关于课外阅读的方法

一要步步选择

 

第一步：博览，即大量地读，读各种各样的书，可用略读法快速翻阅，甚至只看内容

↓   说明和目录，从中选出适合我们读的好书；

 

第二步：通读，指对选出的好书从头到尾地读，　　　了解大概内容和文章的质量，进行比比较。也可　以读完一部分再读另一部分。　　　    ↓     

第三步：精选，即在了解内容和质量的基础上选出急需或最有价值文章。可从通读的一本 书中选，也可从通读的一部分篇目中选。。

二要深入理解

读书的目的一般说来有两种，一是获取信息，二是开始我们讲的获取知识，提高阅读能力和写作能力。如果是第一种情况，可采取以上说的略读即速读的方法。如读报纸上的消息、报道、小故事等，知识大概知道写了一件什么是就行了。通读实际上就是用的这种方法，回旋读书法的粗读也差不多。

不过我们这里强调的是第二种情况，即为了获取知识，提高阅读能力和写作能力。所以则正好要避免这种情况。也就是说对精选出来的好文章，光知道写了什么还远远不够。还要进一步细读理解，即不但知道文章写了什么，（知道大概内容）；还要深入了解怎么写；（理解文章主要内容）；探究作者为什么这样写，（掌握中心思想）；弄懂作者为什么写这么好，（学习作者观察和表达的方法）；体会作者的思想感情，学习作者表现中心思想的方法，解决我们怎样写的问题，最好用回旋读书法。

 

三要消化吸收

因为要学习作者观察、思维、表达的方法，如：叙述和描写有什么特点，有哪些技巧值得我们学习等等。所以我们要细心地想，认真地记；就要在深入理解文章内容掌握中心思想的基础上，弄明白文章的写作特点，即按什么顺序写的，结构上有什么好处有哪些表现力强的好词好句需要我们学习记忆，我们要抓紧背，或记在读书笔记本上，积攒起来，建立起自己的写作材料仓库。

 

四要灵活运用

学习人家的写作方法和好词好句，光记在脑子里或笔记上还不行，还要把它灵活地运用到自己的作文中去。所谓灵活，就不是生搬硬套，而是运用恰当，不要忘记：“优美词语并不是它本身美，而是要看用得恰当不恰当。