假钞。（读到这样的结尾，你觉得意外吗？前面是否有情节暗示了“我”用的是假钞呢？回读找出文中伏笔。）
（选自《嘉应文学》2019年7期，有删改）
这是阅读教辅书上的一篇文章，出题老师设计了四道题目，分别是：
1.小说有两条情节发展线，请用简洁的语言把下面的情节补充完整。
以老人的活动为明线：追赶买主→① →双倍赔偿
以“我”的活动为暗线：② →被追上，知真相→获赔偿，付真钞
2.请简要说说你对文中第2自然段画线句子的理解。
3.第5、12自然段中画线的语句都写到了“我”脸红。分别简析“我”脸红的原因。
4.“赔偿”是小说的中心事件，请简要概括标题“赔偿”的表层含义和深层含义。
我在讲评这四道题目的基础上，又加了一题：
5.有人说，这篇小说的结尾既出人意料又在情理之中，是因为前文精心安排了几处伏笔。你赞同他的观点吗？请结合文章内容说明理由。
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