【阅读理解】古诗词阅读和现代文阅读的答题模版总结

文章来源：初中语文

记叙文答题模板

1、景物描写的作用：

渲染气氛，烘托人物心情，推动情节发展，表现人物的品质，衬托中心意思

2、运用描写方法的作用：

表现人物性格，反映作品主题

3、运用比喻拟人等修辞的作用：

运用了……的修辞，生动形象地写出了……

4、运用排比的作用：

增强语言启示，生动形象地写出了……

5、反问句的作用：

加强语气，引起下文，承上启下

6、设问句的作用：

引起读者的注意和思考，引出下文，承上启下

7、题目的作用：

概括内容；揭示主题；提示线索

8、记叙文第一段的作用：

1)环境描写：点明故事发生的地点，环境，引出下文，为下文情节发展作铺垫

2)其他：开篇点题，奠定全文的感情基调；总领全文或引起下文，为下文情节发展作铺垫

9、中间句段的作用：

承上启下的过度作用

10、结尾议论性句子的作用：

总结全文，照应开头，点明中心，深化主题

11、记叙顺序：

顺叙，倒叙，插叙

12、写作人称的好处：

第一人称，真实可信；第二人称，亲切自然；第三人称，可以多角度描写，不受时间和空间的限制

13、记叙线索的形式：

实物；人物；思想感情变化；时间；地点变换；中心事件

14、找线索的方法：

标题；反复出现的某个词语或某个事物；抒情议论句

15、赏析句段从三方面考虑：

内容(写了什么，选材有什么独特之处)；形式(写作方法，语言特色，修辞)；感情(文章的社会价值，意义，作用等

16．文章内容：

方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。强调三个部分：内容是什么，文章怎么样，作者怎么样。

答：

A、此文记叙了（描写了、说明了）……的故事(事迹、经过、事件、景物)。即谁做了什么-这可以作为一句话概括文章内容答案。

B、表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……。

C、抒发了作者的……的感情。

17．材料组织特点：

紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。

18．划分层次：

（1）按时间划分（找表示时间的短语）

（2）按地点划分（找表示地点的短语）

（3）按事情发展过程（找各个事件）

（4）总分总（掐头去尾）

19．记叙线索及作用：

线索（明线和暗线）核心人物、核心事物、核心事件、时间、地点、作者的情感。

作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。

20．为文章拟标题：

找文章线索或中心，依据有（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）作者情感

21．品味题目：

可以从--A内容上B主题上C线索D设置悬念上等方面进行品味。

示例：

（1）主题上结合主旨必答，如象征性的散文题目，也可以这样回答：拟题巧妙，一语双关，本指…实指…，突出主题，耐人寻味。

（2）说明文：用了什么修辞手法，生动形象说明了……，点明了本文说明的主要内容，点明了本文说明对象。

古诗文答题模版

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