文章来源:初中语文
记叙文答题模板
1、景物描写的作用: 渲染气氛,烘托人物心情,推动情节发展,表现人物的品质,衬托中心意思 2、运用描写方法的作用: 表现人物性格,反映作品主题 3、运用比喻拟人等修辞的作用: 运用了……的修辞,生动形象地写出了…… 4、运用排比的作用: 增强语言启示,生动形象地写出了…… 5、反问句的作用: 加强语气,引起下文,承上启下 6、设问句的作用: 引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下 7、题目的作用: 概括内容;揭示主题;提示线索 8、记叙文第一段的作用: 1)环境描写:点明故事发生的地点,环境,引出下文,为下文情节发展作铺垫 2)其他:开篇点题,奠定全文的感情基调;总领全文或引起下文,为下文情节发展作铺垫 9、中间句段的作用: 承上启下的过度作用 10、结尾议论性句子的作用: 总结全文,照应开头,点明中心,深化主题 11、记叙顺序: 顺叙,倒叙,插叙 12、写作人称的好处: 第一人称,真实可信;第二人称,亲切自然;第三人称,可以多角度描写,不受时间和空间的限制 13、记叙线索的形式: 实物;人物;思想感情变化;时间;地点变换;中心事件 14、找线索的方法: 标题;反复出现的某个词语或某个事物;抒情议论句 15、赏析句段从三方面考虑: 内容(写了什么,选材有什么独特之处);形式(写作方法,语言特色,修辞);感情(文章的社会价值,意义,作用等 16.文章内容: 方法:看题目、人物(事物)、事件,进行综合、概括。强调三个部分:内容是什么,文章怎么样,作者怎么样。 答: A、此文记叙了(描写了、说明了)……的故事(事迹、经过、事件、景物)。即谁做了什么-这可以作为一句话概括文章内容答案。 B、表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……。 C、抒发了作者的……的感情。 17.材料组织特点: 紧紧围绕中心选取典型事件,剪裁得体,详略得当。 18.划分层次: (1)按时间划分(找表示时间的短语) (2)按地点划分(找表示地点的短语) (3)按事情发展过程(找各个事件) (4)总分总(掐头去尾) 19.记叙线索及作用: 线索(明线和暗线)核心人物、核心事物、核心事件、时间、地点、作者的情感。 作用:是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰。 20.为文章拟标题: 找文章线索或中心,依据有(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)作者情感 21.品味题目: 可以从--A内容上B主题上C线索D设置悬念上等方面进行品味。 示例: (1)主题上结合主旨必答,如象征性的散文题目,也可以这样回答:拟题巧妙,一语双关,本指…实指…,突出主题,耐人寻味。 (2)说明文:用了什么修辞手法,生动形象说明了……,点明了本文说明的主要内容,点明了本文说明对象。
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