用Inspiration 7.6 Intl制作电子板书 

陈新

（上虞市教学研究室    浙江  上虞  312300）

 摘  要：在现代教育技术广泛普及推广的今天，传统教学板书日益被多媒体电子板书所替代。本文结合物理教学的实例，介绍用Inspiration 7.6 Intl软件制作基于概念图的教学电子板书。

关键词：概念图  物理教学  电子板书  Inspiration

 

在现代教育技术相当发达和普及的今天，运用多媒体课件上课已为教师广泛接受，传统的教学板书正逐渐被现代的多媒体电子板书所替代。如何快捷、方便制作电子板书，特别是基于概念图理论的电子板书是每位一线教师所关注和亟待解决的问题。本文介绍用Inspiration 7.6 Intl软件制作基于概念图的电子板书，经过不少教师实践，它不仅简单容易上手，而且对课堂教学有很大促进作用，无论是传统的课堂教学还是基于网络的合作探究都有力促进学生意义学习和自主探究。

1、关于Inspiration

Inspiration是一款专门制作概念图的教学软件，它提供两种工作环境：图表视图和大纲视图。图表视图有助于显示各概念之间的连接意义和层级关系，大纲视图有利于整理教学要点。对于熟悉windows和word的广大教师，Inspiration 7.6 Intl很容易上手，几乎不需专门学习。用Inspiration制作电子板书不仅制作方便易修改，而且支持声音、图像、动画、视频，图文并茂，漂亮生动，较好体现电子板书应该具有的交互性、灵活性、开放性和动态性，还可以方便生成其他文件格式（如网页、图片、word或ppt文稿），既可打印输出，也可以E-MAIL、网页等方式传递和交流。

2、Inspiration使用简介

软件的版本及获取：目前最高版本是8.0英文版，可到www.inspiration.com网站下载试用版本，可免费试用30天。常用的Inspiration 7.6 Intl版本已有汉化包，汉化补丁推荐到花匠论坛下载（http://gardener.51.net/wdb/index.php）。

符号库(Library)：软件提供了丰富的图片符号资源，不仅分类整理便于调用，而且还允许用户编辑常用的符号库，支持外部输入图片。丰富的符号库资源使电子板书更加美观、丰富，图文并茂，更能激发学生的思维，便于记忆。

注释(Note)：选中需添加注释的主题/概念，单击工具栏的 按钮，会弹出一个活动的文本框，可以输入一些必要的说明，字数不受限制，同时支持图片插入。单击活动框的左上角图标可隐藏注释。带注释的主题其右上角有 表示，点击可展示注释。如图所示。

超链接(HypeRlink)：选中需插入或编辑超链接的主题，单击工具栏的 按钮，可以超链接文件、网页、EMAIL等。带超链接的主题有下横线，鼠标移到上面会变手形。

声音(Audio)：单击需录音的主题可录制声音，录制声音最长时间为30s，带声音的概念对象其右上角有 标记，点击播放。

副主题隐藏(hide subtopics)：Inspiration文档可根据教学者的需要逐级显示主题/概念，单击主题右下角的 按钮展示下一级主题，存在次级主题的右下角有 按钮，点击可隐藏所有次级主题。

导出/生成(export)：Inspiration有很强的导出功能，它提供三种导出方式，如右图所示。“传送到字处理软件”就是把Inspiration文档发送到常用的WORD中，内容除图片外还包括文本及超链接。“导出…”就是在Inspiration文档大纲视图时可生成Word、ppt、Applework或纯文本文件，在图表视图时可生成gif、jpg、bmp、wmf四种格式的图片。当然，Inspiration文档也可通过“导出为HTML文件”生成网页或网站文件，便于交流共享。

Inspiration文档导出成word、ppt或网页文件时常会遇到乱码，这主要是默认的字体设置造成的，可通过改变默认值解决。具体步骤是：在运行软件后，点击菜单栏→实用→设置默认值→更改，将符号字体、连线字体和注释字体由原先默认的Times New Roman改成中文字体（如宋体），完成后新建的Inspiration文档在导出时就不会出现字体乱码。

3、用Inspiration 7.6 Intl制作电子板书实例

利用Inspiration 7.6 Intl制作基于概念图的电子板书，通常的制作程序是：挑选有关概念→确定关键概念→按概念的层级布局→概念间的联结→讨论修改。下面以人教社高中物理实验教材必修1第三章第一节《重力  基本相互作用》为例作具体说明。

（1） 挑选有关概念。在分析教材的基础上，挑选这一节中有关的概念，如力、基本相互作用、重力、重心、力的图示、力的单位、力的方向、力的作用效果等等。要避免在概念框中用一些句子，否则会使人误认为整个概念图的下级结构可能是根据这一陈述建立的，而不是另一层概念群。

（2） 确定关键概念。这里我们选取“力”和“重力”为关键概念，以便围绕它组织该节中的其他概念。

（3） 按概念的层级布局。把概括性最广、最一般的概念放在顶层，依次向下，概括性较低的位于较低层次，最具体的概念位于最底层。不同层级的概念可用不同的颜色、形状的框或图片表示。

（4） 概念间的联结。把每一对相关的概念用连线联结，并在线上用联结词标明二者的关系。连线可以是单向或双向，也可以是实线或虚线。这样，同一领域及不同领域中的知识通过某一相关概念而联结起来。经过修改或修饰，各级概念及其关系就清晰了。教学电子板书制作时要精选需联结的概念，慎重考虑连接词。从某种程度上讲，任何概念之间都可以形成某种联系，我们应该选择与目前学习内容最相关的、最有意义的概念及交叉连接。

（5）讨论修改概念图。教学电子板书设计完成后要与其他教师一起讨论，并根据课堂实际教学情况不断修改。

本节课的电子板书如图2所示。

基于概念图的电子板书较传统板书更能形象揭示各概念之间的联系，能把彼此相关的概念及命题框架单元组织成结构，所以它能帮助组织知识并使之结构化，是一种将学习内容图式化的有效工具。而Inspiration软件提供了实现这种电子板书的可能与便利，相信会被广大教师普遍接受、使用。