在英国小学，每一门学科在国家教学大纲上都有对应的框架式教学结构详解。
英国小学文化课（literacy）大致分为——read（读），write（写）和spell（拼）。整体来看也就是日常交流技能 speaking&listning（听说）。
英国小学文化课，也可以理解为中国对应的语文科目。在英国小学的文化课上，占了很大比重的一部分就是培养孩子的阅读能力。
在学校，老师会留出专门的阅读时间给孩子们，在家孩子们也经常拿到老师布置下来的书单阅读任务、或是相关课题的资料查找认为。这些活动都鼓励孩子们大量阅读。
英国小学认为，阅读是一种学习技能，它应该是一种轻松快乐的辅助性工具。因此在培养孩子们的阅读喜欢时，英国老师普遍推广reading for pleasure的方式。
英国小学文化阅读课可能涉及的内容有：
·讨论某个故事以及其中出现的各种任务角色；
·鼓励孩子独立阅读，循序渐进；
·不强制孩子阅读，推崇自愿阅读方针；
·安排专门的时间，带小朋友去学校图书馆或者社区图书馆，培养习惯；
·定期布置阅读学习任务，让孩子从自己的兴趣出发充分发挥阅读学习技巧；
·不仅是书本，利用日常生活中可以接触到的一切文字媒介（杂志，小报等），培养孩子批判性思维习惯，鼓励他们通过写作表达自己的观点。
这时候很多家长面临的难题都是：孩子会表达，也有一定的词汇量，但不会写英语作文或者写的英文作文不够地道。这在孩子如果需要留学，或者有上国际学校的计划时尤其突出，怎么能让孩子在学习语言的同时写作能力也同步提升呢？
在英国统一的教学大纲中，Key Stage 1-2，也就是英国小学的1-6年级，写作课同样被分为两个部分：
Transcription抄写（拼写和书写）
Composition写作文（清晰的表达自己的想法，而且能组织口头语言和书面语结构）
这两部分同等重要，相互补充，在英国小学的写作课中缺一不可。老师教会学生如何提前规划、修改和评估自己的作文，在作文课的同时，也会强调拼写和书写，而流畅的写作也需要依靠熟练的拼写。
就拿Year 1，也就是英国6岁学生的写作课来说：
写作 – 抄写
拼写，学生应该学到：
含有40+音速的单词、例外词，以及一周七天的名称；
字母表，以及按顺序的发音，运用字母发音区别读音相似单词的拼写；
前缀和后缀，包括在复数名词后面以及动词第三人称单数形式后面加–s或-es；前缀un-的用法；以及–ing, –ed, –er 和–est这些简单的后缀；
书写，学生需要掌握：
书桌前的正确坐姿，以及握笔的正确姿势；
从小写字母开始练习，掌握大小写字母的正确写法；
学会数字0-9的写法；
写作 – 作文
学生要掌握：
写出句子，并在写之前能口头表述，写之后能大声读出来；
给句子排序，形成一篇小故事；
重新读一遍写的内容，并让作文有意义；
和老师同学，讨论自己写的作文；
写作 – 词汇、语法和标点
学生要学会：
单词之间要空格；
学会用“and”，连接单词和句子；
使用大写字母和句号、问号或感叹号来断句；
学会用大写字母写人名、地名、日期以及称谓“I”；
如果真的想让孩子爱上写作，老师就需要给他们看最优秀的作文是什么样。
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