前几天，公交车上有一对奇怪的父母：
一个看起来不到三岁的孩子一直用手指着窗外“啊啊”个不停，宝妈看着孩子面带微笑，眉头却轻轻地皱着，而一旁的宝爸却紧皱着眉头，不耐烦地说：
“连个‘爸爸’都不会叫，真是白养这么大了！”
听到这话，宝妈的脸上的愁容更多了几分。
我听了一会才明白，原来这个孩子已经两岁半了，但是一直不怎么会说话，家人担心孩子生理有缺陷，然而带孩子去医院检查也没什么问题。
声带没有任何问题，但是孩子就是不肯开口说话，这无疑让年轻的父母更加忧心了。
旁边有一位阿姨在了解情况后，一直在安慰宝妈说：
“没关系，有的小孩天生说话就晚，你和孩子的爸爸在平常多和他说说话，别让孩子总盯着手机看，不要着急，慢慢就好了。”
对于家长来说，孩子成长的每一步，都至关重要。
除了孩子最基本的健康问题，最关心的就是孩子的说话问题了。
很多孩子从一岁左右就可以萌发出单个音节，继而慢慢的说出一句完整地话，表达出自己的想法。
但是并不是所有的孩子的都能在恰当的时间段里开口说话的，孩子说话的早晚除了取决于孩子语言功能的发育情况，更多是父母在日常生活中，对孩子潜移默化的教导。
多和孩子说话，给孩子的营造一个说话的氛围。
把日常的生活通过语言描述的方式，重点讲述出来，而并不是每天没头没尾的讲“流水账”。
那么，如何做才能把日常生活中的小事，以重点的形式描述出来呢？
很简单，就是通过说话的方式，让孩子把你口中的语句与眼前的物体对应起来。
例如在我们刚刚学英语时，英语老师经常会先拿着物体的图片，讲一遍物体的英语名称，然后介绍一下物体的形状和颜色和用途。
在这种思想迁移下，让我们能够迅速建立起一个有关物体与名称之间的联系，从而记住这个英语单词。
同理，这样的方法也同样适用于对宝宝的语言启蒙上。
比如在孩子吃饭的时候，就可以指着碗对孩子说：
“宝宝，这个是碗，吃饭盛饭菜的碗”，这样，在实物与声音的结合下，孩子对一个物体有了全新的认识。
反之，如果你只是说“咱们平常都用碗吃饭”，那面对桌子上不同种类的餐具，孩子只会觉得更加疑惑，从而不愿意开口。
美国学者在对于生活在中高层次和较低层次的家庭的观察研究中发现，孩子的智力发育与他每天接收的对话数量有着密切的关系。
原因是语言可以刺激孩子的大脑突触与神经细胞的联结，进一步促进大脑的思考。
也就是说，父母自己先变成“话痨”，多和孩子说话，那么孩子长期在这环境下的熏陶，也能够成长为一个思维敏捷的“小话痨”。
很多家长反应，自己经常会和孩子说话，等到孩子到达某一个阶段时，会产生语言大爆发。
例如霍思燕杜江的儿子嗯哼就是如此，嗯哼在一岁多上节目时还是只会发出类似“爸爸”、“妈妈”、“不要”等单个音节。
但是在《爸爸去哪儿4》中，嗯哼却变成了一个天马行空、童言不断地“小话痨”。
他总是会兴奋地描述一件事情，然后在与身边的人分享。
生活中，很多家长也会有相同的感受。
然而，有的家长可能会因为觉得烦而阻止孩子继续说下去，这样的行为是不可取的。
孩子“话痨”，但却从侧面证明孩子已经开始学着思考了。
我们知道，说话的过程中，大脑的思维是配合着语言来运转的，这也说明，孩子说的越多，大脑接收的知识越多，接收速度也越快。
有时候，孩子说话看似毫无逻辑，家长也不要盲目的打断他。
因为孩子有自己的思考方式，最为家长，我们只需要作为一个安静的倾听者，引导孩子将自己的想法表达出来，才能促进他的思考。
并且，爱说话的孩子也有极强的阅读能力。
为了能够更好地在旁人面前表达自己的想法，孩子便会主动地去书中汲取知识，再转化到自己的语言当中去。
同事曾向我说过，自己的女儿经常会自己一个分饰好几个角色，去扮演童话书里的角色。
现在上小学，学完作业就和玩具万过家家，平常也不会玩手机，反而是在家读故事书。
孩子在家长或是书中找到自己遇到的问题，从而完成了自主探索的能力。
能够自主学习的孩子，你还担心他不够优秀吗？
语言能力是一个人在生活中必不可少的能力。
虽然说孩子说话有早有晚，但是作为家长，应该重视孩子语言发育的黄金期。
多些耐心，多和孩子说说话，营造一个合适的语言氛围，让孩子在日积月累中，找到说话的方法；
同时，也要注意，孩子在会说话后，会经历一个“语言爆发期”，家长也不要觉得孩子变成了“小话痨”就嫌烦。
正向积极地回应，引导孩子进行思考，才能进一步的促进孩子智力的发育。
养育孩子从来都是一个需要耐心的过程，教育应如流水，不紧不慢，缓缓渗入。
让孩子在平常的生活中，习得学习思考的能力。
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作者：凯爸
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