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词语结构

短语的结构类型

什么是短语?词和词按照一定的规则组合起来表达一定的意义，就成为短语，也叫词组。它是大于词而又不成句的语法单位。看下面这个很熟悉的句子，这个句子由这些短语构成。仔细看这些短语，不难发现它们间组合规则不同，也就是它们的内部结构是不同的，据此我们将短语分为以下五种类型。
一、主谓结构。
由主语和谓语构成，主语在前，谓语在后。主语表示谁或是什么，谓语是对主语的陈述，说明主语怎么样或者是什么、干什么等。可以是名词加形容词，也可是名词加动词，名词加名词或者名词加，是，再加名词。
二、动宾结构。

唱歌跳舞拍手扫地擦桌子打篮球踢足球上网购物消灭敌人放下包袱丢下它发展生产进行斗争骗取信任恢复平静爱热闹下决心有幽默感像珍珠冲浪失堤跨步上篮苦着脸说拍手欢迎摆架子热爱和平追求进步履行权利和义务日益昌盛

动宾结合的词，吃饭，扫地，踢球，骑车，打人，打电话，喝水，抽烟，逛街等。
由动词加上宾语构成的。动词加上动词支配或影响的对象，动词在前，宾语在后。动宾结构中间往往可以加上“着”或者”了“。爬在了架上，看着鸟雀，扫开了一块雪，撒了些秕谷。

词和词按照支配关系构成的短语称作动宾结构。该结构由及物动词和动词所涉及的对象充当的宾语构成，如汉语中的吃晚饭、盖房子、歌唱祖国、顾全大局路等中的“晚饭、房子、祖国、大局”就分别是“吃、盖、歌唱、顾全”的宾语，二者共同构成动宾结构。

由动词和在它后边起补充说明作用的词组成的短语,叫动补短语。

1.补语补充说明动作发生的空间位置(地点、环境)。动词后常省略介词“于”字,也可以补出“于”字,如:运筹帷幄、扬名四海、驰名天下等。
2.补语补充说明动作发生的时间或次数。注意，有些能在动词后加“于”或“在”,有些则不能在动词后加“于”或“在”,如:跑了九圈、丢了三次等。

三、中补结构或者叫补充结构。
动词后面跟的是动作的结果。中补结构往往可以加上“得“或者“不”，比如扫不干净。中补结构由中心语和补语两个部分组成，补语的作用在于说明动作的结果或者状态。
四、偏正短语。
在文章里，这一类短语使用频率非常高。这样的短语，“的”字前面的部分修饰或限制后一部分。我们把后面这部分叫做中心语，观察这些短语，发现中心语有时是名词，有时候是动词，还有时候是形容词。我们一般把名词性中心语前面的叫做定语，谓词性也就是形容词或者动词性中心语前面的叫做状语。

五、并列结构。
这类短语我们很容易分辨，这些短语成分间往往地位平等，不分主次，可以用顿号停顿，也可以用上和、或、并且等连词。
短语结构主要就有这几种类型，分别是主谓、动宾、联合、中补、偏正。比如“你看”是主谓短语，“像牛毛”“像细丝”“像花针”“笼着一层薄烟”是动宾短语，“绿得发亮”“青得逼你的眼”是中补短语，“人家屋顶上”“密密的斜织”着是偏正短语。
这些短语的结构类型，你学会了吗？

主谓结构

主谓结构，指由一个或者若干个主语，加上一个或若干个谓语，所组成的句式。主谓句由表示陈述和被陈述关系的2个成分组成，表示被陈述对象是主语，主谓短语作谓语的句子叫主谓谓语句。这是汉语中很有特色的一种句子。为了便于说明，我们把全句的主语称为大主语，把作谓语的主谓短语中的主语称为小主语，把主谓短语中的谓语称为小谓语。

简介

主谓句由表示陈述和被陈述关系的2个成分组成,表示被陈述对象是主语,用来陈述的是谓语.

如:老师讲课心情愉快我们回去大家唱歌

应用

(一)主谓谓语句

主谓短语作谓语的句子叫主谓谓语句。这是汉语中很有特色的一种句子。

例如:?

这部电影‖ 我看过。?

(大主语)(小主语)(小谓语)?

主谓短语作谓语的情形比较复杂，归纳起来，大致有以下几种情况。?

第一种:大主语同小主语有施受关系。

1、受事‖施事+小谓语 : 大主语是受事，在意念上受小谓语支配;小主语是施事。例如:?

①这件事‖我知道。?

②那本书‖我看完了。?

③这个道理‖任何人都能讲得清清楚楚。?

④任何困难‖我们都能克服。?

⑤一口水‖他都不喝。?

这类句子一般都可以转换成"主-动-宾"格式的动宾谓语句。?

2、施事‖受事+小谓语: 大主语是施事;小主语是受事，在意念上是受小谓语支配的。例如:?

①我们‖任何困难都能克服。?

? ②我‖什么事也不知道。?

? ③他‖一口水都不喝。?

这类句子也往往可以转换成"主-动-宾"格式的动宾谓语句。另外，这类句子中的小主语在语义上往往表示周遍性，遍指一切，有夸张或强调的意味(小主语中有任指性词语，后面有"都"或"也"相呼应，有往大里夸张的意味;主谓短语里有"一……不〔没有〕" 这种格式，有往小里夸张的意味)。?

第二种:大主语同小主语有领属关系。?

小主语代表的事物隶属于大主语，是大主语的一部分。例如:?

①他‖身体健康。?

②山里人‖胆子本来就小。?

③这些战士‖眼睛熬红了。?

这类句子的小谓语大多是形容词性词语;但也有非形容词性的，如例③。?

第三种:大主语是全句谓语关涉的对象。?

①那个地方，‖他并不陌生

②这类事，‖我们的经验很丰富。?

③这个问题，‖研究的人太多了。?

④新的操作方法，‖现在能掌握的人很少。?

这类句子的特点是:1、大主语前一般都能加上"对于""关于"一类的介词，当然，一旦加上介词，句子的结构就变了。2、大主语前边往往有"这、那"一类的词;如果不带这类词，也要有修饰，多多少少起点区别的作用;但专用名词作大主语，前边可以不带"这、那"或修饰语，如"炒股，我一窍不通。"3、大主语和后面部分往往用逗号隔开，大主语有提示作用。?

第四种:作谓语的主谓短语是主宾同形结构。?

①他们俩‖手拉着手。?

②全世界人民‖心连心。?

③咱们‖谁也别忘了谁。?

④生产的高潮‖一浪高过一浪。?

⑤他们‖你帮我，我帮你。?

这类句子的大主语和小主语之间也有整体和部分的关系或领属和被领属的关系，只不过格式上有点特殊。例①至例④的主谓短语是主宾同形结构;例⑤中"你帮我，我帮你"，是两个主谓短语回环的形式，一般不单用一个。?

第五种:大主语同谓语中的某一词语(常常是代词)有复指关系。?

①这盆水，‖你把它倒了。?

②坐车买票‖这是天经地义的事。?

③这个孩子，‖我也疼他。?

④猫头鹰‖乡间人叫它夜猫子。?

⑤我们的部队，我们的战士，‖我觉得他们是最可爱的人。?

⑥这位从教五十年的老教师，‖他的教学经验十分丰富。?

下面的句子也可归入这一类型:?

⑦他的两个妹妹，‖一个是教师，一个是医生。?

⑧他们‖有的讲故事，有的发议论，有的兴冲冲地作补充。?

例⑦、⑧中的大主语分别同谓语里的有关词语有复指关系，它们的谓语都是由主谓短语构成的联合短语充当的。

第六种:大主语是时间或处所词语，谓语对大主语进行描写或说明。?

①江南的夏夜，‖蛙声如潮。?

②天安门前，‖灯火辉煌。?

③湖面上，‖波光粼粼。?

④江岸上，‖厂房巍峨。?

⑤那边山坳里，‖枫树的叶子全红了。?

⑥那个地方，‖风景优美。?

这类句子的特点是，时间、处所词语前面一般不能加介词"在"，大主语也不能够移到小主语后面去。

第七种:大主语是一种商品，作谓语的主谓短语说明或询问这种商品的价格、数量。小谓语是名词性词语。?

①这书‖一本两块钱。?

②这书‖两块钱一本。?

③这种塑料花‖多少钱一把??

这种名词性主谓谓语句比较少见，多见于口语。

(二)几种动词谓语句

1、"把"字句?

"把"字句是用介词"把"(或"将")将动词支配、关涉的对象提到动词之前的一种句式，它是汉语主谓句中一种很有特点的句子。它的主要作用是突出、强调"把 "所引介的词语。试比较:?

①我们‖打〈败〉了敌人。

②我们‖〔把敌人〕打〈败〉了。

当然，"把"字句中，"把"所介引的对象也并非都能还原到动词后面去作宾语，如 "你把书放在桌上"、"小王把炉子生上了火"，这两例中"把"后面的"书"和"炉子"都不能移到动词后面去(前一例动词后面有介宾短语充当的补语，后一例动词后面另有宾语)。有宾语的主谓句也并非都能转换成"把"字句，因为在动词谓语句中，有些不能用"把"字句，当然也有些必须用"把"字句，有些则是可以用也可以不用"把"字句。也就是说，"把"字句的使用既有规定性，又有可选择性。我们应根据"把"字句的特点正确运用这种句式。 ?

"把"字句有以下一些特点:?

(1)在主谓句中，由"把"构成的介宾短语所修饰的动词往往是表示强烈动作的及物动词，这个动词在意念上要能管得着"把"后边的词语，并对它有一种处置的意味。例如"把杯子打破了"中，"打"是及物动词，且表示强烈动作，在意念上它管得着"把"后边的"杯子"("打"的是"杯子");"打"的结果是杯子 "破了"，这就是处置的意义，"杯子"则是被处置的事物。但少数非处置性的动词也可以构成把字句，如:只把目录看了一遍|把牙磕了|把脸一红|把他忘得一干二净。?

非主谓句中，"把"用在句子的开头，"把"后面的宾语(指介词的宾语而不是整个句子的宾语)是施事，"把"后面的动词常是不及物动词，如"把你急的"、"把他热得"。

(3)"把"字句中如果用了否定词或能愿动词，一般应放在"把"字前面。如不能说"把话没有说清楚|我把衣服没有弄坏|把字应该写端正"。只是在一些熟语性的例子里， "不"才可前可后，如"不把它当作一回事儿"也可说成"把它不当作一回事儿"。 ?

(4)"把"后面的宾语(即介宾短语中的宾语)一般是有定的、已知的人或事物，而不能是无定的。前面常带上"这、纳"一类修饰语。如果用无定的、泛指的词语，厂是泛指一般的道理，如:不能把整理看成谬误|把一天当作两天用。

把字句中"把"介引的成分不一定就是动词的受事，也可以是处所、工具，还可以跟动词无语义联系，而跟动补短语有联系，动词只是使介词宾语达到补语所表示的那种结果的手段而已。例如"把手绢儿哭湿了|把腿坐麻了|把眼睛哭肿了"。

2、"被"字句?

是指在谓语动词前面，用介词"被"(给、叫、让)引出施事或单用"被"的被动句。

"被"字句有以下一些特点:

(1)谓语动词一般是表示动作意义的及物动词，一般要有处置性。一些非动作性动词或有些趋向动词、心理活动动词，就不能构成"被"字句。例如不能说"书被我们有|北京被他去|这一意见被他赞成"等。

(2)谓语动词的前后往往有一些别的词语，而不能是一个光杆的单音节动词。动词前后一般要有其他词语。例如"杯子叫我弟弟打〈破〉了|夜空被焰火照得〈光彩夺目〉|小鸡被黄鼠狼叼〈去〉了一只|这句话[可能]被人误解"。?

(3)时间副词、否定词或能愿动词，一般应放在"被"字前边。如不能说"这件事被人已经传出去了|我们被困难决不能吓倒|自行车被他没有骑走"。在一些熟语性的句子里，否定词可以用在"被"字后边，如"他一向被人瞧不起 "，其中的"瞧不起"是熟语，结合得很紧，不能拆开。?

(4)主语表示的受事一般是确定的人或事物。如果没有特定的语境，就不能说"一本书被同学借走了"。当然，例外的情况也有，如"一个人如果没有缺点，是不会被人批评的" 中的"一个人"表示泛指。但一般说来，"被"字句中的主语常常是确定的。也正因为如此，"被"字句中都有主语，没有非主谓句的"被"字句。?

? "被"字句有以下一些固定格式:?

(1)"被(为)……所……"式?

这是由古汉语"为……所……"式演变而来的。这种格式中"被"后一定要引进施事，后面的动词多为双音节的，动词后面往往没有其他成分。句子带有文言色彩。"所"是助词，本身没有什么意义，双音节动词前面的"所"字可以省略，单音动词前的"所"字不能省。例如:?

①我们不能被表面现象所迷惑。?

②他的作品为广大读者所欢迎。

(2)"被(让、叫)……给……"式?

这种句式常用于口语。"给"同"所"一样，是个助词，本身没有什么意义，去掉"给"字，句子基本意思不变。"给"后面一般不能是单个动词。例如:?

①他让人家给撵走了。

②你呀，叫她的花言巧语给迷惑住了。?

(3)"被……把……"式?

这种句式里的两个受事往往有领属关系或有全体和部分的关系。例如:?

①有翼被石头把脚砸烂了。?

②小芹叫豆荚把手刺破了。?

例①中的"有翼"和"脚"都是受事，两者有领属关系;例②中的"小芹"和"手" 也是受事，两者也有领属关系，其中的"叫"表示被动，相当于"被"。?

"被"字句和"把"字句有密切的关系，它们之间往往可以互相转换。例如。?

①我们把敌人消灭了。〔主语(施事)--状语(把+受事)--动词〕?

②敌人被我们消灭了。〔主语(受事)--状语(被+施事)--动词〕 ?

该选用"把"字句还是"被"字句，应根据陈述的对象是施事还是受事来决定。?

3、连谓句?

由连谓短语充当谓语的主谓句，或者是由连谓短语直接构成的非主谓句。连谓句的主要特点是:两个或两个以上的谓词性词语连用，中间没有语音停顿，也没有关联词语，它们在意义上都能与同一主语发生主谓关系，即都是陈述同一主语的。连谓短语的各项之间往往有时间先后、目的、方式、手段等关系。例如:

①他‖爬上树摘果子。(动作之间有先后关系)?

②他‖绕着场子跑了好几圈。(前一动作表示后一动作的方式)??

③我们‖有信心完成这个任务。(前一动词是"有"或"没有"，表示后一动作的条件霍原因)?

④总理抓住她的手不放。(从正反两方面说明同一动作，相互补充)

⑤大家听了很高兴。(后一性状表示前一动作的结果)

连谓句有的是由连谓短语直接构成的非主谓句。例如:?

上车买票!?

排队上车!?

连谓句同联合短语作谓语、谓词性词语作宾语、介宾短语作状语、包含有能愿动词或趋向动词的句子和紧缩复句等有些相似，因此要注意辨认，不能混淆。例如:?

①他看书写字。(这是联合短语作谓语。一般来说，联合短语中的几个部分位置可以对调，连谓短语中的几项是不能调换位置的)?

②这一年秋季，她们学会了射击。(这是动词作宾语)?

③她们一点也不知道疲倦。(这是形容词作宾语)?

④马克思十分重视学习外国语言。(这是动宾短语"学习外国语言"作了"重视"的宾语)?

⑤我们沿着河边走着。(这是介宾短语作状语)?

⑥你应该到他那里去一趟。("应该"是能愿动词作状语，"到他那里"是介宾短语作状语)?

⑦里面走出来一个人。("出来"是趋向动词作补语)

⑧他一来就走。(这是紧缩复句，有"一……就… …"之类的关联词语，连动短语的几项之间没有关联词语)

4、兼语句

兼语句是用兼语短语充当谓语的主谓句(由兼语短语直接构成的单句，不是兼语句也不是主谓句。)

兼语句的主要特点是:包含有"兼语"成分，"兼语"成分对前边的动词说来是宾语，对后边的词语说来是主语。作谓语的兼语短语是由一个动宾短语和一个主谓短语套接而成的，动宾短语中的动词通常是使令性动词(如"叫""让""派""使""请""命令""禁止""任命""号召""选举"等)，也可以是"有"、"陪"等动词。兼语句主要有以下几种类型。?

(1)前面的成分表示使令，后面的成分表示使令的结果或目的。例如:

①张老师请同学们发表意见。?

②多次反复的实践使人们的认识不断提高和深化。?

③虚心使人进步，骄傲使人落后。?

④他们那种不畏风霜的姿态却使人油然而生敬意。?

⑤这件事真叫人心情不愉快。

(2)前一个动词用"有"(包括"没有""没""无")，兼语表示存在的事物，兼语后面的部分是用来说明或叙述兼语的。例如:?

①他‖有个妹妹是画家。?

②上边和下边‖有几堆火没有熄灭。?

③我国‖有广袤的山区土地可以耕种。?

④那个地方‖没有人去过。?

⑤这件事‖无人过问。?

(3)前一个动词一般是"称""认""叫""选""骂"等表示称谓或认定意义的动词，兼语后面常用"是""做""当""为"之类的动词。例如:?

①大家‖称他是"小神童"。?

②他‖认白茹当干女儿。?

③一些外国朋友‖视中国为他的第二故乡。?

④省政府‖追认他为革命烈士。?

⑤大家‖选他为班长。?

⑥七斤‖骂过老七爷是"贱胎"。?

要注意的是:现在一般把"大家叫她祥林嫂"归入了双宾语句，而把"大家叫她为祥林嫂"看作是兼语句。应注意区分，不能混淆。

兼语句同主谓短语作宾语的句子十分相似。它们的结构顺序一致，但表示的意义关系不同，要注意分辨，不能混淆。下面介绍几种辨认的方法:?

第一，第一个动词所表示的意义不同。兼语句里的第一个动词多为使令性动词，而主谓短语作宾语的句子里，主要动词常常是表示心理活动或知觉、感觉等意义的动词。因此，凡是"使、请、派、让、叫、催、逼、劝、托、教、留、命令、任命、禁止、要求、请求、吩咐、动员、阻止、发动、组织、号召、引导、指示、鼓励、培养、选举"等一类动词，一般是构成兼语句;凡是"想、怕、相信、希望、知道、赞成、反对、记得、以为、认为、了解、表示、担心、打算、感到、看见、听见、证明、反映、标志、指出、说"等一类动词，后边的主谓短语一律作宾语。?

第二，第一个动词支配的对象不同。兼语句里前面动词涉及的对象只是兼语( 即涉及的只是某人或某物)，不包括兼语的陈说部分。例如"母亲打发我们过黄河"，其中"打发"涉及的对象只限于"我们"其发问的方式是:"母亲打发谁?""母亲打发我们做什么? "必须这样加两问才能把后边的内容问出来。?

主谓短语作宾语的句子，主要动词涉及的对象是整个主谓短语(即涉及的是一件事情的整体)。例如"我猜想他回来了"，其中"猜想"所涉及的是"他回来了"这样完整的一件事情。其发问的方式只能是:"你猜想什么?"动词后加一个问语就可以把后边的内容问出来。 ?

第三，语音停顿和插入状语的位置不同。从语音停顿来看，主谓短语作宾语的句子，在动词和主谓短语之间可以有语音停顿，如"我猜想--他回来了";兼语句中，前一个动词和兼语之间不能停顿，如不能说"你叫 --他回来"，兼语句的语音停顿只能在兼语之后，如"你叫他--回来"。?从插入状语的位置来看，主谓短语作宾语的句子，主谓短语前或主谓短语中可以插入时间名词或副词，如"我猜想昨天他回来了"或"我猜想他昨天回来了";兼语句只能插在兼语之后，而不能插在兼语之前，如可以说"你叫他明天回来"，但不能说"你叫明天他回来"。?

第三，从能否变换语序来看。主谓短语作宾语的句子，结构关系不像兼语句那么紧密，作宾语的主谓短语往往可以移到句首，如可以说"他回来了，我猜想";兼语句不能这样变换语序，如不能说"他回来，你叫"。?

第四，从语义关系来看。兼语句中前一个动词与兼语陈说部分有一定的因果关系，如"你叫他回来"中的"回来"是"叫"的结果，因为"叫"了，所以才"回来"。主谓短语作宾语的句子，主要动词与主谓短语里的动词没有这种因果关系，因为"他回来"并不是"我猜想 "的结果。?

第五，兼语句里的前一个动词同兼语本来就有动宾关系，因此去掉兼语的陈说部分，句子一般能够成立，并且主要意思不变，如"你叫他回来"、"我邀请他们来"，说成"你叫他" 、"我邀请他们"是可以成立的;主谓短语作宾语的句子，不能把主谓短语里的谓语去掉，如"我猜想他回来了"，说成"我猜想他"，就不能成立。?

兼语句和连谓句有很密切的关系，两种句式常常套用在一起，形成更加复杂的句式。例如:?

①大家‖站起来请刘老师坐。?

②你‖叫他明天请个师傅来这里修水管。?

③我们‖请向导领我们顺着南坡上山。?

? ④月亮‖派仙女把老头接进月亮里去住。

应该注意的是:并不是包含有连谓短语或兼语短语的句子就是连谓句或兼语句。例如

①让大家提意见‖是为了改进工作。?

②我‖真猜不出有什么事情叫他。?

③打电话请医生的王老师‖也回来了。?

④张老师‖说得使我心服。?

例①是由兼语短语作主语，例②是由连谓短语作宾语，例③是由连谓短语作定语，例 ④是由兼语短语作补语。它们都不是兼语句或连谓句。??

5、双宾句

动词之后先后出现近宾语、远宾语两层宾语的句子叫双宾句。

①我也赠送他一两次东西。(鲁迅《故乡》)

②母亲教给我许多生产知识。(朱德《母亲》)

③王老师教我们语文。

④我问他该怎么办。

⑤大家称他为"活雷锋"。

双宾语的特点:

(1)表"给予"、"接受"、"询问"、"称说"、"谁给谁什么"。

(2)近宾指人或人的等价物，中间无语音间歇，常由简短的代词、名词充当。远宾多数指物，也可指人，远离动词，一般较复杂，可由词、短语、复句形式充当。

(3)双宾句有的可变换为非双宾句同义句，多数用介词将远宾语或近宾语提前。

兼语句和双宾句要注意区分，试比较下面句子:

(1)领导通知老王晚上看电影。

(2)舅舅请我和妹妹晚上看电影。

(3)我教大家学唱歌。

(4)我领大家学唱歌。

应从两个方面辨别:1、从第一个动词辨认。兼语句的第一个动词常常有使令意义，而双宾句的第一个动词常是表示"交与、告知和称叫"意义的动词。2、从后面部分回答内容看。兼语句中兼语后面的部分回答"干什么"或"怎么样"，双宾句中的远宾语是回答"什么"的。据此分辨出例(1)(3)是双宾句，例(2)(4)是兼语句。

6、存现句

表什么地方存在，出现或消失了什么人或事物的一种句型，句首有处所词作主语(也可隐去)，宾语表存现的主体。这种句子的特点是:主语是表处所的词语 ;谓语动词是表示存在、出现、消失的动词。表示存在的句子中，动词后边常带"着"，表示出现或消失的句子中，动词后边常带"了"或趋向动词;宾语表示存在、出现或消失的事物，而且大多是不确定的，宾语里常含有数量定语，有时即使宾语是专用名称，也要带上" 一群""一个"之类的数量定语，宾语往往是施事。例如:?

①山坡上‖卧着些小村庄。(表存在)?

②苏州园林里‖都有假山和池沼(表存在)

③突然梨树丛中‖闪出了一群哈尼小姑娘。(表出现)?

④河上‖架起一座赵州桥。(表出现)?

⑤放假那天，班里‖走了十几个同学。(表消失)?

存现句往往可以变换成一般主谓句，如"深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月"，可以变换成"一轮金黄的圆月挂在深蓝的天空中"，或变换成"一轮金黄的圆月在深蓝的天空中挂着"。存现句侧重于说明某一处所存在着或出现、消失了什么事物，这种句式多用于环境或景物的描写、说明，例如文学作品中的写景部分，剧本中的舞台布景说明，说明文中有关建筑物的布局和陈设的说明等，都经常使用存现句。

主谓结构，

指由一个或者若干个主语，加上一个或若干个谓语，所组成的句式，是语言文学范畴。
比如；哀鸿遍地，八方支援，白骨露野等均是主谓结构短语。“哀鸿”，“八方”，“白骨”是主语，“遍地”“支援”，“露野”为谓语。
主谓句由表示陈述和被陈述关系的2个成分组成,表示被陈述对象是主语,用来陈述的是谓语.如:老师讲课心情愉快我们回去大家唱歌

主谓短语

主谓短语是短语的结构分类之一，它由两个成分组成。前一个成分的功能是提出主题，称为主语；后一个成分对主题加以陈述，称为谓语。主语和谓语构成了主谓关系（或主述关系，即“主题—陈述”关系）。

一、概况编辑

语法学术语，指由陈述与被陈述的两部分组成的短语。主谓短语属于动词性短语。

在短语中，被陈述的部分叫主语，一般由名词、名词性短语、代词等充当；陈述的部分叫谓语，一般由动词、形容词、动词性短语、形容词性短语充当。如“会议结束”，“他教数学”，“我国的土地十分辽阔”，“阳光明媚” 。

主谓短语可以在句子中充当主语、谓语、宾语、定语、补语，有的主谓短语还可以充当状语。如“菊花开放是在秋天”(充当主语)，“年轻人精力充沛”(充当谓语)，“大家看到白菜大丰收”(充当宾语)，“这是人人关心的问题”(充当定语)，“屋里乱得什么也听不见”(充当补语)，“老尼姑两眼通红地说”(充当状语)。

陈述与被陈述的关系。名词（代词）+动词/形容词。

主语可以回答谓语“谁”、“什么”；谓语可以回答主语“怎么样"。

如：觉悟提高、思想解放、阳光灿烂、心情舒畅、道理通俗易懂、我们学习、斗志昂扬、意志坚定、身心愉悦、工作繁忙。

特殊主谓短语：名词做谓语。如：今天星期三、明天国庆节、他中等身材。

由表示陈述和被陈述关系的两个成分组成，表示被陈述对象的是主语，用来陈述的是谓语。

二、主谓关系编辑

主语和谓语是主谓短语中的两个成分，前一个成分把主题提出；后一个成分称对这个主题加以陈述。所以，主语常由名词性成分充当，而谓语常由动词性和形容词性成分充当。这是因为名词性成分都有指称的功能，而动词性和形容词性成分则具有叙述、描写的功能。由于主谓关系是“主题—陈述”关系，所以主语的意义就不限于施事，也可以是受事，而被动的动词不一定要标志出来。

主、谓

主语和谓语是主谓短语中的一对成分，所以没有一个主语或者谓语是孤立的。例如“推翻封建制度”这个短语，虽然是以动词“推翻”为中心，但仍不算为一个谓语。只当它前面有一个与它相配的主语受它陈述的时候，它才称为谓语，例如

“他们（主语）||推翻封建制度（谓语）后，国家才渐渐富强起来。”（这个例子也显示出，即使是一个主谓短语，也不一定充当一个句子——这个主谓短语与“后”构成方位短语。）

事实上，“推翻封建制度”也不一定是谓语，例如

“推翻封建制度（主语） ||是他们的理想（谓语）。”“推翻封建制度的（有标志的定语）时机（主语中心），我一定会好好地把握。”

配搭

在英语中，主语和谓语的配搭，体现在一个与主语匹配的定式动词上：

He doesn't understand this message.*He don't understand this message.

然而在汉语中，词没有形态变化。但是，这不代表任何一个能够充当主语的结构都可以和任何一个能够充当谓语的结构结合，组成主谓短语。主谓短语能否成立，在于两个成分的语义能否贯通起来。

马匹在马场上驰骋。*球员在球场上驰骋。

两个成分能否配搭，不是依靠形态变化，也不是依靠形式的联系，而是要靠语义关联。

主语

主谓短语中的第一个成分是主语。主语提出主题，即交待出谁、何时、哪里等的概念。

主语的成分

作为提出主题的成分，主语常由名词性成分充当，指称该名词性成分本身；动词性和形容词性的成分也可以成主语，这些情况下，这些动词性或形容词性的成分就用来指称它所陈述的动作、事件或所描写的性质等抽象的对象。所以各类实词（副词属于虚词）都可以作为主语，其中量词作主语必须重叠，而意思是指全部。各类短语，除了比况短语（如“……似的”“……一般”一类的短语）和介词短语（如“对于……”）之外，都可以作主语。

分类

主语的意义既是主题，它就不必限于施事者的角色。按主语、谓语在意义上的关系，主语可以分为施事主语、受事主语和当事主语。

施事主语

主语对谓语来说是主动的施事者，即谓语说到的动作行为乃是由主语所指的人、事、物、现象发出的，这类主语称为施事主语。例

你吃了饭没有？猫把鱼吃光了。

受事主语

主语对谓语来说是受事者，即主语所指人、事、物、现象受到谓语说到的动作行为支配，这类主语称为受事主语。例

酒可以不喝，烟不可以不抽。鱼给猫吃光了。

当事主语

如果谓语的中心不是动作行为的话，那么主语就没有所谓施事、受事之分了。这时，主语只是说明时间、地点、被描述的事物、或被评价的对象。这一类主语称为当事主语。如果一个主语不是施事，也不是受事的话，就全部归入这类。例

今天星期四。这里不准吸烟。叫他把箱子放下来好不好？

一个主语属于施事、受事或当事，这不是取决于主语本身的意义，而是取决于主语和谓语在意义上的关系。换句话说，在主谓关系之下还可细分出各类关系，如施事、受事、描述、评价、判断等。

主语省略

虽然主语和谓语成对成双的成分，但在汉语中，主语却有相当的灵活性。主语的功用是提出主题，但当这个主题在语境中能清楚知道时，主语就可以省略。例如

“下雨了。”“你现在去哪里？”“去北京。”“黑暗的园里，和华同坐。看不见她，也更看不见我，我们只深深的谈着。说到同心处，竟不知是我说的，还是她说的，入耳都是天乐一般。”（冰心《往事》）

谓语

主谓短语中的第二个成分就是谓语。谓语对主语加以陈述，例如说明主语是怎样、做了什么等。

谓语的成分

谓词性的短语，都常用来作谓语。例如：

他||身体很强壮。（主谓短语作谓语）他身体||很强壮。（状中短语作谓语）太阳||升起来。（动补短语作谓语）小孩子||走到操场上玩耍。（连谓短语作谓语）

谓词性的词（包括形容词和动词）单独作谓语时，却有一些条件。光杆动词或形容词，因为没有语调，所以只能在特别的语境中作谓语，或者与语气助词、体貌助词并用。

在对话中：“你来！”在特别的句式中：“你去，我就去。”“这里红，那里绿。”与语气助词、体貌助词并用：“冬天到了。”“这本书我看过。”

动作方向

谓语如果是动作的话，该动作可以是发自主语，也可以作在主语身上。这就是主语的施事和受事的区分，对动词来说就是主动和被动的分别。

在英语中，被动的动词必定以被动式作为标记，而无标记的就是主动。可是在汉语中，被动式不一定要有标记的,甚至不应该有标记。

酒可以不喝，烟不可以抽。*酒可以不被喝，烟不可以不被抽。

三、功能编辑

主谓短语可以担任的角色相当广泛，上面用过的例子中，有些主语、谓语、定语的本身就是由主谓短语担任的，此外，宾语、补语、状语、中心语也可以是主谓短语。主谓短语也是许多单句和复句中分句的主要结构。

充当句子

主谓短语一旦加上语调，就可以实现为句子。

“你去吗？”“我不去。”

充当主语、宾语

主谓短语可以充当主语、宾语，以表示一个事物或事件。

我记得元旦是星期几。你可以过来就好了。

充当谓语

主谓短语作谓语，一般都不是用来陈述主语的动作，而是对主语进行评价、描写等。

他个子矮小。

以主谓短语作谓语的主谓句，称为主谓谓语句。主谓谓语句也是一个主谓短语。这样，主谓短语就可以一层一层地建立为复杂的结构。

一两年前他个子矮小。

充当补语

主谓短语作补语，需要用助词“得”。主谓短语作补语，通常都是对动作、性状加以补充，以说明该动作的结果或性状的程度。

我紧张得心在砰砰地跳。你几乎吓得我半死。

充当定语

主谓短语作定语，需要用助词“的”。主谓短语作定语，可以是自指主谓短语本身的概念，也可以转指相关系事物。

狮子吼叫的声音传到远方，它吼叫的时候，敌人就被吓走了。我找不到你昨天穿过的衣服。

充当状语

主谓短语可以作状语，以修饰谓语中心。结构上多数要用助词“地”，构成上多是成语或一些固定的格式。

我与你面对面相见。证人一个接一个地出庭作证。

充当中心语

他一向态度欠佳。他的自甘堕落令父母很伤心。

示例编辑

老师讲课精力充沛露珠晶莹心情愉快大家唱歌我们回去人民伟大

成果辉煌目光犀利鼠目寸光风云突变内容丰富

主谓短语

是短语的结构分类之一，它由两个成分组成。前一个成分的功能是提出主题，称为主语；后一个成分对主题加以陈述，称为谓语。主语和谓语构成了主谓关系（或主述关系，即“主题—陈述”关系）。主谓短语中的第一个成分是主语。作为提出主题的成分，主语常由名词性成分充当，指称该名词性成分本身；动词性和形容词性的成分也可以成主语，这些情况下，这些动词性或形容词性的成分就用来指称它所陈述的动作、事件或所描写的性质等抽象的对象。

主谓结构的句子举例精选

我们村里的（定）农民（主）往冻土上（状）铺了（谓）一层（定）麦秸（宾）。

他（主）踉踉跄跄地（状）从外地（状）赶回（谓）久别的（定）家乡（宾）。

[在长期的奋斗中，]（状）我（主）一向（状）过着（谓）朴素的（定）生活（宾）。

汽车（主）{在[望不到边际的]（定）高原上}（状）奔驰。

小学校（主）显得（谓）那样（状）幽静而又神秘（宾）。

一些似雾非雾的（定语）灰气（主语）低低地（状语）浮（谓语）在空中（补语）——灰气浮。

峰峦（主）刚刚（状）从黑夜中（状）显露出（谓）一片（定）灰蒙蒙的（定）轮廓（宾）。

淡淡的（定）朝阳（主）刚把树梢（状）照亮（谓）。

心里（主）突然（状）感到（谓）万分（定）沉重（宾）。

张思德同志（主）永远（状）是（谓）我们学习的（定）榜样（宾）。

他（主）非常诚恳地（状）征求（谓）大家的（定）意见（宾）。

他（主）推开门走进去（状）站在（谓）桌子前（宾）。

船长（主语）本已经（状语）不耐烦（谓语）我父亲的（定语）那番（定语）谈话（宾语）——船长不耐烦谈话。

充当状语：主谓短语可以作状语，以修饰谓语中心。结构上多数要用助词“地”，构成上多是成语一些固定的格式。例句：我与你面对面相见。证人一个接一个地出庭作证。

已经上了岸的（定）勇士（主）乘机（状）俯身（状）冲了上去（谓）。

谓语谓语是陈述主语的，说明主语的，说明主语“是什幺”或“怎幺样”。

如何快速的掌握语文的主谓宾，掌握句子的成分是最重要的，比如说先掌握句子主干，即——主、谓、宾语，再依据修饰作用划定——状、补语。

充当定语：主谓短语作补语，需要用助词“的”。主谓短语作定语，可以是自指主谓短语本身概念，也可专指相关系事物。例句：狮子吼叫的声音传到远方，它吼叫的时候，敌人就被吓走了。

复指成分用两个或两个以上的词或短语指同一事物，作同一个句子成分。

拟声语：摹拟事物的声音，进行生动形象的描写，以加强表达效果。如：呼——呼——狂风夹着沙石扑来了。砰，砰，门外响起了枪声。

补语补语是动词或形容词后面的连带成分，一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。

树叶儿（主语）却绿（谓语）得发亮（补语）——树叶儿却绿。

淡淡的（定）朝阳（主）刚（状）把树梢（状）照亮（谓）。

状语状语是动语或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。

动宾结构

动词和它的宾语叫做动宾结构。动宾结构发生支配或影响与被支配被影响的关系，这种关系的组合同样也是动宾结构。

定义

动，指的是动词。比如吃、提出、打扫等都是动词。

宾，指的是宾语。在一个短语或者一句话里，跟在动词或者形容词后边的成分叫宾语，宾语通常由名词等充当。比如米饭、意见、等等。

那动宾结构就是这两个成分组在一起的短语或者句子就是动宾结构。比如吃米饭、提出意见、打扫教室等。

动宾短语有时会和一个主谓短语套合构成的短语。如:叫你不要讲话、让他把话说完、"引狼入室"、"请君入瓮"、"引人入胜"、"使羊将狼"、"放虎归山"。

例子

"暗渡陈仓"，"逼上梁山"，"别树一帜"，"不经世故","翻修马路"，"热爱生活"，"写文章"，"夸奖我"，"像珍珠"，"停了风"，"是红花"。

动宾搭配是指动词和宾语搭配在一起构成动宾结构。

动，指的是动词。比如吃、提出、打扫等都是动词。

宾，指的是宾语。在一个短语或者一句话里，跟在动词或者形容词后边的成分叫宾语，宾语通常由名词等充当。比如米饭、意见、等等。

这两个成分组在一起的短语或者句子就是动宾结构。比如吃米饭、提出意见、打扫教室等。

动宾短语有时会和一个主谓短语套合构成的短语。如：叫你不要讲话、让他把话说完、“引狼入室”、“请君入瓮”、“引人入胜”、“使羊将狼”、“放虎归山”。

词和词按照支配关系构成的短语称作动宾结构。该结构由及物动词和动词所涉及的对象充当的宾语构成，如汉语中的吃晚饭、盖房子、歌唱祖国、顾全大局路等中的“晚饭、房子、祖国、大局”就分别是“吃、盖、

1、歌唱祖国 2、学习知识 3、关心集体 4、包罗万象 5、顾全大局

6、热爱工作 7、敬畏生命 8、下定决心 9、学习画画 10、恢复平静

述宾短语的成分在语义上是支配或关涉的关系。所谓的支配、关涉，其意义相当广泛。

动宾之间是支配与被支配、关涉与被关涉的关系。动词十宾语，宾语是回答动词。“谁”、“怎么”、“哪儿”的。

例如：

消灭敌人放下包袱丢下它发展生产进行斗争骗取信任恢复平静

爱热闹下决心有幽默感像珍珠

动宾短语也成述宾短语，分两部分组成。前部分是行为动作，后一部分是受动作支配的，前后两部分是支配关系，前部分为动语，后部分为宾语。动宾短语中间往往可以加“了、着、过”，加进后，短语性质不变。“了、着、过”总是附加的。动宾短语中不能加“的”。加“的”后就成偏正短语。能加“的”是偏正短语所特有的。动宾短语的核心在前面。

例如：

洗衣服洗着（了、过）衣服（短语性质不变）

买衣服买了（过）衣服（短语性质不变）

洗衣服洗的衣服（短语性质变了）

例：盖房子坐火车抽烟看书做工

偏正短语

偏正短语又叫偏正词组，是由修饰语和中心语组成，结构成分之间有修饰与被修饰关系的短语。动词、名词、形容词与它们前面起修饰作用的成分组成的短语。例如:名词前的修饰成分是定语;定语(状语)和中心语的关系是偏和正的关系;偏正短语包括定中短语与状中短语。

概念

定中短语也叫"体词性偏正短语"，是语法功能相当于体词的偏正协轿迎短语。

定中短语的修饰语是定语，充当中心语的一般是体词性成分，定语从领属、范围、质料、形式、性质、数量、用途、时间、处所等方面描写或限制中心语。

例子

胡子拉碴的年轻人、办事精明的老王、

胖师傅、这个家、语法分析、野生动物、壮丽的山河、

新建的校舍、一张写字桌、重重叠叠的树影、

用旧了的自行车、勇往直前的决心、阴云密布的傍晚、面无表情的样子、一个想法。

分类

根据是否加结构助词"的"，可以将定中短语分为粘合式定中短语与组合式定中短语。

成分

定中短语的中心语一般颂重宙是体词性成分，例如名词、代词、数词、体词性联合短语等。有时谓词性成分也可以充当中心语，例如"经济的振兴"、"智力的开发"、"框框的束芝骗棵巩缚"、"满腹的怨恨"等。

充当定语的成分比较灵活，如名词、动词、形容词、代词、介词短语等。

概念

状中短语也叫"谓词性偏正短语"，是语法功能相当于谓词的偏正短语。

状中短语的修饰语是状语，充当中心语的一般是谓词性成分。状语和中心语之间有时用"地"。

例子

非常出色、很可能、三尺宽、彻底领悟、坐火车走、坚决支持、

小声议论、愤怒地说、热烈欢迎、低空飞行、仔细检查、公开道歉、

精心设计、大范围推广、没命地乱窜、悠闲地捋着胡子、结结巴巴地说。

成分

状中短语的中心语一般是谓词性成分，例如动词、形辩请篮危容词、述宾短语等。有时数量词或量词短语，甚至定中短语也可充当中心语。例如:正好五位、就两块钱。

结构

(1)定语+中心词(名、代)，例如:(祖国)大地 (一朵)茶花 (前进)的步伐

(2)状语+中心词(动、形)，例如:[很]好看 [独立]思考 [慢慢]地走

判断

如果在"偏"和"正"充辨埋中加"的"或"地"，如腊棕棵果仔棵通顺大多数便是偏正短语。

如黑色跑车，中间加"的"，便是"黑色的跑车"，说明"黑色跑车"就是偏正短语。

偏正短语分为三类

1.名词性偏正短语定语加的加名词性中心词

2.动词性偏正短语状语加地加动词性中心词

3.形容词性偏正短语状语加形容词性中心词

它们都是前偏后正形式

偏正短语，由两部分组成，前一部分修饰或限制后一部分，后一部分是整个短语的核心，一般把前一部分叫做修饰语，把后一部分叫做中心语。定语和状语都是修饰语，体词性偏正短语中的修饰语叫定语，谓词性偏正短语中的修饰语叫状语。
例如：我的老师、一个顾客、伟大的人民、世外桃源；小心观察、更加坚决、突然发现、非常壮观、相当迅速等

偏正短语又叫偏正词组，是由修饰语和中心语组成，结构成分之间有修饰与被修饰关系的短语;动词、名词、形容词与它们前面起修饰作用的成份组成的短语。根据充当中心语的成分的语法特点,可以将偏正短语分为：定中短语和状中短语。
一、定中短语
定中短语也叫“体词性偏正短语”,是语法功能相当于体词的偏正短语，中短语的修饰语是定语,充当中心语的一般是体词性成分,定语从领属、范围、质料、形式、性质、数量、用途、时间、处所等方面描写或限制中心语。
例如：一张写字台、面无表情的样子、古生物学家、办事精明的老王
二、状中短语
状中短语也叫“谓词性偏正短语”,是语法功能相当于谓词的偏正短语。状中短语的修饰语是状语,充当中心语的一般是谓词性成分.状语和中心语之间有时用“地”。
例如：没命地乱窜、非常出色、很可能、结结巴巴地说

偏正短语，由两部分组成，前一部分修饰或限制后一部分，后一部分是整个短语的核心，一般把前一部分叫做修饰语，把后一部分叫做中心语。定语和状语都是修饰语，体词性偏正短语中的修饰语叫定语，谓词性偏正短语中的修饰语叫状语。
例如：我的老师、一个顾客、伟大的人民、世外桃源；小心观察、更加坚决、突然发现、非常壮观、相当迅速等

偏正结构是由修饰语和中心语组成，结构成分之间有修饰与被修饰关系的短语；动词、名词、形容词与它们前面起修饰作用的成份组成的短语。名词前的修饰成份是定语；定语（状语）和中心语的关系是偏和正的关系；偏正短语包括定中短语与状中短语。

1、定中短语

例子：

胡子拉碴的年轻人、办事精明的老王、胖师傅、这个家、语法分析、野生动物、壮丽的山河

2、状中短语

状中短语也叫“谓词性偏正短语”，是语法功能相当于谓词的偏正短语。

状中短语的修饰语是状语，充当中心语的一般是谓词性成分。状语和中心语之间有时用“地”。

例子：

非常出色、很可能、三尺宽、彻底领悟、坐火车走、坚决支持、小声议论、愤怒地说、热烈欢迎低空飞行、仔细检查、公开道歉、精心设计

扩展资料：

鉴别方法

1、结构

（1）定语+中心词（名、代），例如：（祖国）大地（一朵）茶花（前进）的步伐

（2）状语+中心词（动、形），例如：[很]好看 [独立]思考 [慢慢]地走

2、标志

“的”是定语的标志；“地”和“得”是状语的标志。就是说“的”后跟的是名词，“地”后跟的是动词，“得”后跟的是形容词。

3、判断

如果在“偏”和“正”中加“的”或“地”，如果通顺大多数便是偏正短语。

如黑色跑车，中间加“的”，便是“黑色的跑车”，说明“黑色跑车”就是偏正短语。

并列结构

如果两句话所传递的信息在重要性上差不多是相等的，就可以把它们一前一后地排列起来，或者用并列连词把它们连接起来，称为并列结构。并列结构可以是词的并列，可以是词组的并列，也可以是分句的并列。并列结构既可以是双项并列，也可以是多项并列。

如果两句话所传递的信息在重要性上差不多是相等的，就可以把它们一前一后地排列起来，或者用并列连词把它们连接起来，称为并列结构。
并列结构可以是词和词的并列，可以是词组和词组的并列，也可以是分句和分句的并列。并列结构既可以是双项并列，也可以是多项并列。
双项并列：指两个词、两个词组或者两个分句的并列结构形式。并列结构通常都带有并列连词，并列连词所连接的两个项目通常是词类相同或者结构相同，句法功能也相同。并列项目都是在同一语法层次上。反之，如果两个项目的词类不同(比如一个是形容词，一个是名词)，或者句法功能不向(比如一个是作名词修饰语，一个是作补语)，那就不可能构成并列关系。如果词类相问，句法功能也相同，可是语法层次不同，那也不可能并列起来。
多项并列：指由三个或三个以上项目构成的并列结构。在多项并列结构中，通常是在前面的每个并列项目之后用逗号，在最后一个并列项目之前用连词。

并列式结构法

并列式结构法，议论文谋篇技巧之一。又称并列分论、排列论证。

它要求围绕中心论点从不同角度提出问题，各问题平行并列、分别论证。如荀子的《劝学》就是从学习的意义、学习的作用、学习的态度三个方面并列地阐明了“学不可以已”的道理。

并列展开的论述结构

例如：

有“总论——分论——总论”式，先提出论点，而后从几个方面阐述，最后总结归纳；

有“总论——分论”式，先提出论点，然后从几个方面论证。

有“分论——总论”式，对所要论述的总是分几个方面剖析，然后综合归纳出结论。

总之，分析议论文的结构，先要弄明白文中段落层次间的内在联系，还要注意文章中起着承上启下作用的过渡段，过渡句以及过渡词语。

并列短语

并列短语又叫并列词组，一般是由两个或两个以上的名词、动词、形容词、代词或数量词等组合而成，词与词之间是并列关系，中间常用顿号或"和、及、又、与、并"等连词。并列短语的构成词的次序一般前后可以互换位置，但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为有一定次序，并列短语的构成词的词性一般要求相同，但个别也有不同。

并列短语的类型

名+名

文化教育今天和明天良师益友工人农民报刊书籍报纸杂志老师同学怪诞不经仙露琼浆(名词短语)

动+动

调查研究关心支持愿意并实行团结互助齐心协力(动词短语)

形+形

光辉灿烂真诚忠实庄严肃穆万紫千红风和日丽雄伟壮丽(形容词短语)

代+代

我和他这样那样这里那里他和她(名词短语)

数量+数量

四面八方千秋万代半斤八两十个八个一回两回(名词短语)

并列短语的词序

一般前后可以互换位置，如:工厂、农村，我、你、他。

但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有一定次序。

时间顺序

春、夏、秋、冬

大小顺序

省、市、县

年龄顺序

老、中、青、幼

逻辑顺序

继承和发展接近文学和爱好文学

语言习惯

男女老少金银铜铁油盐酱醋听说读写

并列短语的词性

一般要求词性相同，但个别也有不同。

例如:姐姐和我(名词+代词) 勤劳、勇敢、不怕苦 (形容词+形容词+代词)

并列词大全

平平

乾坤，天人，国家，河山，江山，星辰，云山，湖山，川原，山川，山溪，溪山，山峦，烟峦，峦峰，烟波，波涛，山林，林泉，风云，烟云，烟霞，风霜，风雷，峰峦，湖山，泉石，池塘，门庭，墙垣，亭台，园林，园亭，藩篱，门楣，楼台，楼房，軒窗，家园，家庭，琴书，诗词，诗书，桑麻，蕨薇，枸菊，禾黍，文章，竹帛，丝竹，词章，圭璋，金石，科名，衣冠，刀枪，舟车，周秦，神仙，仙佛，公卿，宾朋，欧苏，陶朱，唐虞，樵苏，渔樵，牛羊，鱼虾，鸕鶿，麒麟，熊羆，鴛鴦，猢猻，鲲鲵，豺狼，鸿鹄，骅骝，蛟龙，龙蛇，松筠，竹梅，芝兰，松菊，松竹，松杉，松柏，荊蕀，心脾，庖厨，薛萝，春秋，心胸，情缘，功名，功勋，勋名，名声，英雄，豪杰精神，平安，吉祥，吉凶，和平，形迹，波澜，经纶，渊源源流，村乡，光辉，阴阳，昆仑，行藏，言行，修齐，箴规倫常，消息，笙歌，歌谣，肝肠，雌雄，工夫，踪迹，恩仇精華，荣华，儿孙，亲朋，僮仆，弦歌，肥甘，醇醪，桑榆，听闻，屠沽，风雅，箕裘，宫商，屠苏，脂膏，膏泽，光明，糟粕，羲皇，光芒，尊严，箪瓢，膏腴，虚实，孤独，开关，圆缺，平凡，穷通，黑白，凹凸，悲欢，悲愁，悲哀，悲伤，慈悲，纷争，贫穷，和谐，声音，师生纵横，推敲，推翻，依归，逢迎，奔腾，奔驰，消除，消磨消融，包容，包藏，发扬，批评，经营，琢磨，雕琢，甄陶钧陶，薰灼，凭临，登临，权衡，超脱，涵濡，讴歌，交游煎尝，迁移，栽培，培植，遨游，闻达，居留，发挥，纷披团圆，凭依，攀登，开关，盘旋，拼搏，跟随，停留，聆听频繁，挪移，枯竭，讴歌，裁缝，中央，东西，东南，橫斜，高低，清浊，清高，孤高，卓绝浮沉，芳香，芬芳，艰难，阴晴，炎涼，和煦，清闲，舒长新鲜，鲜明，沉雄，低昂，宽宏，骄矜，遙深，深沉，坚贞纤微，嶒嶙，奸猾，聪明，奢华，深纯，活泼，疲乏，寒凉苍凉，雄威

仄平

国家，画图，鬼神，圣贤，榭台，竹梅，犬羊，蕙兰，稻梁，子孙，弟兄，枕席，齿颊，汉唐，晋齐，梓楠，鹳豚，鹧鸪闾阎，妇孺，盗贼，海天，管弦，水竹，杖藜，蕨薇，手足，水云，性情，是非，品学，品德，爱情，吉祥，吉凶，语言，起居，利名，性命，姓名，梁栋，价值，凤凰，道德，气节，视听，自由，富足，幸福，古今，短长，苦辛，起伏，钜艰，厚薄，缓急，挺拔，野蛮，卷舒，品题，省躬，寄托，进出，往来，往还，认真，满足熨贴，发扬，指挥，指摘，束缚，琢磨，铲除，动摇，啸歌鞭策，转徙，倚伏，发挥，逗留，有無

平仄

天地，山水，泉石，烟雨，风雨，风雪，风月，星斗，霜雪，烟火，花鸟，花木，莺燕，梅鹤，藤木，松竹，松柏，松菊，桃李，桃杏，诗酒，棋酒，诗卷，词赋，书画，金石，文字，丝竹，经史，声望，模范，鸾凤，琴筑，谿壑，邱壑，杨柳村落，庭院，庭苑，台榭，兰桂，弦管，仙佛，童稚，欧亚，欧美，秦汉，鸿雁，鸥鹭，豺虎，鹰犬，瓜蔓，柴米，蔬果橘柚，菽粟，禾黍，蔬笋，棠棣，藤薛，龍馬，雞犬，猿鹤猫狸，宾主，兄弟，宗祖，乡里，乡党，阎闾，田亩，江汉屈宋，王谢，彭蠡，奎璧，糟粕，僮仆，肝胆，刀剑，拳脚潮汐，荆蕀，针线，眉目，荣辱，名利，情感，贫贱，贫富，贫困，勤俭，烦恼，功过穷达，因果，慈善，权利，踪迹，形迹，师友，学问，德望，名望，德行，廉让，名誉，言语，怀抱，直谅，诗礼，豪杰，劳怨，仁寿，门户，膏泽，言论，闻达，伯仲，朋党，笺注，糟粕，脂粉，麴蘖，雅颂，囊槖，昆李，虚实，孤独，思念离合，圆缺，平等，清淡，玩乐，乾旱，枯旱，涝旱，仁义荣耻，关爱，矛盾，奇怪，头绪，中外，今古，南北，清浊，清浅，辛苦，甘苦，长短，高远长远，高矮，轻重，安稳，突兀，艰钜，奸诈，奸猾，羞涩明媚，忠厚，朝暮，昏暮，昏晓，鲜美，庞大，疲乏，宽广明白，明显，明暗，明亮，酸苦，欢悦，新旧，多少，甜蜜，亲蜜，深邃，清爽，来往，来去，耕读，吟咏，割据，觞咏，薰灼，陶铸，游养培养，合并，围绕，环抱，咀嚼，屏障，结契，涵养，雕琢拾取，培植，格致，嬉戏，玩耍，媳灭，寻觅，搭载，飘荡拍打，思念，辜负，观看，知晓，驱赶，挥舞，征战，歌唱歌舞，悲楚，清楚，乾湿，乾净，收拾，交替，融化，枯竭

仄仄

岁月，日月，草木，笔墨，翰墨，宇宙，世界，枸菊，水竹，水火，涧壑，稼穑，市井，井里，井邑，井臼，子弟，子姪盗贼，栋宇，杖履，枕席，姓字，甲第，孔孟，李杜，屈宋舜禹，晋汉，魏汉，昼夜，鲁卫，泾渭，鼐鼎，竹帛，草隶虎豹，鹳鹊，牝牡，菽粟，橘柚，薯芋，齿颊，麴蘖，禄米，甲乙，棣萼，父母，道路，手足，眼目，宠辱，酒色，肺腑，垒块，感概，富贵，毁誉，胜负，境界纪念，孝悌，孝友，直谅，礼乐，道德，德望，德行，善恶，爱恶，险恶，气象，气势，气宇，气节，起伏，著作，作述学问，品德，品行，品学，景行，景物，品物，力量，结构，骨相，物事，气焰，乐趣，价值，损益，位置，寿考，计划障碍，典奥，雅頌，梦想，黑白，凹凸，苦乐，苦涩，喜悦喜乐，富足，富裕，富庶，芥蒂，幸福，秘密，缓急，彼此，早晚，寄托，去住，掌握，俯仰，品第，点缀，合并，拱照，管领化育，孕育，锻炼，咀嚼，振作，赏识，拾取，指摘，割据蹴踏，践履，普照，束缚，供养，倚伏，借贷，满足，节俭馈问，笼罩，玩耍，熄灭，佩戴，搭载，拍打，指点，进出拼搏，捆绑，聚散，把玩，往返，继续，化解，解放，照顾，制造，大小，左右，表里，厚薄，呎尺，远近，远大，冷暖，突兀挺拔，秀丽，卓绝，热闹，谨慎，审慎，断续，俭朴，闪烁，暴戾，悔吝，伯仲，活泼，宝贵，好歹，苦楚，亮丽，小巧，细软

补充结构

补充结构：前一个语素表动作、行为，后一个语素对它加以补充。如：拆穿、打倒、推翻、改进、附近、传奇、分明、赶忙、除非、漂亮、出奇此外，还有一些加量式的合成词。如：布匹、船只、书本、款项、事件、人口、羊群、房间、星座、花朵、药片[1]补充式成语是指这个成语的结构是由两部分构成：中心语和补语，后者是对中心语的补充，所以这类成语叫补充式成语。

例子:如“迫不及待”，“迫”是中心语，“不及待”是对“迫”的补充，属于补语，两者结合，就构成了补充式成语“迫不及待”。再比如“锐不可当”，“不可当”是“锐”的补语，它也是一个补充式成语。补充结构又称为动补结构或者形补结构，是谓语与补语的结合体。例如：打败了、好极了。

补充结构的词语：

A增加、提高、推广、充实、扩大、延长、改正、说明、搞活、澄清中前一语素表示动作，后一语素表示动作的程度或者结果。B车辆、花朵、布匹、案件、房间中前一语素表示实体事物，后一语素表示事物的单位。

补充式：前一个语素表动作、行为，后一个语素对它加以补充。
如：拆穿、打倒、推翻、改进、附近、传奇、分明、赶忙、除非、漂亮、出奇
此外，还有一些加量式的合成词。
如：布匹、船只、书本、款项、事件、人口、羊群、房间、星座、花朵、药片[1]
补充式成语是指这个成语的结构是由两部分构成：中心语和补语，后者是对中心语的补充，所以这类成语叫补充式成语。如“迫不及待”，“迫”是中心语，“不及待”是对“迫”的补充，属于补语，两者结合，就构成了补充式成语“迫不及待”。再比如“锐不可当”，“不可当”是“锐”的补语，它也是一个补充式成语。

补语就是用来述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量、目的等成分。补语与述语之间是补充与被补充，说明与被说明的关系。

英语补语的作用对象是主语和宾语,具有鲜明的定语性描写或限制性功能,在句法上是不可或缺的。补语是起补充说明作用的成分。最常见的是宾语补足语。名词、形容词、副词、不定式、现在分词、过去分词都可以在句子中作宾补。

汉语补语

补语是动词或形容词后面的连带成分，凶己补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等。

补语与述语之间是补充与被补充、说明与被说明的关系。

构成

补语主要由谓语性词语、数量短语和介词短语充当。

①谓语性词语作补语

形容词:好低高紧熟快早干净清楚

动词:写改听学拿推抹看走听

主谓短语:高兴得眼泪都快流出来了气得脸都白了

述宾短语:看电视参加革命

述补短语:痛得昏了过去乱得睡不着

联合短语:长得又精干又潇洒累得筋疲力尽

状中短语:起得很早窜得比天还高

连谓短语:他气得流着眼泪跑了出来羞得转身就跑

兼语短语:奇怪得令人无法捉摸忙得使人喘不过气来

比况短语:痛得钻心一般急得热锅上的蚂蚁似的

②数量短语作补语

看了三遍成立五年走了一趟看了两眼住了半个月

③介词短语作补语

出生在上海钻到衣领里写于20年代初期始于上个世纪

语义类型

补语可以用来说明动作、行为的结果、状态、趋向、数量、时间、处所、可能性或者说明性状的程度、状态等。

结果补语:
结果补语表示述语的结果。结果补语主要由形容词来充当，也可由少数单音节动词来充当。结果补语与述语之间不加"得"。

例如:写错变好压低抬高抓紧煮熟哭肿踢坏做完洗干净说清楚说完改成听懂学会拿走推倒抹掉打死拉住撞翻叫醒。结果补语与述语结合得比较紧市懂备微密，其间不能加入别的成分。结果补语后面可以带动词助词"了"和"过"，也可以带宾语。例如:抓紧时间压低标准抬高价格哭肿了眼睛踢坏了足球洗干净衣服叫醒他抹掉痕迹推倒了围墙写完了作文拿走了工资学会了上网。

趋向补语:

趋向补语表示事物运动的方向，主要由趋向动词"来"、"去"、"出"、"上"、"下"、"回"、"上来"、"出来"、"回来"、"上去"、"下去"等充当。趋夜赠夜踏向补语和中心语之间不加"得"。例如:走进流进取回跑回送来拿来交上贴上脱下换下走出去跑进来拿出来蹲下来爬起来扔过去缩回去坚持下去由趋向动词"来"、"去"作补语的格式里，宾语可以放在述补短语之后，也可以放在述补短语之间。例如"送来两本杂志"可以改为"送两本杂志来"。但宾语是表示处所的，只能放在"来"、"去"之前，"进"、"出"、"上"、"下"、"回"、"过"之后，例如"进门来"、"回家去"、"跑回家"、"走进里屋"。有时趋向动词并不表示动作的真正趋向，而是趋向动词的引申用法。例如:夜晚久久地平静不酷燥喇下来了。他慢慢变得坚强起来。动词"了"一般加在补语后面、宾语前面，例如:他匆忙走进了办公室。"了"也可以出现在补语之前，这时述语后面就不再出现宾语，例如:叫声使楼道里过往的人聚了过来。周围的人都"轰"地笑了起来。

可能补语:

可能的补语表示能怎么样或不能怎么样。可能补语主要有两种表示方法:Ⅰ在述语和结果补语之间加入"得"或"不得"，表示动作的结果、趋向可能或不可能出现。例如:写得(不)完听得(不)懂出得(不)去榆罪欢解决得(不)好看得(不)清楚 Ⅱ"得"或"不得"用在述语之后作补语，表示结果可能实现或不能实现趋故臭。例如:去得(去不得) 吃得(吃不得) 认得(认不得)丢不得去不得大意不得耽误不得

此外，"得了(liǎo)"或"不了(liǎo)"也可以用在述语后面作补语。例如:走得了(走不了) 办得了(办不了) 决定得了

数量补语:

数量补语表示述语动作行为的数量。数量补语可由乌阀慨表动量的数量短语来充当，表示动作发生的次数。

例如:看了两眼说过三遍来过三次打了一下

数量补语还可以由表示时量的数量短语来充当，表示动作持续的时间。

例如:等了三年来了一个月忧郁了半天坐了三分钟

状态补语:

状态补语表示由于动作或性状而呈现出来的状态。述语和补语之间一般加助词"得"。

例如: 来得猛变得殷红殷红想得太简单讲得眉飞色舞气得脸都发青说得上气不接下气激动得说不出话来高兴得眼泪都流了出来

状态短语在一定的语境里可以省略。这种句子表示的是，或者含有无须形容的意味，或者有让对话者自己体会的意味。例如:你急得看你的头发乱得你看她的脸红得有时状态补语前不用"得"，而用"个"、"得个"。例如: 雨下个不停说个没完拼个高低打了个稀巴烂闹得个鸡犬不宁

7·程度补语:

程度补语表示述语所达到的程度或状态。

充当程度补语的词主要有两类:

Ⅰ表示程度很高的"极"、"很"、"透"、"慌"、"死"、"坏"、"多"、"万分"。例如:热得很坏透了憋得慌讨厌死了乐坏了舒服多了痛快极了常用的还有"不得了"、"要命"、"要死"、"不行"等。

例如:简单得不得了疲乏得要命喜欢得不行

Ⅱ表示程度较轻的"一些"、"一点"。例如:少一些快了一些心安一点稍慢一点程度补语没有否定形式。

8·时间、处所补语:

时间、处所补语主要由介词短语来充当。

例如: 发生在北京等到昨天写于20年代初期生于六十年代

区别

1.补语、宾语与述语之间的语义关系不同。补语与述语之间是补充说明关系，回答"怎么样"的问题;述语与宾语之间是支配关系，回答"什么"的问题。例如"说英语"中"英语"是述语动词"说"支配的对象，可以回答"说什么"的问题，二者之间是述宾关系;"说清楚"中"清楚"用来补充说明述语动词"说"，可以回答"怎么样说"的问题，二者之间是述补关系。

2.短语作宾语时，述语和宾语之间不能出现结构助词"得"，而短语作补语时，述语和补语之间必须出现结构助词"得"(表示否定的可能补语例外)。例如:他倒在地上，假装晕了过去。她兴奋得几乎晕了过去。

述宾短语中的述语一般可以用肯定否定的形式提问，而述补短语中的述语不能这样提问。

例如:说英语-→说不说英语说清楚-→*说不说清楚

3.宾语有时可以移至述语前，构成受事主语句或把字句。

例如:我洗完了衣服-→我把衣服洗完了

他浪费了两个小时-→他把两个小时浪费了。补语的位置比较固定，只能出现在述语后面。

此外，如果述语后出现动量成分，一般是补语，例如"看了两眼"、"读了三遍";如果述语后出现物量成分，一般是宾语，例如"买了三双"、"写了一半"。

顺序

补语和宾语的顺序，有时取决于补语与述语的结合程度;有时取决于宾语，不同宾语要求不同的位置。补语和宾语的顺序有三种情况:

补语在前，宾语在后

补语在宾语前面是两者之间最常见的顺序。

结果补语、可能补语与述语动词关系密切，总是放在宾语的前面。例如:她或许会在工作中慢慢抹掉心中的伤痕。(结果补语+宾语)

这儿离的太远，看不清黑板上写的字。(可能补语+宾语)

数量补语和趋向补语有时出现在宾语之前。例如:他抽空回了一趟家。(数量补语+宾语)

她噙着泪珠一步一步走进了房间。(趋向补语+宾语)

宾语在前，补语在后

宾语由代词或指人名词充当，数量补语放在宾语的后面。例如:我们在机场等了你好几个小时了。(宾语+数量补语)

数量补语中表示动量的补语也可以出现在宾语的后面。例如:他去过北京两次。(宾语+数量补语)

趋向补语有时出现在宾语之后。例如:外面太冷，你还是回屋去吧。(宾语+趋向补语)

宾语出现在补语中间

如果趋向补语是双音节的，宾语有时出现在补语中间。例如:返上山来收回成本来冲出两个人来拿出一盒香烟来

但应注意的是，被宾语隔开的趋向补语应算作两层补语，例如"收回成本来"中"回"是述语动词"收"的补语，"来"是"收回成本"的补语。

补语与状语

补语和状语有时可以互相转换。例如:

骏马奔驰在辽阔的草原上。-→ 骏马在辽阔的草原上奔驰。

"在辽阔的草原上"分别作补语和状语，表示的意义略有不同。"奔驰在辽阔的草原上"重在表明行为动作在什么地方延续;"在辽阔的草原上奔驰"重在表明动作行为发生的处所。又如:

我没有去过一次。-→ 我一次也没有去过。

"一次"作补语，表示动量;作状语含有夸张意味，表明动作行为没有发生。

补充练习：

风俗习惯（）变化规律（）历史悠久（）整修一新（）

废寝忘食（）前程远大（）襟怀坦荡（）挥手之间（）

销售计划（）的彩缤纷（）风和日丽（）激动不已（）

句子结构

汉语语句结构有哪些

完整的句子结构：（定）主//[状]谓<补>＋（定）宾

如：(我们)学生||[一定][要]学＜好＞（专业）课程。

定语用在主语前面，是修饰限制主语或宾语的中心语的。

如：“（冬天里）的春天”

补语用在谓语的后面，是补充说明谓语中心语的

如：“辨认＜仔细＞”

　句子成分

1、主语

主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。例如：

(1)中国人民志气高。

(2)提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。

2、谓语

谓语是陈述主语的，说明主语的，说明主语“是什么”或怎么样“。例如：

(1)满天乌云顿时消散了。(2)树叶黄了。(3)小王今年十六岁。(4)鲁迅是中国现代文学的奠基人。

(5)明天星期日。(6)什么书他都看。

3、宾语

宾语在动语后面，表示动作、行为涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。例如：

(1)什么叫信息？ (2)门口围着一群看热闹的。

(3)马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。

4、定语

定语是名语前面的连带成分，用来修饰、名词表示人或事物性质、状态、数量、所属等。例如：

　　(1)那（沉甸甸）的稻谷，象一垄垄（全黄）的珍珠。

(2)（三杯）美酒敬亲人。

(3)雪野中有（血红）的宝珠山茶，（白中隐青）的（单瓣）梅花。

(4)（中国）的历史有（自己）的特点。

5、状语

状语是动语或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。例如：

(1)他[已经]走了。 (2)咱们[北京]见。(3)歌声[把王老师]带入深沉的回忆。

(4)科学[终于以伟大的不可抑制的力量]战胜了神权。

　副词、形容词经常作状语，表时间、处所的名词经常作状语，一般名词不作状语。动词中除助动词外，一般动词很少作状语，介词短语常作状语。一般状语

紧连在中心高速的前边，但表时间、处所、目的的名词或介词短语作状语时，可以放在主语的前边，如，[在杭州]我们游览了西湖胜景。

6．补语

补语是动词或形容词后面的连带成分，一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。例如：

(1)广大人民干得〈热火朝天〉。

(2)他写的字比原来不是好〈一点〉，而是好得〈多〉。

(3)他生〈于1918年〉。

(4)他坐〈在桌子旁〉。

(5)颜色是那么浓，浓得〈好像要流下来似的〉。

7．独立成分

　在句子中不与其他成分（主、谓、宾、定、状、补）产生结构关系，但意义上又是全句所必需的，具有相对独立性的一种成分，用来表示称谓呼叫，对事物原推测、估计、注释、补充、感叹、摹拟语气等。例如：

(1)事情明摆着，你看，我们能不管吗？

(2)十分明显，不大大提高整个中华民族的.科学文化水平，四个现代化就是一句空话。

(3)啊，多么使人心醉的绚丽灿烂的秋色！

(4)砰，砰，一阵枪声传来．．．．．．

　充当独立成分的，有的是一个词，有的是短语，它在句子的位置比较灵活，有的在句首，有的在句中。

8、复指成分

用两个或两个以上的词或短语指同一事物，作同一个句子成分。例如：

(1)先生自己也要书。

(2)国家要独立，民族要解放，人民要革命，这已经成为挡不住的历史潮流。

(3)这就是朝鲜战场上一次最壮丽的战斗－－松骨峰战斗。状——修饰全句的]+(定)主+[状]谓<动补>+（定）宾+<宾补>。[每当有外地人来]，（好客的）天津人[总是][眉飞色舞地]谈<起了>（天津的）小吃<有多么地道>

复句

由两个或两个以上的分句组成的句子。包括：

（1）并列复句两个或两个以上的分句分别陈述几种事物，或者几种事情，或一种事情的几个方面，分句之间是平行相对的并列关系。主要关联词语是：既， ····又···，还，也，同样，不是···而是，是···不是，同时，一方面···一方面，有时···有时···，有的···有的···。如：

它既不要谁来施肥，也不需要谁来灌溉

汉语词性的分类及其定义

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